网上科普有关“大班美术教案《金鱼》”话题很是火热，小编也是针对大班美术教案《金鱼》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的大班美术教案《金鱼》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案《金鱼》1

　 活动目标：

　1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。

　2、对金鱼的生活习性产生兴趣，有进一步探索的欲望。

　 活动准备：

　1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍珠》等作品。

　2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》，饲养的金鱼等。

　 活动要点：

　一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品

　1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型十分可爱。）

　2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。

　二、观察与思考

　1、出示范例《荷花池中的金鱼》，观察这张画与平时的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。）

　2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。

　3、运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。

　三、幼儿画《快乐的金鱼》，教师指导

　1、选择自己喜欢的金鱼，观察其特征及它们在水中的不同动态。

　2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。

　3、用颜色找朋友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。

　四、引导评价

　1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？

　2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣，有进一步探索的欲望。

　 活动提示：

　1、先慢画，再用快画的方法一边观察，一边画金鱼。

　2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。

大班美术教案《金鱼》2

　 活动目标

　1、了解中国画的特点，感受其独特的美。

　2、练习用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 教学重点、难点

　重点：能用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象

　难点：掌握毛笔握笔姿势，感知水墨画。

　 活动准备

　1、各种实物金鱼的，水墨画金鱼的，水彩画金鱼的。

　2、宣纸，调色盘，水粉颜料，毛笔，每人一份；报纸，涮笔筒，每桌一份。

　3、歌曲《我是小金鱼》，音乐《水族馆》。

　 活动过程

　（一）开始环节

　1、教师放音乐《水族馆》，幼儿听音乐做暖身律动进入活动室，模仿小金鱼游泳的样子同时说语词。音乐停止时，教师用语词跟各位大一班的小金鱼们问好！请小金鱼们游回自己的座位上去，看谁的速度快，看那条金鱼最安静。

　（二）基本环节

　1、播放各种金鱼，幼儿仔细观察水墨金鱼的特点，教师播放各种实物金鱼，幼儿仔细观察，与此同时教师不断用语言和提问引发幼儿注意金鱼的外形特征，颜色，花纹，动态表现等细节，巩固幼儿记忆。

　2、教师播放用油画棒和水彩笔画的金鱼，请小朋友一起来看看用油画棒和水彩笔是怎么画金鱼的，和我们用水粉颜料作画有什么不同的地方，幼儿思考回答（水墨画要用水来调色，要用宣纸和毛笔作画，握笔姿势不一样，画画的方法也不一样）

　3、教师示范画金鱼，介绍水粉画基本知识和正确的握笔姿势，教师拿出颜料，毛笔等作画工具，介绍其名称和使用方法，与此同时做金鱼范画，幼儿学习如何用水粉颜料画金鱼。提示幼儿调水粉颜料的时候不应用太多的水，那样颜料较稀，颜色也特别淡，用毛笔沾一点水稀释颜料就可以了。

　4、请幼儿自己用毛笔，调色盘，水粉颜料根据教师讲述的技巧作画，注意宣纸下要铺报纸，以免颜料渗透在桌子上。教师播放音乐《我是小金鱼》作为背景音乐，给幼儿一个轻松气氛的作画氛围，同时播放金鱼，出示范画给幼儿提供更多的金鱼图案，帮助幼儿画出更美丽的金鱼。强调作画时的握笔姿势和绘画方法，先画什么，后画什么，最后鼓励幼儿为金鱼画上水草，花卉，石头，水波纹等背景，给金鱼一个美丽的家。

　（三）结束环节

　1、展示孩子们的水粉画作品，给予他们鼓励和认可。

　2、鼓励幼儿向同伴介绍自己的绘画作品，学会欣赏和评价他人的作品。

　3、幼儿听音乐《我是小金鱼》模仿自己画的金鱼游泳，自己创编歌曲动作，最后游出活动室如厕，洗手。

　4、幼儿回班整理自己的作画工具，毛笔，涮笔筒和调色盘要涮干净，水粉颜料要用对应的盖子盖好，报纸折叠好收整齐，桌子擦干净。

　 教学反思

　让孩子观察金鱼的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注重引导孩子观察近于造型和动态。平时应多注重幼儿握笔姿势的训练，长此久往，孩子们会画出更美丽的.水墨画来。

大班美术教案《金鱼》3

　设计意图：

　萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是《好吃的蔬菜》，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性，还能发展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。

