网上科普有关“大班健康教案”话题很是火热，小编也是针对大班健康教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的大班健康教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1．了解重庆的“棒棒”文化和箩筐的作用；

　2．通过转、吊、投、担锻炼手臂力量；

　3．愿意参加体育活动，有一定的竞争意识；

　 活动准备：

　箩筐、沙包、轮胎、长楼梯、扁担、木头、蔬菜等

　 活动过程：

　 一、热身活动

　跟着老师唱跳“棒棒来了”。

　 二、棒棒的体验

　(．一)第一关：箩筐转转转转(转)

　(1)将3个箩筐倒放在起点的位置。

　(2)幼儿站在箩筐底部转3圈。

　师：今天第一关需要小朋友站在箩筐上面转3圈，在转的时候小朋友要注意安全哦，千万别掉下去了。先转完的小朋友可以先进入下一关。

　(二)第二关：箩筐的大嘴巴(吊)

　(1)将长楼梯架在木桩上，下面是正面摆放的箩筐。

　(2)幼儿通过手臂力量过楼梯。

　师：小朋友要用手臂过这个箩筐河，过的时候一格一格的过，千万要小心，别掉进下面的箩筐。

　(三)第三关：我把箩筐喂喂饱(投掷)

　(1)将箩筐放置2米外，幼儿站在线上

　(2)幼儿手持2个沙包进行远距离投掷

　师：现在的箩筐空空的，小朋友要站在线上把沙包投进箩筐里，比赛的过程中，小朋友不能过线。只要投进一个就可以顺利过关。

　(四)第四关：我把蔬菜担回家(担)

　终点放置许多蔬菜，幼儿到达终点后，将蔬菜放进箩筐，担回出发地。

　 三、放松活动

　舒展舞蹈：棒棒的庆祝

大班健康教案 篇2

　 设计意图

　球类运动深受幼儿喜欢。篮球活动不仅能发展幼儿身体上下肢的协调能力，而且能培养幼儿的团队合作精神。在户外游戏活动时，幼儿大多数会去选择篮球，时常会有孩子开心地对我说：“老师，你看，篮球还可以这样玩！”《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特设计了篮球比赛，整个赛事过程层层递进，增强幼儿参与篮球活动的兴趣。

　 活动目标

　1、乐于参与篮球赛，体验获得比赛成功喜悦。

　2、初步尝试单手行进间运球。

　3、能具有一定的规则意识和团队意识。

　 重点难点

　尝试单手行进间运球

　 活动准备

　1、知识经验准备：已经基本掌握原地拍球。

　2、物质材料准备：篮球、标志盘、呼啦圈若干，篮球框两个，大鼓一面，奖牌2块，主播视频、音乐。

　 活动过程

　1、情境导入《“WOW篮球”直播间》，热身活动。

　主播：欢迎大家来到“WOW篮球”直播间，将从网上海选的队员中挑选优秀队员加入我队。

　我们旋风队队员要开始参加选拔赛了，大家有信心吗？我们先开始我们的热身运动吧！

　2、趣味篮球赛

　（1）赛事一：篮球入圈

　主播：预选赛马上就要开始了，请看游戏规则：红、蓝两队分别将篮球用手滚进相同颜色的呼啦圈里，每次必须让篮球在呼啦圈内停稳之后才能去滚另一个球。音乐停时，游戏停止，统计不同颜色呼啦圈内篮球的个数，篮球个数多的队伍获得胜利。注意：①只能用手。②不能让篮球离开地面。现在看你们的啦。

