网上科普有关“初中英语语法知识点总结归纳是什么？”话题很是火热，小编也是针对初中英语语法知识点总结归纳是什么？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

一、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法

(1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容词/副词原级 +….

A、表示两者之间没有差别时，使用句型：主语(第一个人物) + 谓语动词 + as + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物 +….

B、表示第一个人比不上第二个人时，使用句型：主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+ as/so + 形容词/副词原级+as+ 第二个人物+….

(2) 讲述两者有差异，第一个人物超过第二个人物时，用比较级。基本句型：主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/even/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….

讲述两者有差异，第一个人物不及第二个人物时，用比较级。句型是：主语(‘A’)+ 谓语动词+ less+(多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) +….

(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时，用最高级。句型是：主语(sb./sth) + 谓语动词 +(the) +形容词/副词最高级 +in / of ….

二、介词的主要用法

介词是一种虚词,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如：out of(从…中出来)，because of(因为)，away from(距离…)，on top of(在…顶上), ever since(自从…)，next to(在…隔壁)，according to(根据…)，in front of(在…前方)等。

三、某些介词的用法辨析

(1)? 时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时，in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后)，on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触，at则表示在某个具体的场所或地点。

(2)?after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”，常用于将来时态。

(3)?since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”，“for?+(一段斶间)”表示“总共有…之久”，都常用于完成时态；

(4)?by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字，with表示“使用”某个具体的工具、手段。

(5)?about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广，而on主要表示“有关…(专题/课程)”。

(6)?through与across、over的用法区别：?through指“穿过…(门洞/人群/树林)”；?across和over可以指“跨越…(街道/河流)”，可互换，但是表示“翻过…”时只能用over.

四、句子成分

英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。

3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。

4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。

5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。

6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。

7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么，由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。

8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。

五、构词法

英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：

①动词+er/or?

②动词+ing?

③动词+(t)ion?

④形容词+ness

⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容词：

①名词+y?

②名词+ful

③动词+ing/ed ④friendly?

⑤dangerous?

⑥Chinese; Japanese?

⑦English?

⑧French?

⑨German?

⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副词

①形容词+ly?

②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

3、转换法：

(1)形容词→动词，如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)，等等。

(2)动词→名词，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

(3)名词→动词，如：hand(手)→(传递)，face(脸)→(面对)等等。

(4)形容词→副词，如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。

(6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在…上)→(进行，继续)。

初中英语语法基础知识大全

1．　名词

　?(1)　不规则名词的单、复数形式要特别记忆：

　?man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth

　?(2)　单数、复数同形的名词：

　?fish, sheep, deer, Chinese, Japanese

　?(3) 常用复数形的名词：

　?trousers, shoes, glasses

　?(4) 只有复数形的名词：

　?thanks, clothes

　?(5) 单数形式但其意为复数的可数名词：

　?people, police

　?(6) 有生命的名词所有格形式：

　?单数名词加's， 复数名词加s'， 不是以s结尾的复数名词加?'s?， 如： children's

　room

　?(7) 无生命的名词所有格用of结构表达：

　?如： the capital of China

　?(8) 表示并列名词各自所有，在各名词词尾加's：

　?如： Tom's and Mary's bikes (两人各自的自行车)

　?(9) 表示并列名词共同所有，则在后一个名词的词尾加's：?

如： Tom and Mary's mother (即Tom与Mary是兄妹)

　?(10) 关于时间、距离、长度、重量、价格的所有格：

　?如： ten minutes' walk, ten miles' journey， a boat's length， two pounds' weight, ten dollars' worth

　?(11) 双重所有格：

　?a friend of my father's

　2． 形容词与副词

　?(1) 原级，比较级，级词形变化：

　?① ［单元音＋单辅音］的单音节词

　?fat—fatter—fattest

　?thin—thinner—thinnest

　?hot—hotter—hottest

　?big—bigger—biggest

　?② 以y结尾的双音节词

　?easy—easier—easiest

　?heavy—heavier—heaviest

　?pretty—prettier—prettiest

　③ 劣级比较

　?less＋形容词／副词原级＋than

　?例： She is less beautiful than Mary.

　?④ 两者之间用比较级，在比较级前加定冠词，三者以上用级

　?例： He is the taller of the two.?

　She is the best player of the three.

　?⑤ 越……越……的表达法

　?例： The days are getting hotter and hotter.

　?The more you study, the more you learn.

　?⑥ 修饰比较级的词有：much, by far, even, a little, a great deal…

　?例： She is much better now.

　?　切记不要用比较级来修饰比较级。

　3．　连词

　?(1)　动词与*近的主语一致：

　?这样的连词有： or, either…or, neither…nor， not only…but also。

　?(2) or的用法：

　?① 作或者讲

　?例： You or your friend has to go to the teachers' office.

　?② 作否则讲

　?例： Hurry up, or you will be late for school.

　?(3) and与but：

　?例： He has no money and he is poor.?

He is poor but he is honest.

　4．　介词

　?(1)　表示时间：

　?at: 表示某一时间点

　?如： at noon

　?on: 表示特定的日子

　?如： on Christmas

　?in: 表示一段不具体的时间

　?如： in the morning， in the Second world war

　? 如表示在某一特定的早上、下午则用on

　?如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning

　?during: 表示期间内的某个时期

　?如: during the night, during the Second World War

　?for: 其后接表示一段时间长度的词

　?如： for three days

　?through: 表示在整个期间没有间歇

　?例： It snowed through the night.

　?till/until: 表示动作持续的终点

　?例：I studied hard till twelve o'clock last night.

　?by: 表示动作完成期限

　?例： I'll be back by five o'clock.