　活动目标：

　1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征（大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴）。

　2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。

　3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。

　活动重难点：

　重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。

　难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。

　活动准备：

　1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。

　2.物质准备：小红萝卜若干（幼儿人手六个），小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜。投影仪

　活动方法：

　本节课我将采用以下教学方法：

　1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。

　2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。

　3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。

　4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。

　活动时间：

　由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。

　活动过程：

　一、开始部分（引出课题）

　1.手指游戏：手指上课。（设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。）[1分钟]

　师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。

　《手指上课》

　大门开了进不来，小门开了进不来，

　二门开了进不来，后门开了进不来，

　中门打开了，小朋友都进来了，

　教室门开了，老师走进来了，

　全体起立，坐下，

　报数：12345678910

　全部到齐开始上课。

　2.猜谜语。（设计意图：通过创设生动有趣的情景，激起幼儿的好奇心产生学习的兴趣。）[1分钟]

　师：今天，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很有趣，会是什么呢？你们想不想知道？陈老师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。

　谜面：“凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。”（金鱼）

　二、活动过程

　1.观察并说出金鱼的外形特征。（出示金鱼）（设计意图：考验孩子的观察能力和想象力）

　[2分钟]

　师：谁能够告诉大家金鱼长的什么样子呢？它的身体像什么？尾巴像什么？

　引导幼儿把自己观察到的、讲出来并指出是那个部位。

　在观察的过程中提醒个别幼儿尽量进行有序观察。直到各部位都被幼儿观察到（能够依次找出头、身体、鱼鳍）并了解各部位的名称。

　2．了解金鱼的生活习性。[1分钟]

　（1）师：小金鱼在什么地方生活？（水里）它是怎么活动的？（在水里游来游去，游上游下）

　（2）幼儿学一学小鱼游。

　3.出示范品（萝卜金鱼）（设计意图：承上启下，过渡作用。）[1分钟]

　师：看，这是陈老师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们上看到的金鱼一样吗？哪里不一样？（是萝卜做的）

　师：嗯，你们看的真仔细的确是萝卜做的，这个可爱的萝卜金鱼特别的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们愿意吗？（愿意）

　4.（利用投影仪）师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。[4分钟]

　设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影辅助教学法通过谈话、观察、示范、等策略

　。主要以教师引导幼儿观察发现的形式，通过引导幼儿观察，让幼儿在看一看、听一听、说一说中掌握萝卜金鱼的制作方法及步骤。

　制作步骤：

　（1）取第一根萝卜，注意观察其自然形状，去掉多余部分。在沿线切开就是金鱼的身体。（身体圆圆的）

　（2）取第二根萝卜切成金鱼的尾巴。（尾巴要像扇子一样散开）

　（3）取第三根萝卜切成眼睛和鳍。（眼睛要尽量切得一样的）

　（4）用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。

　5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼。（设计意图：提高制作兴趣，锻炼幼儿的动手能力）[10分钟]

　（1）提出制作要求。指导幼儿从萝卜上取出适当部位，来做金鱼的身体。尾巴、眼睛和鳍。

　（2）教育幼儿注意用刀安全。提醒幼儿不要用刀乱挥乱戳。

　6.教师对幼儿的初次尝试给予点评，对不到位或制作不对的地方给予纠正。

　请个别幼儿大胆的说一说自己的制作过程。[2分钟]

　（设计理念：锻炼幼儿的胆量，有助于提高孩子语言组织能力和表达能力。）

　7.幼儿再次进行制作。[5分钟]

　师一边指导，一边帮助有困难的幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当

　小老师帮助有困难的幼儿共同完成作品。

　8.点评幼儿作品（设计意图：让孩子学会欣赏别人的作品，从中学到知识，弥补自己的不足。）[2分钟]

　（1）将幼儿第二次的作品放在展台上幼儿相互欣赏，并说一说哪一个作品

　最好，为什么？

　（2）说一说自己的作品有哪些地方需要改进。

　三、结束部分

　1.师：小兔非常感谢小朋友们的帮忙。我们小心的将萝卜金鱼送到他的商铺吧。（投放到区角）

　2.想一想：除了萝卜金鱼，我们还可以用萝卜制作出什么？（出示欣赏各种不同的萝卜造型）

　[1分钟]