　教练：大家站在指定的位置，准备，音乐声响开始游戏。

　教练：用手的什么部位控制球，才能让球滚得快、停得稳？

　小结：五指分开，用手指滚球，才能更好地控制篮球的移动和稳定。

　（2）赛事二：教练，教练，几点了？

　主播：恭喜得分的你们，没有得分队员要加油了。在游戏开展之前，让我看看你们的控球能力吧，大家自己找一个空位置进行运球练习，我们5分钟后见。

　教练：我们一起来看看，为什么他们没有成功？

　我们一起来看看慢动作。现场连线篮球专家解答。

　主播：练习时间结束，我又回来了，下面进行考核第二项：控球游戏。游戏规则：从起点出发，问教练：“教练教练，几点了”，教练回答：数字几后，边走边拍几下篮球。当教练说：“抢球啦”，所有队员边拍边回到起点，没掉球队伍得一分。

　（3）赛事三：运球拾物

　主播：分成四组，分别从起点运球到场地中间，捡起呼啦圈内的标志盘，运球回到起点。运球时注意不要碰到地上的陷阱，最后统计各组拿到小球的数量。

　注意：①运球进行游戏。②每次只能捡一个球。

　（4）赛事四：趣味篮球赛

　主播：wow！你们运球的本领掌握的真不错，我们来一场篮球比赛吧！赢得队伍就可以加入我的篮球队了！规则是：你们分成两组。进攻一方将球运到对方的球门并投进，得一分。规定时间内得分高的小组获胜，注意：（1）要用手运球。（2）不能踢球或抱球走。（3）不能抱人、拉人

　主播：五指分开，用手指、手腕运球，才能在运球中更好地控制篮球，恭喜今天获胜的队伍，成功加入到我的战队。没有获胜的队伍你们今天的表现也让我们很惊喜，你们继续加油，我们下次再见。

　3、放松游戏“球儿滚滚”

　幼儿平躺在垫子上，上肢贴地前伸，教练或幼儿用按摩球逐个压过孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。

　 活动总结

　《3—6岁儿童学习与发展指南》提到：“要鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。”大班下学期，幼儿已经基本掌握简单的原地拍球动作，能力较强的幼儿甚至能够简单地行进间拍球，但是幼儿对于行进间运球的基本技能和动作要领掌握得还不够好。为了满足幼儿对篮球运动的兴趣需求，特以“篮球直播间”为情境，设计了一系列篮球游戏。整个过程层层递进，增强了幼儿参与篮球活动的兴趣，也巩固了习得的经验和技能。

　1、以情境式游戏活动，贯穿整个活动。

　以篮球直播间的情境导入，通过篮球入圈、教练教练几点钟、运球实物、篮球趣味赛，四个游戏让幼儿从巩固拨球、拍球到学习行进间运球、运用行进间运球开展趣味篮球赛，由浅入深，逐步完成目标。

　2．通过层层深入活动，完成活动目标。

　四个环节由浅入深，层层深入，通过每个环节的游戏，达成小目标。

　第一环节：篮球入圈，巩固幼儿已有的拨球经验。第二环节：教练教练几点了，为了掌握行进间运球的动作要领。第三环节：运球拾物，为了游戏加大难度，提高运用行进间运球能力。第四环节：趣味篮球赛，为了让幼儿运用行进间运球的方法，在篮球赛中用自己学习的运球经验运用到实战中。

　3、促进幼儿学习品质的提升。

　（1）团队协作

　（2）规则意识

　在本次的活动中，不仅仅是掌握行进间运球的技能，更多的是促进幼儿团结协作、不怕困难、规则意识的良好意志品质的形成，例如在刚才的篮球赛中，需要幼儿相互协作、相互配合。

　4、更好的将现代信息技术与健康活动结合。

　现在是信息化时代，推出的类似于斗鱼、虎牙、抖音这些直播产业深入人心，不少幼儿也会和家人参与到其中去。因此借用信息化方式，利用主播、动画、现场连线的方式，将现代化信息技术与健康领域充分融合，帮助幼儿更好的理解游戏规则，激发幼儿参与篮球运动的兴趣。

　在活动中，每一个环节都以同伴学习为主，幼儿在前，教师在后。但社会活动应该更多的去生活中认识了解交通规则，应该多结合行人与司机不同的立场，去发现那些交通标志的不同与相同。

