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孩子语言能力发展的关键包括：
1.早期接触语言环境：孩子需要尽早接触到丰富的语言环境，包括听、说、读、写等方面的刺激。
2.父母的陪伴和关注：父母应该积极参与孩子的学习过程，给予鼓励和支持，与孩子进行交流和互动。
3.多样化的语言输入：孩子需要接触到不同类型、不同难度的语言材料，以扩展他们的语言能力和词汇量。
4.模仿和实践机会：孩子需要有机会模仿和实践他们所学到的语言知识，例如通过角色扮演、唱歌、讲故事等方式。
5.适当的挑战和反馈：孩子需要面对适当的挑战，以激发他们的学习动力和兴趣；同时，他们也需要得到及时的反馈和指导，以便不断改进和完善自己的语言能力。
学习外语的核心素养有哪几个方面：英语核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。
1、语言能力
语言能力是英语学科核心素养的基础，包括语言知识、语言技能、语言理解和语言表达。语言知识包括语音、词汇、语法、语篇、话题、功能等，它是语言能力的基石，没有语言知识的铺垫，就无法实现语言技能的培养。语言技能包括听、说、读、写、译等。
它是语言能力的载体，是形成语言理解（听、读、译）和语言表达（说、写、译）的途径。语言各技能相互依托、共同促进。语言理解是对语言知识和语言技能的一种内化，而语言表达则是在语言知识、语言技能、语言理解基础上的'最终输出。
2.思维品质
思维品质是英语学科核心素养的提升，主要指个体在思维活动中智力特征上的差异，是衡量一个人思维发展水平的重要指标。英语思维模式在语法、语义、语篇、语用等方面与汉语言思维模式有差异。
在英语学习过程中，英汉两种语言思维模式之间的异同、联系、转换、互补会给学习者以跨地域、跨文化的思维想象空间，帮助学习者拓宽视野，为形成良好的文化意识打下坚实基础。
3.文化意识
文化意识是英语学科核心素养在语言能力和思维品质上的突破。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史地理、风土人情、传统习俗等。任何语言都有丰富的文化内涵，接触和了解英语国家的文化有利于对英语语言知识的理解和使用。
有利于在加深对本国文化的理解与认识的基础上培养世界意识，最终具备面向世界的国际视野。
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