　（设计意图：让幼儿敢于思考、创新）

　活动延伸：

　1.继续在区角中投放萝卜巩固孩子对萝卜金鱼的制作技巧的掌握。

　2.鼓励幼儿制作不同的萝卜造型，发展孩子的想象力。

　（延伸理念：幼儿在幼儿园学到的知识需要在家庭中不断地强化，通过幼儿园的周围环境和有设计的游戏活动才能使他们完全掌握。家园配合幼儿教育有着非常重要的作用。家园配合好，孩子才会有不断的提升。）

　课程反思:

　1.通过本节课观察幼儿对本节手工课是否感兴趣，孩子能否独立操作。

　2.对比以前手工课幼儿是否有所进步，还存在哪些不足。

　3.通过作品分享能否提高孩子的语言能力及胆量。

　教学设计说明：

　手工活动是幼儿非常喜欢的一项活动，是培养幼儿动手动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。本次活动的对象是大班的孩子，他们的动手能力较中、小班的孩子有了大幅度的提高，已不仅仅满足于模仿的层次上，他们更注重于自己去探究。所以我结合了幼儿的年龄特点和动手能力的现有水平，在设计过程中更注重了引导孩子自己去观察、发现和自主操作。结合本次活动我设计了四个环节。第一环节：引导幼儿通过猜谜，激发幼儿活动兴趣。在这个环节中我通过幼儿熟悉的手指游戏《手指上课》，创设了上课了的氛围，再通过猜谜，从而来激发幼儿活动兴趣。第二个环节：通过观察来进一步了解金鱼的身体结构。以及身体各部分的形状特征。这部分不需要纠结太多的时间，在课前孩子对金鱼已基本了解。第三个环节：由老师示范制作萝卜金鱼。这个环节是活动的重点部分，我利用了投影仪来进行辅助教学，幼儿通过观察、比较，从形状、颜色、制作方法等方面了解到萝卜金鱼的具体制作步骤。第四个环节：幼儿动手操作。这个环节是本次活动的难点，我希望幼儿能大胆动手，根据步骤形象的把萝卜金鱼制作出来。所以在幼儿动手操作环节我设置了四部曲，（1）复习制作步骤；（2）进行尝试制作；（3）针对幼儿的不足再次进行纠正；（4）再次进行制作。当然手工材料有着潜在的危险，所以安全、卫生教育也是活动中必不可少的设计环节。第五个环节：展评幼儿作品，结束活动。展示幼儿作品环节可以让幼儿体验到成功的快乐。所以我先肯定了孩子的作品，再找几个孩子分享了他们的制作过程和方法，最后

　提出了一些可以改进的方法。并提出课堂延伸，萝卜还可以制作什么？让幼儿发挥想象在以后的区域游戏中去巩固、完善、创新。

　这是我对本节课设计的一个简单说明，希望能发展幼儿的手工技能，激发幼儿对制作萝卜造型活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯和大胆创造的思维能力。

