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1能源简介
物质、能量和信息是构成自然社会的基本要素。
“能源”这一术语，过去人们谈论得很少，正是两次石油危机使它成了人们议论的热点。能源是整个世界发展和经济增长的最基本的驱动力，是人类赖以生存的基础。自工业革命以来，能源安全问题就开始出现。在全球经济高速发展的今天，国际能源安全已上升到了国家的高度，各国都制定了以能源供应安
能源
全为核心的能源政策。在此后的二十多年里，在稳定能源供应的支持下，世界经济规模取得了较大增长。但是，人类在享受能源带来的经济发展、科技进步等利益的同时，也遇到一系列无法避免的能源安全挑战，能源短缺、资源争夺以及过度使用能源造成的环境污染等问题威胁着人类的生存与发展。
那么，究竟什么是“能源”呢？关于能源的定义，目前约有20种。例如：《科学技术百科全书》说：“能源是可从其获得热、光和动力之类能量的资源”；《大英百科全书》说：“能源是一个包括着所有燃料、流水、阳光和风的术语，人类用适当的转换手段便可让它为自己提供所需的能量”；《日本大百科全书》说：“在各种生产活动中，我们利用热能、机械能、光能、电能等来作功，可利用来作为这些能量源泉的自然界中的各种载体，称为能源”；我国的《能源百科全书》说：“能源是可以直接或经转换提供人类所需的光、热、动力等任一形式能量的载能体资源。”可见，能源是一种呈多种形式的，且可以相互转换的能量的源泉。 确切而简单地说，能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。
能源亦称能量资源或能源资源。是指可产生各种能量（如热量、电能、光能和机械能等）或可作功的物质的统称。是指能够直接取得或者通过加工、转换而取得有用能的各种资源，包括煤炭、原油、天然气、煤层气、水能、核能、风能、太阳能、地热能、生物质能等一次能源和电力、热力、成品油等二次能源，以及其他新能源和可再生能源。
2一般分类：
地球本身蕴藏的能量 通常指与地球内部的热能有关的能源和与原子核反应有关的能源。
①来自地球外部天体的能源（主要是太阳能）。除直接辐射外，并为风能、水能、生物能和矿物能源等的产生提供基础。人类所需能量的绝大部分都直接或间接地来自太阳。正是各种植物通过光合作用把太阳能转变成化学能在植物体内贮存下来。煤炭、石油、天然气等化石燃料也是由古代埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的。它们实质上是由古代生物固定下来的太阳能。此外，水能、风能、波浪能、海流能等也都是由太阳能转换来的。
②地球本身蕴藏的能量。如原子核能、地热能等。
③地球和其他天体相互作用而产生的能量。如潮汐能。温泉和火山爆发喷出的岩浆就是地热的表现。地球可分为地壳、地幔和地核三层，它是一个大热库。地壳就是地球表面的一层，一般厚度为几公里至70公里不等。地壳下面是地幔，它大部分是熔融状的岩浆，厚度为2900公里。火山爆发一般是这部分岩浆喷出。地球内部为地核，地核中心温度为2000度。可见，地球上的地热资源贮量也很大。
3中国能源形势
作为世界上最大的发展中国家，中国是一个能源生产和消费大国。能源生产量仅次于美国和俄罗斯，居世界第三位；基本能源消费占世界总消费量的l／10，仅次于美国，居世界第二位。中国又是一个以煤炭为主要能源的国家，发展经济与环境污染的矛盾比较突出。近年来能源安全问题也日益成为国家生活乃至全社会关注的焦点，日益成为中国战略安全的隐患和制约经济社会可持续发展的瓶颈。上个世纪90年代以来，中国经济的持续高速发展带动了能源消费量的急剧上升。自1993年起，中国由能源净出口国变成净进口国，能源总消费已大于总供给，能源需求的对外依存度迅速增大。煤炭、电力、石油和天然气等能源在中国都存在缺口，其中，石油需求量的大增以及由其引起的结构性矛盾日益成为中国能源安全所面临的最大难题。