大班健康教案 篇3

　设计意图：

　幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动提供物质基础，为他们的身心健康发展提供活动的机会。

　通过快乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的快乐。

　活动目标：

　教师提供丰富的活动材料（各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。

　学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　活动准备：

　1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍（"独木桥""小山""小河""山洞"等）2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。

　3、热身运动：大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。

　小动物都要去活动场练本领，先来做一下"运动操"。（播放活泼的音乐，做动物模仿操）4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。

　5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物？练习了什么本领？你和哪些玩具做了朋友？

　在轻松愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。

　1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。

　2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。

　A.用彩条铺条"小路"练习走路。

　B.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳，学"小泥鳅"滚草地。

　C.把"小太阳"（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。

　活动过程：

　大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自己的本领。

　1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。

　2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。

　A．钻爬区：引导幼儿学"小乌龟"，爬过"草地"，过"小桥"，钻"山洞"。 B．跳跃区：引导幼儿学"小白兔"，变换各种方法跳过"小河""小沟"。

　C．平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着"小太阳"（飞碟）走各种小路。

　D．投掷区：引导幼儿选择不同的'辅助材料（比如沙包、小飞碟等），向"大灰狼"投掷，打败"大灰狼"（）。

　开展巩固游戏的活动。

　大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。

　利用各种活动材料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片"草地"，走过"小桥"跳过"小河"，跨过"小沟"，钻过"山洞"，到达"大灰狼"的家，以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。

　效果分析：

　由于教师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动积极地参与活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。不足之处是，教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全（器具安全，场地安全），活动中适当调节好幼儿的运动量。

　活动反思

　每一次游戏，都是孩子快乐的时光；每一次游戏，都是孩子学习的过程。

　《快乐蹴鞠》从一开始对蹴鞠的了解，到制定蹴鞠游戏的规则，以及玩蹴鞠时的角色分工，都是孩子主动参与、共同完成的，让我看到了幼儿在学习与游戏过程中的积极主动性，更感受到了孩子们围绕“蹴鞠”活动所收获的成长，我认为这就是“玩中学学中玩”的价值体现。

　今天的《快乐蹴鞠》游戏中，球员们积极参与、不怕困难（有一个球员摔倒了，马上站起来，拍拍身体，笑了笑，继续完成比赛）、坚持完成蹴鞠游戏的体育精神；踢球时各队球员的协作意识也逐渐提高了，知道在踢蹴鞠的过程中将球传给自己的队友，共同完成踢球—传球—进球得分的过程；每个环节的小结，幼儿都能用自己的语言表述出自己的表现（自己在团队的协作过程中表现的怎样），以及踢蹴鞠时发现的问题（例如：球老是踢出界，怎么办？），请同伴一起解决问题的能力（在球快要出界的时候，球员转个身到球的对面，把球往界内踢回去，这样就能减少球的出界率）。表明孩子们在踢蹴鞠的过程中，不是一味地向老师寻求帮助，而是主动发现问题，解决问题。

　每次游戏都会有新的问题产生，但是我相信孩子有了前期的经验，一定会借助已有的方法，用自己的眼睛发现问题，用自己的能力解决问题。而我，也要做一个会观察、敢放手的老师，真正地了解孩子、相信孩子。

大班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

　2、体验合作游戏的快乐。

　3、知道检查身体的重要性。

　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　 活动重点难点：

　1、重点：学习双脚行进跳

　2、难点：学袋鼠绕障碍物三级跳

　 活动准备：

　1、幼儿每人一只布袋。

　2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干

　 活动过程：

　1、跟音乐活动身体

　教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体

　2、幼儿学习双脚行进跳

　（1）、幼儿练习，教师观察

　（2）、个别幼儿示范双脚行进跳

　“怎样才能跳的又快又稳呢？”（幼儿交流讨论）

　个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追逐游戏。

　3、幼儿游戏

　（1）、“孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。”

