网上科普有关“大班社会优秀教案《世界水日》”话题很是火热，小编也是针对大班社会优秀教案《世界水日》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

大班社会优秀教案《世界水日》（通用7篇）

　教育游戏本身作为一种教学方式，其目的就是服务教学。下面是我整理的大班社会优秀教案《世界水日》，欢迎大家参考。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇1

　活动目标：

　1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。

　2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

　活动准备：

　1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

　2、世界水日等的文字、世界水日的视频

　活动过程：

　一、交流回忆各种节日重点提问：

　1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?

　小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。

　2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗?

　小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。

　二、了解“世界水日”

　重点提问：

　1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)

　2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗?

　3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告)，根据广告内容知道322是“世界水日”。

　4、你在哪里见到过水?

　5、水有什么用处?

　6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。

　7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)

大班社会优秀教案《世界水日》 篇2

　活动目标

　1、清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。

　2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。

　活动准备

　1、图画书《请你判断》。

　2、红黄两队的队牌各一块，小红旗和小黄旗各一面。

　活动过程

　一、提出问题

　1、我们的生活能离开水吗？

　2、说一说水是生命之源的理由（人、动物和植物的生存都需要水）。

　二、辩论

　1、引出辩论题：你们认为水用得完吗？

　2、分组：幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队，认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛。

　3、幼儿分坐两边，自由辩论。

　4、教师担任主持人，请两边的队员分别讲述各自的理由，为自己的观点寻找依据，注意平衡两队的发言次数。

　小结：虽然地球上的水资源非常丰富，但是让人们可利用的淡水资源却越来越少，我们每个人都要节约用水。

　三、判断

　翻阅图画书《请你判断》，进行判断。红黄两队进行竞赛，认为对就举红旗，认为错就举黄旗。看哪一队判断又快又对，请判断正确者解释理由。

　1、第一幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？（喝多少水就应该倒多少水。）

　2、第二幅图中的阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼的生存。）

　3、第三幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？（一水多用。）

　4、第四幅图中的叔叔的做法对吗？为什么？（保护水环境，捞水中蓝藻。）

　总结：水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇3

　设计思路：

　水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。

　活动目标：

　1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。

　2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。

　材料准备：

　摸箱、写有节日的纸条、、幼儿用纸和笔

　活动过程：

　一、“摸箱”游戏：

　1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日？它是什么节日？说说这个节日的信息。

　3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，

　4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……

　2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。

　二、了解“世界水日”：

　1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。”

　2、要知道这是什么节日？先来看看一张，猜猜这个日子与什么有关？

　3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法）

　4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。

　5、认识：节水标志

　6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等）

　7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。

　三、小组制作“节水护水倡议书”

　1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结）

　2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们一些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？

　3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。

　4、教师巡回，与幼儿边画边议。

　四、贴在哪里？

　1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家一眼就能看到并去照着做呢？

　2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。

　3、体验成功的喜悦。

　活动反思：

　我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇4

　一、教学目标:

　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　二、教学准备:

　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

　2、搜集、制定一些节水措施。

　三、教学过程:

　(一)利用谜语揭示课题。

　1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

　(二)从生活经验入手，导入学习。

　1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….?

　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?

　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

　4、小结过渡，导入“游戏”。

　(三)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

　1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)

　第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)

　第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)

　第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)

　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

　4、认识中国面临的严重缺水问题。

　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

　出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

　主持人:同学们，看到这一组数据，你有什么想法?

　(四)小记者调查行动。

　学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

　(五)制定节水措施。

　主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?

　讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

　2、在饮水机上取水时该怎样节水?

　3、洗许多碗时该怎样节水?

　4、怎样做到一水多用?