常规能源和新能源其中，已被人类广泛利用并在人类生活和生产中起过重要作用的能源，称为常规能源，通常是指煤炭、石油、天然气、水能等四种。而新近才被人类开发利用、有待于进一步研究发展的能量资源称为新能源，相对于常规能源而言，在不同的历史时期和科技水平情况下，新能源有不同的内容。当今社会，新能源通常指核能、太阳能、风能、地热能、氢气等。
4郧县能源形势及政策
（1）郧县能源办认真学习贯彻《湖北省农村可再生能源条例》
《湖北省农村可再生能源条例》于2010年7月30日经省十一届人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过，自2010年10月1日起开始实施。郧县能源办作为全县农村能源建设的主管部门，率先行动，抓好新《条例》的学习、宣传和贯彻落实工作，切实把《条例》精神贯穿到生态能源建设中，积极促进全县生态农业发展和新农村建设。在具体学习贯彻工作中，主要从以下几点做起：
一是深刻学习新《条例》
二是广泛宣传新《条例》
三是认真运用新《条例》
四是主动加强沟通，争取部门支持和配合。
（2）湖北郧县4万农户用上“绿色能源”
郧县为节约能源、保护生态、改善农民生活条件，近年来在农村大力发展沼气，让4万多户农民用上了节能环保的“绿色能源”。
（3）郧县原种场中心小学开展了“节约能源，从我做起”环保教育活动
4月初，郧县原种场中心小学开展了“节约能源，从我做起”环保教育活动，校园干警整洁，“节约能源”已渗进了每个师生心中。
现在，原种场中心小学孩子们开始自觉地对垃圾进行分类，每天中午交给少先队“爱心站”； 注意节约用水，用后及时关好水龙头；学生的演算草稿本不乱扔了，用于写毛笔字；教室、走廊及过道真正做到了人走灯灭；高年级同学还开展“如何减少校园浪费”实践活动，写建议书为学校献计献策，减少了学校的资源浪费。
化学类的科普说明文初中
第二十四届全国青少年科技创新大赛创新成果竞赛项目（一等奖）
地球与空间科学
基于三亮度比差法使用照相机测量大气能见度
动物学
鳞翅目昆虫幼虫雌雄辨别方法探究
白颊长臂猿“晶晶”对游客的选择性攻击行为研究
2,4-二氯苯酚对蚯蚓生理代谢的影响及蚯蚓对2,4-二氯苯酚的清除作用研究
生防真菌对柑橘害螨的生物防治研究
萝卜蚜对天敌捕食的行为反应和繁殖
水仙鳞茎提取物对动物毒性作用及机理探讨
秉氏环毛蚓再生的探究
工程学
智能车辆水浸预警通报及断电保护系统
家电通用集成化遥控器的设计
逃生动力驾驶舱模型设计及验证
气泡控制与信息显示装置设计与试验
可以自动调节平衡的担架
仿生学——机械手一号
纵列式双涵道垂直起降陆空交通工具
个性化指纹识别技术的研究及应用
太阳能光伏、光热及制冷一体机
智能公交投币机
服装真假干洗研究及其判别装置
鱼塘生态水立方图生成机器人
聋哑人音乐视“听”施教装置
多通道“绿色”挂衣护理板
隐子五子棋
复杂管系钻道鼠
基于视觉与协同的上海世博会引导系统
边坡崩塌预警装置的研究
节能环保（长寿命）应急U盘小手电
精确到千分之一毫升的滴定器/量液器
化学
特种高吸水树脂的合成及在抗洪抢险中的应用
以废治废，降低废水处理成本
纳米级无机盐为基础的复合材料的制备及抑菌活性研究
环境科学
无磷洗衣粉对农业环境生物影响的研究
北京育才学校油松死亡和生长不良的原因探究
让虫虫落入“色”“味”陷阱
微生物燃料电池逆向探究的新发现
电子噪声监测警示装置研制及公共场所等室内电子噪声污染调查
石油污染土壤的微生物修复研究
“限塑令”前后西安市民塑料袋使用情况追踪调查
用不完的牙膏
计算机科学
操作简易的听力测试系统
视力测试智能化的尝试
基于计算机控制的光碟智能存取装置
家庭智能语音系统
社会科学
让我们DIY做玩具，重拾创造乐趣
福州市中小学德育基地使用问题调查与思考
传承民间艺术奇葩——粤剧的调查研究
天堂草原，魅力生活——蒙古族传统造型艺术在现代生活中的应用
关于中学生社团活动与创新型人才素质培养的调查研究
“埙”——中国最古老乐器的保护与传承探究