大班美术教案《金鱼》4

　 一、活动目标：

　1、能在二等分的基础上，学会剪金鱼

　2、喜爱剪纸，体验剪纸的快乐

　 二、活动准备：

　折纸步骤图，折纸若干，金鱼剪纸范例一幅

　 三、活动过程：

　一、情境导入

　师：今天小朋友的后面来了许多的客人老师，老师的后面也有一位小客人，请小朋友和我一起数到3，把它请出来。1，2，3，原来是金鱼朋友。

　小金鱼说今天是它的生日，它想开一个生日舞会，请小朋友去邀请那些藏在彩纸里金鱼，你们愿意么？

　二、基本部分

　1、幼儿观察金鱼的组成部分

　师：在邀请金鱼之前，我们先来看看它是由那些图形组成的？

　2、师示范剪金鱼过程

　师：老师先来邀请一条金鱼，请你看清楚我是怎么用二等分的方法邀请金鱼，回头请小朋友告诉我

　出现了两个正方形，上面的正方形画金鱼的脑袋。能不能画到边，为什么？哦，要注意这个地方不能画到边，不然金鱼就没脖子了。

　下面的正方形画金鱼的尾巴，一个大叶子和一个小叶子。因为要参加舞会，我们要给它剪出漂亮的花纹。

　金鱼的头和尾巴出来了，还缺什么呢？画一个能碰到四条边的大圆，画上眼珠。

　3、出示图谱

　师：一条漂亮的金鱼出来了，那么我是用什么方法剪出来的呢？我是怎么用二等分的方法剪出金鱼的身体的？第一步是什么？

　眼睛和身体一样，先对边折，再画一个大大地圆形，画上眼珠。

　舞会上还有一个做迷藏的游戏，请你想一想小金鱼能藏在什么地方？

　现在，我请小朋友赶紧动手邀请金鱼、水草和石头吧！

　4、幼儿操作，教师巡视

　5、结束部分：音乐游戏

　师：小朋友们，舞会快要开始了，赶紧把手里的东西放进盆里，参加舞会。

大班美术教案《金鱼》5

　 设计思路：

　著名画家马蒂斯的《金鱼》中灵动的金鱼、丰富的背景、强烈的色彩，就很吸引幼儿。幼儿纷纷述说喜欢的理由，于是，“自由”“激动”“漂亮”“悠闲”等词汇从幼儿口中迸发。可当我询问幼儿从画面中哪里可以看到“自由”“激动”时，他们却难以应答。显然，幼儿对画面中的色彩、布局、事物有感觉、喜欢却难以表达。

　 活动目标：

　1．喜欢作品的色彩，初步感受画家马蒂斯的绘画风格。

　2．在欣赏作品的基础上，发现画家运用色彩的独特性，大胆表达自己对色彩的理解和感受。

　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4．感受作品《金鱼》的美感。

　 活动准备：

　1．教具：张贴画《金鱼》三幅(一幅同原作大小147cm*98cm，另两幅按比例缩小)；赏画配乐三首；感受色彩层次变化的课件。

　2．学具：背景替换软片夹(人手一份)；习作用具(实景构图用物、各色彩纸、粘胶、水粉颜料、画架、砂皮纸等)。

　3．对作品《金鱼》及画家马蒂斯的其他作品已有前期感受经验。

　 活动过程：

　一、观察画面，欣赏作品中色彩的运用

　(一)出示作品，引发欣赏的兴趣

　1．还记得这幅画吗?每次看这幅画，第一眼看到的是什么?

　2．作品中的金鱼为什么这样招人喜爱?用红色画小鱼让小鱼看上去有什么样的感觉?

　3．教师小结：鲜艳的颜色总让人感到激动和快乐，这些鲜艳的颜色被巧妙地用在作品里，带给人不同的感受。

　设计意图：第一次看这幅画总会被画面中央的金鱼吸引。画家独特的用色方法：用鲜艳的红色使《金鱼》主题鲜明。因此，我就顺应幼儿的观察特点，从观察金鱼开始，让幼儿体会鲜艳色彩带给人的感受，使之后关于色彩运用的话题得以深入。

　(二)观赏作品，发现色彩运用的独特之处

　1．你看到那些鲜艳的颜色了吗?它带给你什么样的感受?

　2．小结与过渡：热烈的红、明亮的黄、浓艳的绿都能让人感到快乐，但是它们碰在一起就像三个野小子一样火爆，给人吵闹的感觉。可是，在这幅画里，它们却显得平静而轻松，画家用了什么办法呢?

　3．教师随后质疑：黑色真有这样的力量吗?让我们来做个实验吧!

　(幼儿自由选择背景色插入《金鱼》原作背景替换软片夹中，将自己选择替换背景色后的作品与原作放在一起比较，体会和感受其不同。)

　4．请幼儿说说选择这些背景色的理由。

　5．教师小结：每个人都是按照自己的想法来选择颜色的，画家也是这样做的。看看在**、蓝色背景上的小鱼与绿叶，再看看画家在黑色背景上画小鱼与绿叶，看上去有什么不一样?

　6．教师小结：黑色是暗和深的颜色，所以能衬托出红色和绿色的亮丽。画家马蒂斯就是这样运用色彩的。

　7．这幅画上用的最多的是哪一种颜色?你在画上找到哪些绿色?

　8．如果这幅画只用一种绿，会变成什么样呢?我们来玩个游戏体验一下吧!

　9．只用一种绿色的画面和马蒂斯画的有不同深浅的绿色画面，有什么不同?

　10．教师小结：画面上的绿色有了深深浅浅的层次变化，画面就会显得丰富多彩，非常自然。

　11．那么多漂亮的颜色被画家巧妙地涂到画布上，你喜欢他的涂色方法吗?

