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2023年文明实践10月活动清单,可以根据自身实际情况参考以下内容撰写:维护和发扬志愿者精神、推动社会公益活动、文化传播活动、体育健身活动、庆祝传统节日。
1、维护和发扬志愿者精神。可以组织志愿者去当地的社区或者公园进行环保清扫,为居民提供干净舒适的环境,或者参与一些社区服务的活动。
2、推动社会公益活动。可以组织一次慈善义卖活动,将所得款项捐给社会福利机构或需要帮助的人群。
3、文化传播活动。可以组织一次参观文化遗址或者博物馆的活动,让人们了解历史文化和艺术,同时也可以提高人们的文化素养。也可以组织一次读书分享活动,让人们分享自己最喜欢的书籍,提高人们的文化素养和阅读兴趣。
4、体育健身活动。可以组织一次户外运动活动,比如爬山、徒步、骑行等,让人们通过运动来锻炼身体,增强身体素质。
5、庆祝传统节日。可以组织庆祝中国的传统节日,比如中秋节、重阳节等,让人们了解传统文化,增强文化自信心。以上是一些可能的文明实践活动,您可以根据自己的兴趣和实际情况选择适合自己的活动来参与。
“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动实施方案
为确保活动顺利开展,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢?以下是我整理的落实文明教育实践活动实施方案,欢迎阅读与收藏。
落实文明教育实践活动实施方案1为了提升我校广大师生的文明素质和学校形象,增强全体师生的文明意识、交通意识,展示学校风貌,根据泰安市教育局文件精神,学校决定,在全校开展“文明出行”主题活动。具体实施方案如下:
一、指导思想:
“文明出行”是公民素质和学校形象的重要标志,也是学校良好校风的重要体现。开展“文明出行”活动,要从学生抓起,从现在抓起;要坚持以人为本,教育先行。同时应注重对学生的养成教育,通过宣传发动、教育引导和有效管理,培养学生良好行为习惯和文明出行意识,努力营造安全、有序、文明、和谐的交通环境,为保证学生上下学交通安全,促进全县经济建设和社会发展提供良好环境。
二、提高认识,加强领导:
“文明出行”活动是强化校园安全管理,提升学校竞争力,树立学校形象的重要举措。现特成立学校“文明出行”
活动领导小组: 组 长:郝宝新
副组长:纪之景 牛宝良 王德成 尚道宣 李波
成 员: 孙中站 李冠群 吴玉奎 禹方留 聂根霞 宋剑 王传永
高洪安 李玉同
三、活动口号:
“文明出行,从我做起”
四、活动时间安排:
宣传发动阶段(9月1日):根据我校实际,制定具体方案,明确责任,充分发挥学校的组织协调作用,共同推进者一活动的深入开
展。认真组织“八个一”活动,通过多种形式的活动让“文明出行”主题教育实践活动深入师生身心。
组织实施阶段阶段(9月10日):根据学校制定的方案确定活动的内容,采取切实有效的措施组织实施,力求取得明显效果。
巩固总结阶段(11-12月):对我校“文明出行,从我做起”主题教育实践活动取得的成效进行总结,对好经验、好做法积极推广并积极表彰。
五、活动要求:
1、统一思想,提高认识。学校领导和全体师生要高度重视,统一思想,提高认识,将“文明出行”主题教育实践活动列入学校工作议事日程,扎实开展,做到有计划、有措施、有实效、有总结。
2、广泛宣传,营造氛围。通过宣传交通法规,传播文明知识,让教师和学生参与,加强师生的自律意识,充分发挥班会、黑板报、宣传橱窗等阵地的作用,加强对师生的宣传教育,结合“文明礼仪”专项活动,开展贴近学生实际,真正提升学生文明素质的活动,使师生真正成为一名讲公德、守法纪、尽责任、有秩序的文明人。
3、精心组织,抓好落实。学校领导加强领导,落实责任制,精心设计活动方案,认真组织实施,及时总结经验,力求取得良好实效。
六、活动内容安排:
1、9月15日发放文明出行倡议书,进行“文明出行”的启动仪式。
2、9月22日各班组织“文明出行”的主题班会。
3、9月25日举办一次“文明出行”主题的手抄报和墙报。
4、9月28日“文明出行”千人签名活动
5、10月15日举办主题书画展。
6、11月底日对活动进行总结。
落实文明教育实践活动实施方案2通过上一学年度的文明礼仪教育实践活动,我校学生文明礼仪素质得到了较大的提高,具体表现在以下几个方面:学生在校内文明守纪、上课认真听讲、团结同学、尊敬师长、爱护校园环境等。但在取得成绩的同时,我们也清醒地认识到文明礼仪教育工作还存在一些问题和不足,礼仪文化行为还无法真正的深入到学生的心中,为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,进一步丰富礼文化课堂,体现礼文化教育的实效性,结合学校实际,现制定如下方案:
一、活动的目的和意义
1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。
2、无论何时何地,学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明学生。
3、实现全方位提高少年儿童的文明素养。也为进一步改进和加强学校德育工作,创设良好的育人环境,抓实学生素质教育,形成良好的学习生活习惯奠定坚实的基础。
4、振奋学生的精神,使其以饱满的热情,崭新的姿态投入到学习、生活中,让文明之风吹遍社会的每一个角落!
