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固体：1、粉末状：药匙、纸槽
用药匙取药品，装入试管中/用药品将药品装进做好的纸槽中，水平将纸槽放进试管中，再将试管直立，药品进入试管后，取出纸槽。
2、块状：镊子、药匙
左手水平拿好试管，用镊子/药匙取药品，放在试管口处，在慢慢将试管直立，使药品慢慢滑落到试管低端。
液体：倾倒法：从盛装试剂的细口瓶直接倾倒进试管或烧杯。
化学实验基本操作实验原理
化学物质及其变化 物质的分类
科学探究
操作方法：取三个小烧杯，分别加入二十五毫升蒸馏水、二十五毫升硫酸铜溶液和二十五毫升泥水，将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴氯化铁的饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。把装有硫酸铜溶液与氢氧化铁胶体的烧杯置于暗处，用激光笔照射；将氢氧化铁胶体和泥水分别过滤。
现象：氢氧化铁胶体中出现光路，过滤无杂质。
离子反应
实验2－1离子反应发生需要条件
操作方法：向盛有硫酸钠溶液的试管A中加入氯化钾溶液；向盛有硫酸钠溶液的试管B中加入氯化钡溶液。
现象：A中无明显现象，B中出现沉淀。 实验2－2离子反应发生条件探究
操作方法：在盛有硫酸铜溶液的试管A中加入氢氧化钠溶液。在盛有氢氧化钠溶液的试管B中加入酚酞，再加入稀盐酸至无色。在盛有碳酸钠的试管C中加入稀盐酸。
现象：A中生成蓝色沉淀；B中溶液变色；C中生成气体。 结论：生成水气或沉淀才能发生复分解反应。
氧化还原反应
得电子－化合价降低－氧化剂－被还原－氧化性－（氧化产物） 失电子－化合价升高－还原剂－被氧化－还原性－（还原产物）
金属及其化合物的化学性质
实验3－1钠在空气中氧化
原理：钠在常温下与氧气反应
操作方法：取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用刀切去一端的外皮，观察钠表面的光泽和颜色。
现象与结论：钠表面变黄（氧化钠）。钠比铁、镁、铝、等金属活泼的多。 实验3－2加热钠
原理：钠熔点低，活泼。
操作方法：把一小块金属钠放在坩埚里，加热。
现象与结论：钠与氧气剧烈反应，发出**火焰，生成一种淡**固体（过氧化钠）。 科学探究
原理：氧化铝的熔点比铝高。铝在空气中极易被氧化。
操作方法：1，用坩埚钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化。2，再取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，除去表面氧化膜，再加热至熔化。
现象及结论：铝融化而不滴落。氧化铝的熔点比铝高。铝在空气中极易被氧化。 实验3－3金属与水的反应
原理：钠与水反应
操作方法：在烧杯中加入一些水，滴入几滴酚酞试液，把一小块钠放入。 现象：钠迅速熔成小球，浮在水面游动，溶液由无色变为红色，生成气体。
结论：钠的密度比水小；能与水反应；反应放热；钠的熔点低；生成碱性物质和气体。 科学探究 还原铁粉与水蒸气反应
原理：铁与水蒸气在高温条件下反应。
操作方法：将湿棉花放于试管末端，在试管中放上还原铁粉，把试管固定在铁架台上，试管下端放置酒精喷灯，玻璃导管一端接试管口，另一端在肥皂水中。点燃酒精喷灯，在气泡均匀冒出后把火柴靠近肥皂泡。
现象及结论：火柴靠近肥皂后气体燃烧。铁粉与水蒸气反应生成可燃气体。（氢气） 实验3－4铝与盐酸和氢氧化钠的反应
原理：铝是两性金属
操作方法：在两支试管中分别加入少量的盐酸和氢氧化钠，再分别放入一小段铝片。 现象及结论：两只试管中固体均溶解，均有气体生成。铝既与酸反应也与碱反应。