　交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

　（2）、幼儿游戏，教师指导

　4、结束游戏，放松身体

　全体幼儿听音乐放松身体。

　 活动反思：

　本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在准备工作中由于时间匆忙，没有准备一些头饰，所以，在活动过程中幼儿的角色意识不太浓，各环节衔接不是很理想。另外，由于天气闷热，幼儿穿的衣服或多，所以有的幼儿出汗较多，没有准备干毛巾，下次活动中要特别注意的。

幼儿园大班健康活动教案3篇

　作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、 引导幼儿大胆探索洗衣板的多种玩法，培养幼儿乐于尝试探究。

　2、发展跑跳、爬、平衡等基本技能，训练协调性和灵活性。

　3、培养幼儿勇敢沉着、自信等心理素质及友好合作的优良品质。

　 二、活动准备：

　1、(塑料洗衣板)人手一块，易拉罐若干(单层、多层、单个、多个等);

　2、多媒体，录音机，音乐磁带;

　3、挂着礼物的圣诞树。

　 三、活动过程：

　(一)开始部分：

　1、幼儿将洗衣板当马骑进场;

　2、做洗衣板模仿操。

　(二)基本部分：

　1、幼儿第一次尝试玩洗衣板

　①自由玩洗衣板，教师观察幼儿的玩法，鼓励幼儿想出与别人不一样的玩法，并及时表扬;

　②集中演示：请幼儿演示自己的玩法

　2、幼儿结合辅助材料再次尝试玩洗衣板。

　①幼儿自由选择器械(易拉罐)与洗衣板结合玩，教师参与活动，鼓励能力弱的幼儿大胆尝试探索。

　②集中演示：请幼儿展示各种玩法并请教师指导动作要领。

　(三)游戏：比一比游戏玩法：将幼儿尝试出的玩法，组合成由三条难易不同的游戏路线，幼儿根据不同能力，自由选择游戏路线进行游戏，游戏次数随机。

　三、结束部分：听音乐跳“快乐舞”;四、活动延伸：教师新的材料，鼓励幼儿探索玩法。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1、运用肢体表现的动作。

　2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备：

　八音盒一个。

　 活动过程：

　1、开始部分：导入活动。

　(1)做第一套广播体操。

　(2)音乐：对列入场

　2、基本部分：

　(1)教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)

　(2)提问：小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问：你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)

　(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。

　(4)全体幼儿起立：音乐:教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后，小结，再来一遍)

　(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师：刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作

　3、结束部分：每组的小朋友做的都很好。教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)延伸活动;各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

　 活动反思：

　在现实生活中很多物体就有平移、旋转、对称的变换，本单元就是贴近现实寻找数学知识，在具体形象的基础上抽象出数学模型的过程。而在研读教材和实际授课中发现学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很清晰的辨别出来，从这里我意识到在教材研读中，对于“题目”要正确的领悟，本单元的课题就是：图形的变换，这些变换在实际的物体（也就是立体图形）能够实现，并且存在，那么平面图形也可以经过这些变换得到美观好看的图案，特别对于“对称”现象和“轴对称图形”学生分辨的不够清晰，在后续练习课加强。

　这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例，如关门、摩天轮、旋转木马等，让学生感知旋转的含义，通过观察钟表和风车的运动进一步理解旋转，“旋转”和“平移”一样，是一种运动的过程，是一个动词，而“旋转”强调的是物体绕着某个点或某个轴转动的过程，“平移”强调的是物体沿着某条直线的移动的过程。

　通过观察钟表指针的转动，掌握旋转的三个要素：点、方向（包括顺时针和逆时针）、角度，并学会将这三个要素合并起来描述一个物体的旋转情况。

　难点就是让学生能够在方格纸上画一个简单图形旋转90度的情况。我采用的教学方法是启发思考，讨论交流，然后教师示范。进一步指导学生练习巩固，练习层层递进，先画一条线段的旋转，再画一个简单图形的旋转。