　(幼儿根据自己的发现和疑惑来提问，并与大家一起讨论分享，交换观点。如有的幼儿觉得画面中有许多地方颜色没有涂满，露出小白点；而有的幼儿认为没涂满颜色的栏杆远远看去有光线闪烁的感觉……)

　12．小结与过渡：我们找到了藏在《金鱼》这幅画里运用色彩的方法，马蒂斯的画里还有很多这样运用色彩的方法，你们想不想知道?我来给大家介绍一下吧!

　设计意图：幼儿欣赏作品时，教师不要打扰幼儿，让他们边看边思考。利用“背景替换软片夹”这一教具让幼儿随意将自己喜欢的背景色替换在作品上，让色彩的对比效果直观地呈现，通过对比让幼儿看懂、看出马蒂斯运用对比色彩的高明之处。游戏“让绿变成一色”让幼儿感受到色彩层次变化的效果。这些巧妙的教具和学具能让幼儿看懂和理解画家的表现手法，使幼儿觉得画家和自己并不遥远，让幼儿对作品产生亲切感。这是教师在幼儿具体形象思维与画家作品凝练抽象之间搭设的具体形象的阶梯，以让幼儿对画家作品的效果、手法都能看得到、看得明白。

　二、比较作品，感受画家的风格

　(一)教师边演示PPT，边介绍画家马蒂斯

　1．播放PPTl：他就是马蒂斯，大家心中的“色彩大师”。他喜欢画幸福而快乐的生活，他的画中有鲜艳的颜色。他能让这些像野马一样奔腾的颜色在他的画中有秩序地出现。

　2．播放PPT2：《红色和谐》里红色的墙、红色的桌子、红色的椅子、绿色的窗。强烈的色彩对比被**的窗框和黑蓝色的花纹缓冲，显得优雅而快乐。

　3．播放PPT3：《国王的忧思》里红、黄、蓝、绿大大小小的色块被巧妙而有秩序地组合在一起，感觉鲜艳夺目又和谐。

　4．播放PPT4：《有玉兰花的静物》里红色和绿色有着很多深浅变化，镜子的架子从深红到浅红到白色。每一片玉兰花都从深绿到浅绿。所以，平面的东西看上去就成立体的了。

　5．播放PPT5～6：画家这样的用色本领可不是生来就有的，马蒂斯非常刻苦地练习画画。他每天只吃一顿饭，其余的时间除了睡觉都在画画，在他年老得不能站立时，他就剪纸贴画，《国王的忧思》就是他老年时期的作品。在他虚弱生病卧床时，他就让人把画画的碳棒绑在钓鱼竿上，他在墙壁上画画。他说：他的一生都没有感到过寂寞，因为一直有画陪伴着他，他是幸福而快乐的!

　(二)帮助幼儿进一步理解画家马蒂斯

　1．你们喜欢他吗?

　(幼儿表达自己喜欢马蒂斯的理由。)

　2．教师小结：一个人如果能做自己喜欢的事情那就会很幸福!

　设计意图：播放PPT能拓展幼儿对画家马蒂斯的欣赏视野，整个过程要与幼儿互动完成。幼儿熟悉的作品可以鼓励他们大胆表达，对于他们不了解的内容要要求他们认真倾听。马蒂斯的执著也能让幼儿惊叹，由此可以让他们明白——做自己喜欢的事情是幸福的!

　三、表达表现，大胆运用色彩

　幼儿使用材料进行习作，尝试做大师。

　1．老师准备了许多材料，想尝试做色彩大师吗?试一试吧。

　2．幼儿自主选择撕纸临摹、色彩创意、实物构景等不同内容进行自由表达。

　3．教师重点观察幼儿在作品表达的过程中对画家马蒂斯运用色彩经验感知的经验迁移。

　4．幼儿在不断尝试中丰富对颜色对比效果运用的经验。

　设计意图：之前的欣赏让幼儿发现和体会了画家创作《金鱼》时所用的色彩表达方式，这些都在幼儿的心中凝聚成属于自我的“像”。进入习作环节后，幼儿需要将之前理解的、体会的、感受的、发现的都融入自己的表达、练习中，这样的创作极富挑战，能让幼儿在吸收他人经验的基础上运用自我的艺术智慧来解决问题。

大班美术教案《金鱼》6

　 活动目标

　1、欣赏、感受金鱼的优美姿态以及色彩变化之美。

　2、学习按笔和提笔，使用中锋和侧锋作画。

　3、尝试画出不同动态的金鱼。

　 活动准备

　1、幼儿已初步认识过金鱼，实物金鱼若干。

　2、国画工具材料。

　 活动过程

　1、引导幼儿观察鱼缸里的金鱼，感受金鱼的优美姿态与色彩变化。

　教师：金鱼身上的颜色是什么样的?有什么变化?它们是怎么游的?我们来学一学!