　(六)设计广告用语。

　主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

　(七)总结延伸。

　主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇5

　一、班会时间：

　20xx年3月19日

　二、班会地点：

　初二（2）班教室

　三、班会目的

　1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源。

　2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

　四、班会过程：

　1、话题引入，交流信息。

　蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

　当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

　(1)《地球上的水》

　(2)《人是一个水的生命体》

　(3)《我国的水资源现状》

　2、运用事例,加深认识。

　水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的'人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

　情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

　节水小故事：《用水要象用油那样》

　3、联系实际,增强效果。

　再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？

　(1)个人用水量情况调查。

　(2)家庭用水情况调查。

　（3）生活中浪费水情况调查。

　（4）生活用水的污染情况调查。

　4、讨论辨析,导之以行。

　现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

　（1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

　（2）有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

　（3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

　（4）有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）

　5、集思广益,表达决心。

　现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

　交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

　6、感情朗诵，深化主题。

　同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

　朗诵《水，生命之源》

大班社会优秀教案《世界水日》 篇6

　班会目标：

　1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

　2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。

　3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地

　活动过程：

　一、了解地球日的由来

　大家好！昨天是4月22日，第xx个世界地球日。世界地球日，这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参加，被誉为二战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

　二、观察导入：

　1、辅导员介绍地球污染情况

　地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣！过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！同学们有没有注意到，近几年，世界各地发生了许多自然灾害：，地震海啸飓风，频频肆虐。特别是前不久日本的地震，更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这的地球，避免无可挽回的灾难。

　2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

　3、向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

　三、启发思考：

　（我们可以为环保做的事）

　1、植树净化空气；

　2、减少“白色污染”；

　3、搞宣传活动；

　4、节约水、电等多种资源；

　5、保护动植物；

　6、抵制大人抽烟

　四、创作环保宣传手抄报

　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。

　五、总结

　同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍中去吧，我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完全有信心能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消除所有的污染，让我们的家园，我们的地球越来越美丽！

大班社会优秀教案《世界水日》 篇7

　水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下：

　一、活动目的

　1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

　2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。

　3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。

　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　二、活动内容及形式

　1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。

　2.发放"节水倡议书"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。

　3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。

　三、保障措施

　1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。

　2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。

　3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。

　四、预期效果

　"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。

　小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。

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开展节水活动策划方案

老师，同学，叔叔阿姨们，大家好，我叫邱文彬，来自那大中心学校。今天,我演讲的题目是《珍惜资源，节约用水,从你我做起。》

我们的地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖；但其中大部分是咸水，无法直接饮用，我们真正能够利用的淡水并不多。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以用的水只有一汤勺。目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。

早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。我国人均占有量仅居世界第84位，是世界上13个贫水国之一。我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。中国也正面临着一场严重的水危机，并且有不少地方出现过水荒。请听听这些数字：1988年夏天，武汉市居民强行开启50个消防栓，取水使用。1989年，曾有“八水绕长安”之誉的西安市，断水面积达27平方公里，根据相关部分的水资源报告，水资源相对丰富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米～0.31米的速度下降。这一个个可怕的事实，这一个个惊人的数字，难道还不能引起我们的重视吗？

可是在我们身边，却还存在着各种浪费资源的现象，有一次我们学校的几个大哥哥，打开了供同学们洗手用的水龙头，用水打水仗，水龙头的水正哗哗地往下流，看到这，我赶紧上前把水龙头关上，可是，几个哥哥都一把把我推开，说：“关你什么事，走开！”。据我的观察，在我们的生活中也发生类似的现象：大白天，办公室的灯开着；在较为凉快的秋天，空调、风扇在转着；公用水龙头的水也时常滴着。这些现象什么时候才能消失呢？难道要等到水资源缺乏、枯竭的时候我们才回过头来谈节约吗？

“节约用水”并不是限制人用水，更不是不让用水。其实，节约水是让人合理地用水，高效率地用水。节约用水并不影响我们的生活质量。人人有珍惜资源、纠正他人浪费水之义务。那种认为“只要我交了水费，就可以随意挥霍，浪费水是我自己的事，别人管不着”的观点是错误的，那种认为“水只有7角钱，很便宜，多用一点无关紧要”的观点更是有害的。节约用水是每个公民的责任。