几种重要的金属化合物
实验3－5验证过氧化钠与水反应生成的气体
原理：钠与水反应生成氧气。氧气能使带火星木条复燃。
操作方法：把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星木条放在试管口。用手摸试管外壁。
现象及结论：带火星木条复燃。手摸试管外壁有热感。 科学探究 碳酸钠和碳酸氢钠的性质
操作方法：在两支试管中分别加入少量碳酸钠和碳酸氢钠。观察外观。分别滴入几滴水。 现象及结论：碳酸钠是白色粉末，碳酸氢钠是白色小晶体；前者剩余的固体少（溶解度大）。 实验3－6焰色反应
原理：金属离子燃烧时颜色不一样。
操作方法：用焊在玻璃棒上的铂丝蘸取碳酸钠溶液，在酒精灯外焰上灼烧；将铂丝用盐酸洗净后，在外焰上灼烧没有颜色时，蘸取碳酸钾溶液做同样的实验。透过蓝色钴玻璃观察。
现象及结论：前者有**火焰，后者是蓝紫色火焰。 实验3－7氢氧化铝
操作方法：在试管里加入少量稀硫酸铝溶液，一直滴加氨水至不再产生沉淀。 现象及结论：生成白色胶状物质。氢氧化铝与弱碱反应生成沉淀。 实验3－8
操作方法：取一些制得的氢氧化铝，分装在2支试管里，分别滴加稀盐酸和氢氧化钠溶液。 现象及结论：沉淀均溶解。氢氧化铝是两性氢氧化物。 实验3－9
操作方法：在两支试管里分别加入少量氯化铁（A）和硫酸亚铁溶液（B）。分别加入氢氧化钠溶液。
现象及结论：A中生成红色沉淀；B中生成白色絮状沉淀，迅速转化成灰绿色，最后变成红褐色。
实验3－10检验三价铁
操作方法：在2支试管中分别加入少量氯化亚铁溶液（A）和氯化铁溶液（B），各滴入几滴硫氰化钾溶液。
现象及结论：A中无明显现象，B中生成红色沉淀。
大概就这些了。祝你好运！
化学实验基本操作实验原理如下：
一、化学实验基本操作之烧杯的使用
烧杯是化学实验中常用的容器之一，主要用于溶解、加热、稀释等实验操作。其使用原理基于热传导和热辐射，通过加热烧杯内的液体或固体，达到实验所需温度。使用烧杯时需要注意以下几点：烧杯不能直接加热，需使用石棉网。
二、化学实验基本操作之天平的使用
天平是化学实验中用于称量药品质量的精密仪器。其使用原理基于杠杆平衡原理，通过调整砝码的重量和位置，使天平达到平衡状态。使用天平时需要注意以下几点：选择合适的天平类型，如电子天平、机械天平等。
三、化学实验基本操作之玻璃棒的使用
玻璃棒是化学实验中常用的搅拌、引流等工具。其使用原理基于玻璃的硬度和耐热性，可用于搅拌液体、引导液体流动等操作。使用玻璃棒时需要注意以下几点：选择合适的玻璃棒尺寸，以适应实验需求；搅拌时不要用力过猛，以免损坏玻璃棒。
化学实验基本操作的安全与防护
一、安全意识的重要性
在进行化学实验操作时，安全是首要考虑的因素。这是因为化学实验中常常涉及到危险化学品、高温、高压等危险因素。因此，实验人员需要具备强烈的安全意识，对实验过程中的各种风险进行充分认识和评估，并采取相应的防护措施。
二、基本操作规程的遵守
化学实验的基本操作规程是确保实验安全的基础。实验人员需要掌握各种基本操作技能，如正确使用实验器材、规范操作实验步骤、正确存储和处理化学品等。此外，实验人员还需要了解各种应急处理措施，如火灾、泄漏等事故的处理方法，以及个人防护用品的使用方法。
三、个人防护措施的落实
在化学实验操作过程中，个人防护措施至关重要。实验人员应佩戴合适的个人防护用品，如安全眼镜、实验服、手套等。此外，应根据实验的具体情况，选择合适的防护措施，如使用通风橱减少有毒气体的吸入，使用护目镜防止化学溅射等。
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