　?since: 表示某动作的起始点

　?例：I have studied English since 1990．

　?(2) 表示地点：

　?at: 表示较小的地点

　?如： arrived at the school gate

　?in: 表示较大的地点

　?如： arrived in Shanghai

　?for: 表示目的地

　?例： I'll leave for Shanghai.

　?above: 表示上面，上方，其反意词是below

　?over: 表示垂直上方，其反意词是under

　?例： The dog jumped over the table.

　?through: 表示穿过

　?如： through the forest

　?across: 表示平原上的跨越

　?例： I want to walk across the road.

　5．　动词

　?(1) 动词的时态：

　?① 一般现在时

　?一般现在时的主要用法有两点：其一表示一经常发生的动作，如： I always go to scho

　ol at seven. 其二表示某一真理，事实，如： The earth moves around the sun.

　?② 现在完成时

　?现在完成时的主要用法有两点：其一表示某一动作发生于过去，并持续下来，到现在完成

　。如： I have studied English for two years. 其二表示某动作发生于过去并已结束，但其影响到现在。如： I haven't had my lunch. I'm hungry now.

　?与现在完成时连用的词语有：yet, already, before, since, ever, never等。

　?其考查要点：

　?其一： Have been表示曾经去过，如：I have been to America twice. 说此话的人应

　已经回到国内。而He has gone to Japan.则此人目前已到日本去了。

　?其二： 截止性动词可以有现在完成时，但不可与表示一段长度的词连用，如： The clas

　s has begun. The class has been on for five minutes.

　?③ 一般过去时

　?表示过去发生的动作，过去的习惯或反复发生的动作。如： Who broke the window? In those days, I studied hard at night every day. 与过去时连用的时间状语有： at that time, ago, in 1949，　just now (刚才)， last night, yesterday

　?④ 一般将来时

　?纯将来时的表示法： shall/will＋动词原形

　?例： I'll leave for Shanghai this evening.

　?表示按计划要做或可能做的事： be going to＋动词原形

　?例： I'm going to help you tonight.

　?将来时的特殊表示法

　?a. be+coming/leaving/going/starting/arriving

　?例： Don't worry. I'm coming.

　?b. be about to＋动词原形

　?例： He is about to leave, when the telephone rings.

　?c. 状语从句中用一般现在时表示将来

　?例： If it rains tomorrow I won't go to the party.

　?(2) 情态动词：

　?can： 能，会

　?例： He can do it very well.

　?may：　许可，可能性

　?例： May I use your pen?

　?must：　必要，禁止(多表示主观看法)

　?例： You mustn't play with fire.

　?have　to：　不得不(多表示客观之事)

　?例： I have to go, because I have a meeting.

　?could与would：二者用于现在时表示语气的委婉

　?例： Could you help me?

　6．句型

　(1) 宾语从句：

　?由疑问代词或副词引出的宾语从句

　?例： Could you tell me where the post office is?

　 Could you tell me what he said? (what作said的宾语)

　?由that引出的宾语从句

　?例： They said that they would give me some help. (that 仅作引导词)

　?　宾语从句中的疑问句要用陈述语序。

　?例： He asked when we would leave home.

　(2) 状语从句：

　?状语从句可包括：时间／地点／原因／结果／目的等状语从句。

　?例：I will come when I am free.?

　I'm late because my bike is broken.?

　He went so early that he got a good seat.?

　She studied hard so that she would pass the exam.

　?　状语从句要用一般现在时表示将来。

　?例： If it rains tomorrow I shall not go to the cinema.

　?　表示在一长动作进行过程中某一动作突然发生则长动作要用进行时态，而突发性 动作要用一般时态。

　?例： When I'm reading a book， the telephone rings.

　(3) 反意疑问句

　?例： She can swim across the river, can't she?

　It's a fine day， isn't it?

　Marry needs to have a rest, doesn't she?

　You have nothing to do, do you?

　He seldom does homework， does he?

　Don't open the door， will you?

　Open the door please， will you?

　Let us have a rest， will you?

　Let's go, shall we?

　(4) 感叹句：

　?例．　What a hot day it is！?

　 How hot the weather is！

　7．　不定式

　?(1) 不定式在句中作宾语，状语：

　? 例： It has begun to rain.?

　 I want to go to the cinema.

　?(2) 不定式与疑问词连用：

　? 例： I want to know how to work.

　? I want to know what to do.

　?(3) 不定式的否定句：

　? 例： He told me not to do it.

　?④　省略to的不定式：

　? 例： I saw him come this morning.

这样的动词有see, hear, watch等感官动词，及have(作让、使讲) make, let.

英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。详情如下：

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

如：The boy needs a pen.

Smoking is bad for you = To smoke is bad for you

2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。

如：The train leaves at 6 o’clock.

She is reading.

3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。

如：He won the game.

He likes playing computer.

注意：

（1）有些及物动词带有两个宾语,一个指物（直接宾语）,一个指人（间接宾语）。

间接宾语一般放在直接宾语前面。

如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

（2）有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。

如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。

如：He is a student. We are tired.

注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，

（1）表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。

（2）表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。

（3）表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。

5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。

如：The black bike is mine.（形容词）

The boy in blue is Jim.（介词短语）

I have nothing to do today.（动词不定式）

注意：

（1）当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting.

（2）不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。

例如：The boys who are in the room are playing games.

6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。

（1）修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；

如：I am very sorry.

（2）表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。

如：In order to cheer him up, I told him the truth.

They are writing English in the classroom.

（3）一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

如：We often help him.

He is always late for class.

7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么,。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。

如：He made me sad.（形容词）

She asks me to take an umbrella.（不定式）

The war made him a soldier.（名词）

I find him at home.（介词短语）

I saw a cat running along the wall.（分词）

8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。

如：Tom, our monitor, is a handsome boy.

I myself will do the experiment.

She is the oldest among them six.

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