我国《水法》指出，水资源属于国家所有，即全民所有。世界各国也都规定，水是公共财产。因此，人人都应当具有公水意识。电资源也是十分珍贵的，凝聚着许多人的辛勤劳动。人人都应爱护水，节约用水，反对污染水，浪费水。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭持家，勤俭立校，这是一种公德，也是一种美德。

同学们，叔叔阿姨们让我们行动起来吧，让我们珍惜资源，为共建一个节约型社会而努力。

我的演讲完了，谢谢！

谈到节水我们先要了解水是什么。人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、透明，是自然界中最常见的液体。古代哲学家们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素，由它们构成世界上一切物体。直到1784年英国科学家卡文迪许用实验才证明水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。1809年，法国化学家盖吕萨克测定，1体积氧和2体积氢化合，生成2体积水蒸气。后来的科学家便定出了水的分子式：H2O。水作为液体所能起的各种作用，其他物质多半无法替代。这多半是由于水的一些怪脾气决定的。比如，水在4摄氏度时密度最大，再冷，反而体积膨胀起来，所以冰比水轻，浮在水面，冰不善于传热，才不会一冻到底，保证水下生物安全过冬；水容热的能耐很大，是铁的10倍、沙的5倍、空气的4倍，所以海洋性气候温和，人体也靠水来保持体温；水的三态(水、冰和水气)可以在自然状态下共存；水的凝聚性、表面张力，使岩石和土壤的缝隙中能“含”水，水能“爬”上高高的树梢，给植物送水分和养料；几乎什么物质都能溶解于水，所以鱼儿才能从水中得到氧气。对于许多事物是可以这样做或那样做的，办法总会有的。比如照明，没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点油灯；没有油灯，我们可以点松明火把；连火把也没有，我们只好静静地等待黑夜过去，白天的到来。而对于水就不同了。没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪……啊，还是不要往下想的好！在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！

回答者：看你的头都痛

开展节水活动策划方案5篇

水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。下面我给大家带来开展节水活动策划方案，希望大家能够喜欢。

开展节水活动策划方案（精选篇1）

一、活动背景:

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的`特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

二、活动目的：

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。

三、活动过程：

由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。

（一）、创写一条节水标语

利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。

（二）、设计一个节水标志

每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体阐述本标志的含义。

（三）、观看一段节水影片

利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是许多水。

（四）、发明一个节水点子

通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家仔细观察我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成抽水马桶漏水的情况下在水箱里放入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。

（五）攥写一篇节水征文

每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向《武进日报》、《常州晚报》投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起加入到节水这个活动中来。

四、活动预期效果：

队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 , 辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 , 为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。

开展节水活动策划方案（精选篇2）

一、指导思想

为在全县营造保护水资源、保障水安全浓厚的氛围，结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

二、组织领导

学校成立节约用水工作领导小组

组 长：__

副组长：__

成 员：__ __

领导小组职责：

负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

三、活动内容及安排

节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“节水洁水，爱水护水”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

1、学校将于3月23日号周一利用升旗仪式举行水法宣传活动启动仪式，在启动仪式上将宣读《保护水资源、保障水安全倡议书》。

2、围绕“节水洁水，爱水护水”这一主题，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

3、少先队要在全校范围内广泛开展“严格水资源管理”的活动，利用广播以演讲的形式对节约用水进行宣传。各班级要在3月27日之前利用班会时间召开节约用水主题班会，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

4、各班级要做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

5、总务处要加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

四、工作目标

深入开展节约用水宣传活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，使学校用水比上年有所减少。

开展节水活动策划方案（精选篇3）

一、活动背景

水是生命的源泉，是文明的摇篮，是宝贵而有限的资源。水生态文明是指遵循人水和谐理念，以实现水资源可持续利用，支撑经济社会和谐发展，保障生态系统良性循环为主体的人水和谐文化伦理形态。学校作为育人的重要场所，对学生开展水生态文明宣传教育，既是有利于增强教育的针对性，普及性和时效性，又有利于通过学生爱护水资源行为和意识的形成，辐射家庭和全社会，从而带动整个社会人水和谐发展。

二、活动目的

通过宣传，让学生了解到水的重要性，树立水生态文明的观念和意识；掌握

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