云南省师范大学附属小学六（4）班与新平县大沐浴村小学生学习生活状况调查比较研究
生物化学
单卷大疣蛛两种毒素成分的分离与鉴定
环境因素对中江丹参丹参酮含量及其合成相关基因表达的影响
研究不同茶叶的抗氧化剂含量
数学
等积及等周的曲线变形
微生物学
马齿苋的抑菌性能观察及其防腐效果实验
一株高效反硝化细菌的分离鉴定及其在废水中脱氮效果研究
虫草菌株诱变选育、培养条件优化及抗疲劳活性初步研究
物理学
蜜蜂飞行特性的实验研究
真空式抽水机
家用电炊具哪个更省电的实验研究
感应起电机正转与反转起电的实验探究及新的解释
环保节能智能灭害灯
酒精焊枪
医药与健康学
慢性心理应激对健康影响的分子机制探究
网瘾青少年脑部可疑病变的发现与初步探究
一种新的腓骨肌萎缩症致病基因突变的发现与研究
不同运动方式对肥胖小鼠减肥效果的研究
植物学
西兰花和黄瓜轮作对黄瓜枯萎病及其生长和产量的影响
北京金山四种植物的相关生长研究
夹竹桃叶提取液杀虫效果的探究
威灵仙药材野生转家种试验研究
耐盐植物绒毛白蜡抗菌活性物质研究
新疆野生沙葱生长现状及与栽培种的繁殖比较
蒜苗生长的秘密
秋茄生长对赤潮影响的实验研究
第二十四届全国青少年科技创新大赛“十佳”科技实践活动
澳门古树考察
爱粮惜粮节粮行动
农五师中学师生徒步考察荒漠原生态
厦门快速公交运营系统（BRT）调查研究
珠海食虫植物猪笼草考察
走入衡水湖，探索湿地奥秘
中牟县木本植物调查报告
“需求与创新”科技设计
节能小当家——2008年上海市杨浦区青少年家庭节能实践活动
节约你的口袋绿色你的脑袋
第二十四届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动（一等奖）
节粮行动，从我开始
节能环保我能行
科学避震学会自救
垃圾分类——让城市环境更美好
蓝天集结号承载飞天梦——记“我的飞行器”科普实践活动
漫游五彩纸世界，感悟绿色环保情——“有趣的纸世界”科技实践活动
木工模型结构设计与制作
快乐·体验
农村固体垃圾污染及综合治理
同饮一江水，共护母亲河——绿色西部行系列科普活动
“限塑”你我他环保靠大家
关注农村场镇水源污染推动城乡环境综合治理——管村场镇水污染现状调查
可再生能源之地热能在南宁市的应用
探究城墙历史，传承古都文化
城市垃圾情况调查活动
计算机节能行动
“MYBAG”实践与创新活动
降温地球——我们能做什么?——青少年环保体验实践活动
“节粮在我身边”科技实践活动
“求知”走向清水河实践活动
创新在我身边
方框里的科学与人文——长宁区青少年摄影实践系列活动
关爱上海的母亲河系列活动
航天英雄成就梦想家乡人民为你自豪
合水县土壤速效养分的调查
现代都市小农夫在行动
人与自然和谐发展
认草种草养草爱心草让生活的绿色多一点——农资科技实践活动
探究纸的神奇，体验纸的力量——纸的拉力和撑力实验
探秘种子王国——科技实践系列活动
《还有多少?》——控究本土野生植物的回归
同饮长江水，珍惜水资源
垃圾废物再利用变废为宝好处多
定点观测沙尘暴
一杯水和两支管的实验探究活动
走科学发展之路保障博斯腾湖区生态安全
天空中的眼睛——麻雀繁殖习性及栖息地保护对策的研究
探索植物科学之美——植物科学摄影与科幻画创作
体验杠杆
走进竹乡走近自然走向科学
附录1 第二十四届全国青少年科技创新大赛创新成果竞赛项目二、三等奖获奖名单
附录2 第二十四届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动二、三等奖获奖名单
有谁能帮我找几个科普小实验，趣味性，可观赏性强的，用来比赛的？
《新编初中化学手册》以现行最新版本的初中化学教材、主务教育课程标准及配套的实验教科书的知识内容要求为依据进行编写。
手册在编写手法上，着眼于学科知识体系与逻辑结构的统一，同时考虑到初中生的实际水平和化学学科的特点。将初中化学知识按基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验、化学计算、中学化学主要学习方法、附录等部分来编写，每部分基本上按知识体系、基本知识点讲解与剖析、思维点拨、思维拓展、范例剖析等项目展开思路。