　本节课成功的地方就是充分调动了学生的主观能动性，让学生参与到了学习的内容，复习铺垫很到位，基本上将上节课遗漏问题解决，并成功为本节课的学习奠定方法上的基础，备课和课堂教学中体现以课本为主体的教学原则，围绕教材进行备课和教学。

　遗憾的就是没有进行高浓度的课堂总结，课堂把控时间上有待提高，尽量规范和精简自己的课堂教学语言；对于学生的把握不足，好的学生吃的不够，基础差一点的学生又没有很好的照顾到，另外对于学生空间观念的发展不足，本单元的教学目标之一就是要发展学生的空间观念，所以在课堂上尽量留时间让学生想象，发展学生的思维能力，希望今后教学中能够因材施教，真正的让每一个学生都能够在数学上有所发展。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 活动目标

　1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

　2、能大胆地表达自己的想法和认识。

　3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。

　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　5、了解多运动对身体有好处。

　 活动准备

　多媒体课件、操作材料4份。

　 活动过程

　1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

　(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。

　(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?

　2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

　(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

　(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?

　(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。

　3、出示男孩、女孩身体，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。

　(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。

　(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

　4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。

　5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。

　每组提供一套，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“X”)。

　(1)偷看别人大小便。（）

　(2)每天晚上清洗生殖器官。（）

　(3)用脚踢别人的隐私部位。（）

　(4)掀起别人的裙子。（）

　(5)摸生殖器官。（）

　6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。

　7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。

　 活动延伸

　亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动内容： 大班健康——我会旋转

　 活动目的：

　1、运用肢体表现的动作。

　2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

　 活动准备： 八音盒一个。

　 活动过程： 1、开始部分：导入活动。

　（1）做第一套广播体操。

　（2）音乐：对列入场

　2、基本部分：

　教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看！（幼儿欣赏）

　（2）提问：小朋友刚才看到了什么？（小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）

　再提问：你做完以后又什么感觉？（…）为什么会有这种感觉呢？（因为…）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（…）

　教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试）

　(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。

　(4)全体幼儿起立：

　音乐:教师带领幼儿跟着音乐，将说出的`旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）

　（5）启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。

　教师：刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导。

　音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。

　3、结束部分：

　每组的小朋友做的都很好。

　教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼儿游戏可以互换…）

　延伸活动;各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动设计背景

　针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。

　 活动目标

　1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

　2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

　3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　4.初步了解健康的小常识。

　5.培养良好的卫生习惯。

　 教学重点、难点

　1、重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

　2、难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

　 活动准备

　农民在不同气候条件下劳动的，孩子们在不同情形下浪费粮食的。

　 活动过程

　一.在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

　1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?

　2:幼儿自由讨论

　3:教师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.

　二.教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?

　1.幼儿回忆吃饭的情景

　2.教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

　三.教师出示农民不同时节在田里耕作的和孩子们在不同情形下浪费粮食的。

　1.幼儿观察后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

　2.教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

　四.教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。

　 教学反思

　在本次教学活动中，我利用不同的激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与 讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。

　小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、巩固对手足口病的病症认知。

　2、知道预防手足口病的方法。

　3、心理上知道重视自己的身体健康。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　巩固对手足口病的病症认知。