　2、师幼共同讨论、探索金鱼的画法。

　(1)探索金鱼眼睛的画法。

　教师：金鱼眼睛大大的，凸鼓出来，我们可以用勾线的方法来画。

　(2)探索金鱼尾巴的画法。

　教师：金鱼的尾巴前面大，尾端越来越小，用毛笔怎么又快又好地画出来呢?

　(3)教师 小结：可用中锋勾画出鱼身和鱼眼的轮廓;用侧锋先按笔再提笔，画出尾部;用小勾线笔添画鱼嘴、眼珠、鱼鳍等细节。

　3、幼儿创作，教师巡回指导。

　教师：你想画什么样的金鱼?和你的好朋友说一说。

　4、欣赏、交流、 评价。

　教师：你的金鱼在哪里?在干什么?它们可能在说些什么?

幼儿园画画大全简单漂亮

提到幼儿园老师布置的亲子作业，很多家长既头疼又无奈。前段时间，女儿班上的老师就让完成手工作业 “纸做滑梯” 。接到作业时，就有家长私下抱怨： “原本以为孩子上幼儿园了，我就轻松了；没想到各种各种的亲子作业，真是累坏了家长” 。

的确，现在幼儿园布置的很多亲子作业，不是剪纸就是画画，有时还有服装设计、才艺表演......远超出了孩子的能力，为了孩子不被同学比下去、获得老师的好感，很多家长都直接代劳了。文文爸询问身边家长后发现： 大多数的亲子作业，基本上都是家长在做，孩子在旁边打下手 。

前段时间，桐桐所在幼儿园老师布置了一项亲子作业，让孩子回家仔细观察一条鱼，然后再画下来，然后拿到班上评比，看谁画得更像。

认真的桐桐，放学到家后就放下书包，蹲在自家金鱼缸旁边，仔细观察小金鱼的形态。然后拿出纸和笔开始画鱼，画了好几遍，桐桐都觉得不好，最后有些泄气的桐桐差点哭了起来。

一旁的爷爷，看着孙子抓耳挠腮的，跑到厨房，拿出上午刚买的一条鱼，放在餐桌上，然后跑到书房取出墨汁，准备好了一张白纸。

随后，爷爷将墨汁涂抹在鱼的全身，待墨汁半干时，将鱼放在白纸上按压，直到鱼的全身都摁在纸上才松开。

当爷爷将鱼从纸上拿开的那一刻，一条鱼活灵活现地出现在纸上，爷爷拿起笔，给鱼画了一对眼睛。看着爷爷的神画技，孙子桐桐开心地抱着爷爷，喊道： “爷爷太棒了，画得太好了” 。

果然，当桐桐将鱼带到学校时，不仅获得了老师的称赞，同学们也是羡慕声一片，让桐桐瞬间觉得倍儿有面子。

当老师将画晒到网上时，一时间也引发了网友们的热议。有网友吐槽道： “爷爷真是神画技，大师级啊” ；也有网友打趣道： “这次老师让画鱼，下次让画恐龙咋办？” 同时也有家长质疑： “这是亲子作业，家长完全代劳，真的好吗？”

无论是成人还是孩子，都有自尊心，都希望自己交出的作业是优秀的，能获得老师的称赞、同学的羡慕。但作为家长，文文爸一直觉得： 要帮助孩子建立“优秀”的过程，而非达到“优秀”的结果 。

幼儿园的亲子作业，若是父母全盘代劳，为孩子获得了好名次。那等孩子上小学后，她会不会说： “爸爸，你帮我写作业，不然我得不到100分” ，那时，你还会帮写作业吗？

肯定有家长会说： 幼儿园的亲子作业，父母若不帮助孩子，凭孩子自身的能力，做出来肯定会很惨，同时老师也会认为家长不配合、不重视 。

有家长曾分析到这样一个案例：老师让孩子拿塑料袋做衣服，一家子就特别诚实地做了一件，没有特别好看，但其他家长都是从网上买的，很漂亮。结果在衣服展示时，孩子看着自己做的衣服，就哇哇地哭了起来......

