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四年级学生阅读的好书推荐有以下书目：
1、小王子安托万·德·圣—埃克苏佩里：一本经典的童话故事，讲述了一个来自另一个星球的小王子的冒险经历和对友情、爱情和人生意义的思考。
2、哈利·波特与魔法石—J·K·罗琳：《哈利·波特》系列的第一部，讲述了一个普通男孩哈波特在霍格沃茨魔法学校展开惊险冒险的故事，充满了奇幻与魔法的世界。
3、小黄人闯天涯—皮埃尔·柯尔迪：一个有趣而搞笑的故事，讲述了一群可爱的小黄人的冒险旅程，小黄人会遇到各种有趣的事情，并且从中学到一些重要的价值观。
4、夏洛的网—E·B·怀特：一本温馨感人的故事，讲述了一只聪明的猪崽儿威尔伯与一只能编织出字母的蜘蛛夏洛的友谊，以及两人与其余动物们之间的故事。这本书强调了友情、勇气和生命的价值。
5、鲁滨逊漂流记—丹尼尔·笛福：经典的冒险故事，讲述了一个船只遇难后，主人公鲁滨逊在荒岛上生存和探索的故事。通过读这本书，孩子们可以学到一些关于勇敢、坚持和自立的重要品质。
阅读的收获
通过阅读可以获取各种知识和信息，了解不同领域的内容。无论是历史、科学、文学还是艺术，阅读都能让自己接触到新的想法和概念。同时可以扩大自己的视野，了解不同的文化、思想和观点。可以把自己带入不同的世界，认识到世界的多样性。
通过阅读小说、故事和诗歌，能够激发想象力和提升创造力。文学作品可以让自己进入一个全新的想象空间，体验不同的情感和体验。阅读还可以提高自己的语言表达能力，扩展自身的词汇量和句子结构。通过接触各种文学作品，能够学习到精彩的词语和表达方式。
4年级好书推荐卡有推荐理由
数学兴趣培养：《藏在数学书里的秘密》
一本好看有趣味的数学书，每册12个创编故事和2个数学文化带来14个常态教学契合点，将数学知识融入熟悉的生活、学习场景。
培养孩子数学语言，提升数学眼光，养成数学思维，创设陪伴孩子成长的学伴，提升孩子对数学的趣味性，激发汉字探索欲；把抽象的数学知识还原于生活，以学科知识做支撑，让孩子领悟数学眼光、数学思想、数学行为。
古诗词积累：《小学群文阅读?古诗词读本》
本系列丛书是以"群文阅读”理念编写的古诗词读本，以议题串联古诗词，从读懂一首到读通一类。严选古诗词， 让孩子轻松自主阅读，轻松掌握。
本系列丛书特色：
1、统编《语文》教材教学要求为标准， 每册20个突出趣味性和思考性议题；
2、依据课标要求，分级精选，每册80首古诗词；
3、注重积累，立足统整思维，提高孩子思考；
4、结合插画，增进理解，激发想象。
5、每单元后都有“读读练练”，从字、词、意、用方面设置课后问题，教、学一体。
阅读能力锻炼：《晨读10分钟?诵读》
由儿童文学作家金波老师和儿童文学博士王林老师主编，精选中外儿童诗歌、散文，皆在培养孩子“诗意的心灵”。依据统编《语文》教材生成每周主题，创新设计“单元评估表”及“和大人一起读”，适合班级晨读及学生自主阅读。是《语文》教材阅读内容的有效补充和延伸。
四年级推荐的书
《鲁滨孙飘流记》 作者：丹尼尔?笛福 2．好书主要内容：这本书记叙的是一个英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，一次他越过了大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数危险，后来整条船在太平洋上不辛遇难，唯有他一人能奇迹般地活了下来，并自己一人来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强不屈的鲁滨孙在岛上独立生活了28年。他凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，以非同寻常的勇气，克服了难以想象的艰苦困苦，用自己勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。 3．好书主人公：鲁滨孙 4．推荐这本书的理由：我推荐《鲁滨孙飘流记》这本书，是因为这本书能丰富知识、增长才智、树立正确的人生观。书里的主人公鲁滨孙是一个性格坚强、顽强不息、勇敢的青年人，他那种精神不正是我们缺少的吗？《鲁滨孙飘流记》给我们的启发是——只有奋斗，才有出路！
四年级推荐的书如下：
1、爱的教育
我读过许多好书，其中《爱的教育》是一本让我难以忘怀的好书。这本书通过日记的形式，生动地描写了小学生在学校、家里所看到、听到的事，并用自己的感受加以运用，让日记更完美。这本书教会了我许多做人的道理，教会了我珍惜朋友之间的友谊，不要去破坏它。
2、昆虫记
我推荐《昆虫记》这本书。它以生动的笔触记录了各类生物的生活习性和趣味故事，可以培养孩子们亲近自然、热爱科学、尊重生命的探索精神。这本书还有着一定的文艺色彩，堪称是一部文艺性的著作。
3、草房子
推荐阅读《草房子》，这本书讲述了作者曹文轩创作的故事，通过讲述男孩桑桑六年的小学生活，展现了草房子所代表的淳朴、温馨和幸福。这本书不仅让人体验到另一种浪漫、温馨、幸福和甜蜜，还略带酸涩的童年生活
4、稻草人
稻草人是一本科幻小说，讲述了一个关于友谊和勇气的故事。稻草人是一个没有灵魂的人偶，但他却有着善良、勇敢和乐观的品质。通过与其他角色的互动，稻草人展现了他的价值和意义。
书的历史
人类许多伟大的创造，大都经过漫长岁月的发展的过程，并聚合无数人的心力，时刻成长、壮大，图书也不例外。以我们中国为例，它至少已有三千五百年以上的发展历史，其间人们所投入的智慧与劳力，更无与伦比。
图书在迭次的创造改进，才有此时的面貌。大体来说，历史上，除了某些为特殊目的所制作的图书之外，书籍的发展，略有脉络可寻。最早人们的交往，在彼此示意之时，可能只借手势或音量做为媒介。
有了语言，人类往往借助于记忆力，把听到的话，牢牢记住，再对别人复述出来；或将心中的理想，个人的经验，借语言加以传播。这种目的及办法，与日后图书的功能相近，因此，可以称之为口传的活书。
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