　活动难点：

　知道预防手足口病的方法。

　 活动准备：

　预防手足口的专题视频、医护人员外套

　 活动过程：

　一、谈话导入

　在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？

　二、基本环节

　1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。

　2、看视频：预防手足口

　3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

　4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

　5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

　三、结束部分

　老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。

　 活动反思：

　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

篇一幼儿园大班健康活动教案：小勇士、大闯关

　一、活动依据：

　孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到的快乐。

　二、活动目标：

　1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦

　2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力

　三、活动重难点

　（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦

　（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高

　四、活动准备：

　（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。

　（二）物质材料准备：

　五、活动过程：

　（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。

　（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到一份礼物。

　第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）

　第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）

　第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）

　第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具——蜘蛛侠给大家的奖励）

篇二幼儿园大班健康活动教案：让自己高兴

　活动目标：

　1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

　2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

　活动准备：4个木偶、一个开心枕

　重难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。

　活动过程：

　一、感受快乐——拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

　二、开心与烦恼

　1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？

　2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）

　3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？

　4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）

　5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

　小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

　三、化解不开心

　1、生气商店：谁知道什么是消气商店？

　2、我们来看看谁来消气商店了？

　3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！

　4、你觉得消气商店好吗？为什么？

　5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？

　小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。

　四、让自己开心

　1、介绍开心枕。

　2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。

　3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？

篇三幼儿园大班健康活动教案：跳跳乐

　活动目标：

　1、根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。

　2、通过锻炼增强幼儿脚的控制能力及跳跃能力。

　3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。

　活动准备：

　1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带《幸福拍拍手》

　2、场地布置

　活动重难点：

　重点：借助跳舞毯来创造性的变换自己跳跃的动作。

　难点：跟着音乐有节奏的进行跳跃。

　活动过程：

　（一）、热身运动：教师：今天天气非常的好，我们到外面玩玩吧！

　在奇妙的音乐声中带领幼儿做一些准备活动，主要针对下肢各部位进行锻炼。

　（锻炼下肢主要是为“跳”来做准备服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥）

　（二）、基本活动：

　1、通过游戏石头、剪子、布引入课题。进行幼儿的第一次的尝试跳

　教师：“小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？”

　“平时你们是用什么来玩这个游戏的？”

　“今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。”

　2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。

　（幼儿借助小脚印进行第二次的尝试）

　（1）、教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢！

　其实小脚他有一个本领，就是会跳舞。今天老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。

　（2）、教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。

　师：跳舞毯上画着什么？

　（大班幼儿对各种新奇的事物较感兴趣，对物品的认知能力也较强，通过物品的投放，孩子锻炼的积极性会很快的被调动上来）

　师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。

　3、集中幼儿展示尝试效果

　教师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？

　教师：请个别幼儿上来展示，（2—3名幼儿）

　4、加入音乐《幸福拍拍手》让幼儿跟着音乐的节奏进行练习，进行跳跃的

　第三次尝试（加大难度，给予幼儿一定的挑战以便更多的创新）

　（1）、尝试幼儿一人跳

　播放音乐《幸福拍拍手》

　“如果感幸福你就跳一跳”引导幼儿在音乐的后半句进行跳跃，还可以加入手上的动作。

　（大班幼儿感受音乐的能力教强，对音乐的节奏把握的也比较的快，用节奏开带动幼儿锻炼，既可以让幼儿用肢体动作来感受节奏，又可以通过节

　奏来促进幼儿动作的协调性）

　教师：在活动中教师对能力弱的幼儿进行指导

　（2）、尝试两两合作跳

　教师：播放音乐，现在请小动物们去找一个好朋友跳一跳。

　（通过第一次的感知，幼儿能够基本能够把动作和节奏有机的协调在一起，大班幼儿的合作意识很强，通过两人合作可以将幼儿合作能力进一步提高

　同时可以让幼儿在动作的创新上得到一个再提高）

　（3）、集体合作，进行大圆跳

　（通过多种跳法，激发孩子的创新的跳法，体验成功）

　教师：与幼儿商量朝一个方向，在老师的歌声中尝试跳；（活动的高潮将是通过集体活动来体验乐趣，在这里幼儿集体合作，共同商量，才能体现孩子的活动自主性）

　教师：播放音乐《一起来跳舞》。

　（可以鼓励幼儿边唱边跳）

　玩的开心还可以请周围的老师也加入到舞蹈中来。

　（三）、结束部分

　听音乐做放松动作

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