其实，这种现象是有的，孩子认为同学们的都好看，而自己的不是那么好看，自尊心就会受到打击，因而大哭了起来。但就因为孩子哭，父母就代替做作业吗？

文文爸并不赞成，相反，孩子这时候哭 ，说明他对自己有了清晰的认知，知道自己做的不如别人，这 其实就是一个自我认识的过程 。只有当自己清晰的认识到不足，才能弥补不足，追赶上优秀的人。

有相关数据调查发现： 超过50%的家长都当过孩子家庭作业的“枪手” ，原因一方面是： 怕给老师留下的印象不好，让老师觉得自己 育儿 不上心 ；另一方面是 害怕孩子做不好，到学校得不到老师表扬，会伤心难过、损伤自尊心。

·从家长与老师的角度而言

其实，幼儿园的亲子作业，目的在于提供亲子机会，鼓励父母与孩子有高质量的互动。而在家里，老师并不能直观的感受到父母与孩子互动的过程。

要是能够将父母与孩子互动的过程，直观的展现在老师面前。即便凭孩子的能力，不能将作业很好地完成，相信老师也是能够感受到家长与孩子的用心。

对此，文文爸每次在陪女儿完成手工作业时，都会在作业中放一张小卡片，分享女儿创作的想法或是完成作业的过程花絮。

而小卡片的目的在于： 让老师看到女儿努力完成作业的过程 ，也看到文文爸妈陪伴的用心，好几次都收到了老师的当众表扬，一时间文文爸都成为家长群的“风云人物”了。

·从孩子自身角度而言

当孩子自己做的作业，得不到老师时，难免会流露出“不开心”。其实在文文爸看来，家长应该庆幸，虽然孩子不开心了，但同时也是孩子成长的一次机会。

有次女儿拿着自制的手工南瓜灯去幼儿园，放学回来后就有些不开心，原因是她觉得做的南瓜灯不好看。

文文爸一听，内心一阵窃喜，自己姑娘知道比较啦。常言道： 有比较才会有进步！ 于是便问女儿： 别人做的南瓜灯是颜色搭配好看呢？还是造型好看呢 ？自己做的又是哪里不好呢？ 引导孩子说出细节，最后鼓励孩子 。

文文爸当初就说道： “爸爸非常喜欢你做的这个南瓜灯，色彩搭配很有创新，别人的南瓜灯都是橙色的，而你做的这个是五彩的 ；而且这个南瓜灯是你自己独立完成的，我记得南瓜灯底部， 你用胶棒粘贴了好几次，都没有放弃，非常棒 ！很多小朋友都无法独立完成哦”。

通过对比别人的好，引导孩子发现自身的好，就可让孩子明白：别人做得好，自己做的也不差；可以向别人学习的同时，自己也有优势。

文文爸认为，亲子作业重在亲子的同时锻炼孩子的能力，首先老师布置作业时，要结合孩子们的实际动手能力，请勿“超纲”。

其次，家长应该学会放手，不必为了让孩子获得好名次而代劳，可在旁协助，准备前期材料，了解制作步骤，调动孩子们的积极性，重在让孩子参与。

总而言之，亲子作业，过程比结果更重要，你觉得呢？

小孩画画简单大全简笔画教学

幼儿园画画大全简单漂亮

　幼儿园画画大全简单漂亮，孩子从小学习画画可以很好的提升宝宝的艺术细胞，很多人羡慕别人画出来的东西非常好看，其实我们自己也是可以画画的，以下分享幼儿园画画大全简单漂亮。