二、组织机构
为加强领导,明确职责,使我校礼文化教育活动有条不紊地开展,特成立丰山中心小学礼文化活动领导小组,组成人员如下:
组 长:温扬国
常务副组长:赖瑞金
副 组 长:雷 春、陈超慧
班级责任人:各班班主任老师
成 员:其他行政人员及全体教师
三、活动内容
(一)巩固学习阶段(时间:2015年9月)
1、学校利用升旗仪式、宣传栏、广播站等宣传工具进行启动,展示和播放礼文化歌谣、文明礼仪小故事等文化内容,并形成良好的宣传氛围。
2、以“尊师重教”为主题召开全体教职工拜师礼活动,让学生深刻认识到开展本项活动的'重要意义。
3、通过把礼仪教育放到生活中来,举行为需要帮助的人献爱心活动,通过自己的一份力量,为别人献出一份爱心,积极倡导“我为人人,人人为我”的思想理念。
(二)组织实施阶段(时间:2015年10月至2016年4月)
1.完善文明礼仪教育组织、制度建设,建立以学校教育为主体,家庭教育为基础,社会教育为辅助的礼仪教育模式。发放小学《文明礼仪》校本教材,供各班开展文明礼仪教育活动使用。明确教育内容,学校对进校礼仪、集会做操礼仪、上课礼仪、课间及午间礼仪、就餐礼仪、同学相处礼仪、称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪、穿着礼仪、做客礼仪、网络礼仪、假日旅游礼仪”等知识进行明确,制订规范统一的资料。
2.开展系列活动
有计划、有步骤地使学生将“礼文化”中的“五德”内化为自我的要求,通过丰富多彩的宣传方式传播“礼文化”内涵——“诚、勤、孝、善、智”,逐步形成高尚的道德情操和良好的行为习惯。为此开展以下几项活动:
(一)“班级文化建设”
1、根据新时代要求,新时期的“智”文化是需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体,开启新智慧。以“班级文化建设”活动为主,将于全校开展班级文化布臵,班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的,它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低,它可以使每位学生深受其益。
2、因此将在本月第一周进行前期准备活动,本班班主任指导学生收集班级公约、口号以及礼文化为主题的内容。15号发放布臵所需材料,张贴按要求进行整体布臵,规定统
一时间进行全校评比。各班充分发挥集体的智慧,彰显本班文化特色。
3、第二、三周购买发放班级文化布臵材料,确认相关人员的工作内容,分派到位,按要求进行文化开展、布臵。第四周负责人员进行班级文化建设检查、评估总结。
(二)塑造诚信学生,构建诚信校园
1、诚信是做人之根本,是道德品质的基础。
弘扬中华民族传统美德,做一个诚实守信的人。通过诚信教育引导学生树立“说诚信话,办诚信事,做诚信人”的诚信观念,号召学生自我教育,自我完善,自觉加强诚信建设,把学生培养成 “爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的诚信学生,共建和谐校园。
2、全校动员宣传。
制作一条以“树诚信学风,做诚信学子,创诚信校园”的横额,加强舆论引导,积极营造诚实守信的校园氛围。
3、诚信格言征集比赛。
组织各班开展诚信名言征集活动。征集要求:诚信名言要以“诚信”为主题,提炼对诚信的认识、看法与领悟,要求精练、深刻,对他人能够起到启迪、教育作用,字数不超过 30 字。
4、开诚信教育主题班会。
各班要召开以诚信为主题的班会,由本班班主任进行现场的诚信教育。
5、举办“诚信”手抄报大赛
各班组织同学动手办一张有关明礼诚信的手抄报,统一上交后由学校老师选拔出优秀作品颁奖并张贴展示。
(三)爱学习,勤思考
“勤”是五德魂之一,勤的含义有做事尽力,勤劳。勤快。勤奋。勤谨。勤勉。勤恳。克勤克俭。针对其中之一克勤克俭,开展以“勤俭节约”为主题在全校开展勤俭节约教育活动,发扬勤俭节约的美德,从小事做起,从身边做起,从现在做起,让勤俭节约在全校蔚然成。号召学生从自己的身边小事做起,组织学生开展“勤俭节约,从我做起”实践活动。在学校氛围的热潮下,展开以下几个步骤:
1、由班主任指导班干部拟写倡议书,班干部做好带头作用。
2、寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象,认真分析这些现象出现的原因,以班级为勤俭节约是我们中华民族的传统美德,
3、开展勤俭节约班队会评比活动。各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、“我是理财小能手 ”、“一日当家”、 “学做家庭小会计” 、“让每一分钱都花得更有意义”、等体验活动。亲自体验家长的艰辛,培养吃苦耐劳、勤俭节约的好品质。