本书的特点有：编写立意深刻，突出以思维为焦点、以方法为主线、以能力为核心的意向，着眼于学生的发展，充分渗透课标精神，充分体现教育新理念；地对性、实用性强，将基础知识和教育内容、中考命题趋势、方法培养、能力提高融为一体，除了紧扣教材编好有关知识内容外，还适当编入与生产、生活、环保、卫生保健、化学史、科技新成果等有关的化学资料，方便师生开展探究性活动、研究性学习使用，另外还充分考虑了原教材与新教材兼用的问题，充分发挥手册的多功能作途；工具性强，内容丰富、全面，注重重难点的突破，易错、晚混淆点的点拨，善于将知识、思维规律、学习方法及技巧进行总结。本书编写力求条理清晰，层次分明，科学严谨，言简意赅，富于创意。
一般科普实验搞得多的是化学和生物。我这边告诉你几个实验吧。
化学实验：将碳酸氢铵加热后制得氨气，装在一个球形烧瓶里面，使用空气排除法收集氨气，烧瓶口朝下，因为加热后的氨气比空气轻。收集的差不多的时候，用橡皮塞塞住瓶口。制作一个2孔的烧杯软木塞，一个孔插上较长的玻璃管，玻璃管前端要收缩出一个小喷口，另一个孔插上滴定取液管，（现在叫什么名字不清楚，就是那个有一个橡皮胶囊的管，可以取液体的东西），在取液管里面装上水，要求按压橡胶囊后能够挤出水来。将做好的塞子盖住装有氨气的烧瓶，将烧瓶口朝下，长的那个喷管要深入到酚酞溶液当中，然后挤出水，这时，由于氨气的极易溶于水的特性，导致挤出的水大量溶解氨气，氨气迅速减少，这样烧瓶内部的压力就显著下降，于是，从长的喷管当中吸水，而此时的水是酚酞溶液，无色的，经过喷管后进入到烧瓶里面就和碱性的氨气相结合，使酚酞呈现红色，喷出的液体由无色变红色，非常壮观。如果下面的液体改成石蕊溶液，现象也是很美妙的。你试试吧。
生物实验：将一个剪好的纸图案贴在一片绿叶上，过几天后，将叶片取下，去掉贴纸，可以看到，纸的形状应在叶片上了。这就是光合作用。有纸挡住的地方由于得不到阳光，那个部位的细胞得不到光照和营养，因此显得枯黄样。同样，你也可以拿一张照片底片放上去，那样的话，照片就会晒出照片来呢。
物理实验：1力学。将一个园盒子（如百雀羚霜的铁盒）装上沙子，只装一半或三分之一，盖好备用。再搞一个盒子（同样的）里面装上一个铁块或者干脆搞一个螺丝帽，靠一边，把它粘在一侧，不能拔动，盖好盖子备用。搞第三个园盒子，里面填满沙子，盖好备用。找一个木板，一边搭载一摞书上另一边放在桌子上形成斜面，约30度角度。分别放上上述3个园盒子，看看下落的情形。有些盒子会一直滚下，有些会滚一下就停了，有的往上滚。很有趣的。
2电学。将一个变压器的初级接上一个6伏的灯泡，变压器初级的两个端子同时并接一个1.5伏的电池，这时，灯泡不亮。我们松开电池的一个极以后，灯泡亮一下就灭了。这是为什么？
3光学。拿一个透明的水杯，装满水，杯子的盖子用不透明的盖子盖住，将杯子放在一枚硬币上，结果，硬币看不到了，为什么？
4声学。拿一个音叉，使劲敲击，然后旋转音叉，听一下声音是否时大时小？为什么会是这样？因为声音的干涉现象。
5热学。找一块水晶石，在水晶表面涂上一层石蜡，要均匀，当然也可以用香蕉水溶解石蜡后涂在水晶石上，等香蕉水挥发后石蜡就留在水晶石上了。没有水晶石也可以找一块蓝宝石表面的手表。同样，在一块玻璃上也涂上石蜡膜，待用。将电烙铁（要尖头的）加热后，用烙铁头点在石蜡层的中间，观察融化的石蜡形状。水晶石上面的融解形状为椭圆形，而玻璃上的为圆形。为什么呢？因为水晶具有各向异性，而玻璃不是纯晶体，没有各向异性。水晶石传热的速度纵向和横向不一样。
今天就说这些吧。
关于“化学实验科普类获奖作品怎么写”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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