幼儿园画画大全简单漂亮1

　一笔一笔学画－－梅花鹿

　一笔一笔学画－－小毛驴

　一笔一笔学画－－猫头鹰

　一笔一笔学画－－骆驼

　一笔一笔学画－－老鼠

　教你一笔一笔学画鱼

　教你一笔一笔学画画小鸟

　一笔一笔学画画~小动物

　一笔一笔学画画--兔子

幼儿园画画大全简单漂亮2

　先画一个椭圆做为猴子的头部，这个椭圆是横向放置。

　画出猴子标志性的脸型，要注意左右对称，这个脸部的装置像两个3字对接起来。

　注意接口的地方不要留白。猴子的脸部要留两朵红晕。

　给猴子画两个大大萌萌的耳朵，耳朵要注意左右对称，大小一致，而且位置是头部的.偏下方。

　然后给猴子画鼻子嘴巴和眉毛、眼睛。眼睛用两个小椭圆圈，里面全部涂黑，不要留白。注意五官的位置关系，眉毛夸张地偏向头部的上方。

　接着画出身体，在给猴子添上尾巴，尾巴的末端要比前端要大，而且要偏向上竖起，不能下坠，最后上色完成。

幼儿园画画大全简单漂亮3

　1、准备好素描纸、素描铅笔、橡皮擦，先构图确定所画的物体在画面的位置和大小，如下图所示：

　2、接着起形，画出物体的形状，注意透视和比例关系的刻画，如下图所示：

　3、然后画出投影的形状，并略施明暗，如下图所示：

　4、再画出物体大体的明暗关系，如下图所示：

　5、然后画上背景，背景要衬托出主题形象，如下图所示：

　6、最后深入刻画，丰富画面的层次即可，如下图所示：

椭圆可以画成什么简单图案

小孩画画简单大全简笔画教学

　小孩画画简单大全简笔画教学，教孩子进行一些简单的绘画其实也是一门技术活，这样的画作可以帮助孩子提高自己的动手能力，有助于孩子成长，看看小孩画画简单大全简笔画教学。

小孩画画简单大全简笔画教学1

　1，三叶草，画几个相同的三叶草叶子，大小不一样就可以。

　2，荷花，画两个简单的荷叶，再加一个花骨朵就可以了。

　3，兰花，画两朵兰花，配上三个叶子，再画上简单的枝条就可以了。

　4，菊花，先画一个小圆圈，再加上花瓣和叶子，这样一朵菊花简笔画就完成了。

　5，椰子树，先画两个小叶子，然后画上椰子叶和树干，这样椰子树的简笔画就完成了。

小孩画画简单大全简笔画教学2

　如图用花瓣线画出远处的草丛

　如图画出远处连绵的小山

　画出一个S形的弧线做弯曲的小路

　画出小路的`另一边，注意近大远小的关系

　画出太阳和太阳的光芒

　画出大雁，一幅简单的风景简笔画就画好了一起来画一画吧

小孩画画简单大全简笔画教学3

　先画出小猪的两只大耳朵，如图所示：

　在这两只耳朵的基础上再画出小猪的头部，如图所示：

　在头部上画出小猪的鼻子，并在鼻子上面再画出鼻孔，如图所示：

　在鼻子的下面再画出小猪的嘴部，如图所示：

　再在鼻子的上面再画出小猪的两只眉毛和眼睛，如图所示：

　在画好的头部下面画出小猪的脖子及两条前腿及肚子，如图所示：

　再画出小猪的两条后腿及背部，然后再画出小猪的尾巴，这样幼儿园简笔画小猪就画好了， 如图所示：

小孩画画简单大全简笔画教学4

　小兔子

　小鸟

　蜻蜓

　青蛙

　刺猬

　小鱼

椭圆形添添画画能变成：卡通龙、鹿、飞机、小猪、小鱼。

1、卡通龙。

椭圆形中间画上嘴巴，外侧再画上龙的头部，和底下的身体。

2、鹿。

椭圆形还可以延伸为小鹿哦，画上脑袋和四肢，小鹿就完成了。

3、飞机。

椭圆形加上螺旋桨，机翼小轮子，飞机就画成了。

4、小猪。

椭圆形加上耳朵嘴巴四肢，憨态可掬的小猪就完成啦。

5、小鱼。

椭圆形加上鱼鳞和尾巴，还有眼睛，可爱的小鱼画好啦。

椭圆（Ellipse）

是平面内到定点F1、F2的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的动点P的轨迹，F1、F2称为椭圆的两个焦点。其数学表达式为：|PF1|+|PF2|=2a（2a>|F1F2|）。?

椭圆是圆锥曲线的一种，即圆锥与平面的截线。

椭圆的周长等于特定的正弦曲线在一个周期内的长度。

椭圆是封闭式圆锥截面：由锥体与平面相交的平面曲线。椭圆与其他两种形式的圆锥截面有很多相似之处：抛物线和双曲线，两者都是开放的和无界的。圆柱体的横截面为椭圆形，除非该截面垂直于圆柱体轴线。

关于“大班美术教案《金鱼》”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！