4、各班评选节约之星,学校优秀少先队员考核增设“节约标兵”。
“小手拉大手,文明齐步走”主题教育实践活动实施方案
兴化市陈堡中心小学
为迎接省级文明城市检查验收,按照市创建办《“2012公民道德建设月”暨“办好板桥节,文明我先行”活动实施方案》布置,经研究,决定在全校学生中开展“小手拉大手,文明齐步走”活动。
一、指导思想
以“小手拉大手,文明齐步走”为主题,全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高百姓文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建省级文明城市贡献力量。
二、活动时间:2012年5月—2011年6月
三、活动内容:
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》,结合《小学生综合素质评价表》要求,进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。
(一)落实实施阶段:
1、发放《致学生家长的一封信》,通过“小手拉大手”,让学生向家长宣传文明城市创建工作。
2、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。
3、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作,以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标,自觉履行;在校内由同学互相提醒,互相帮助;在家由父母督促努力做个文明学生。
4、各班班主任认真抓好学生的`文明习惯养成教育。做到“四不”,即不乱仍果皮纸屑,不吃零食,不喝生水,不随地吐痰。“五勤”,即勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣袜、勤剪指甲。
5、举行“读书明理、伴我成长”道德经典颂读活动、“学党史、知荣辱”革命诗词朗诵比赛、“红色经典伴我成长”故事大赛,开展“奠基人生、文明起步”文明礼仪知识竞赛和“三礼八德”(即“礼仪、礼貌、礼节”,“忠、孝、仁、爱、礼、义、廉、耻”)等养成教育活动,持续、全面地推进学生的文明养成教育。
6、开展“我是文明宣传员”活动。小学以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母不足之处,向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议,提升家庭成员文明素质。
7、开展“全家共谱文明曲”活动,以家庭为单位,创编文明童谣和文明三字经,选取好的作品向家长、社会、宣传,传唱。
8、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位,制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民”。依据家庭实际情况,制定奖惩规定,父母和孩子互为监督员。
9、建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺,每周孩子和家长共同写明履行情况及建议,把好的做法、好的建议及时反馈给学校。
10、召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况,召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念,取得家长的支持,促使家长发挥对孩子的良好示范作用。
(二)反馈总结阶段:
1、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位,同学互相交流家庭遵守我们公约情况,在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。
2、举办“基础文明养成”师生征文。
学校将根据活动的开展情况,总结“小手拉大手文明齐步走”主题活动经验。表彰系列活动中涌现出来的“文明班级”、“文明学生”,从而调动广大师生主人翁的姿态积极参加主题实践活动,切实提高师生的城市意识、文明水平,引导师生养成良好的文明习惯,遵守道德规范,加强道德修养,提高道德素质,促进学生文明素质的提升。
2012.5
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