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科学探究的一般步骤
知识点一：
①提出问题
②猜想与假设
③制订计划
④进行实验
⑤收集证据
⑥解释与结论
⑦反思与评价
⑧表达与交流。
1.明确实验目的（即弄清楚实验原理）
2.根据要求正确选择仪器和药品
3.设计实验装置和操作步骤
4.分析得出结论。
（1）明确实验设计的基本要求
①科学性：实验对象为制取物质或判定物质性质的实验，首先保证原理的正确性。
②可行性：设计实验要注意仪器的性能，所用原料资源丰富，廉价易得。
③安全性：
a：点燃可燃性气体的实验之前，必须要检验气体的纯度，防止爆炸。
b：进行有毒气体实验，应在通风橱中进行，并注意尾气处理，避免中毒。
④简约性：实验设计操作简便，装置简单，实验现象明显。
（2）实验设计基本思路
明确目的原理；选择仪器药品；设计装置步骤；记录实验现象和数据；分析得出结论。
（1）明确评价的内容：
①方案在理论上是否科学合理，具有严密性；
②在安全的前提下，操作是否简便易行
③从经济角度，是否节约试剂、降低成本和提高产量；
④从环境角度评价，是否会对环境造成污染；
（2）熟悉解题的一般步骤
明确目的；确定实验原理；评价实验方案的优劣（或可行性）；提出改进建议。
1、物质性质、变化规律探究，解答此类题目一般思路：
（1）要能根据题干信息提出问题,并联想到相对应的化学知识。
（2）作出猜想或假设时,要从化学的视角作出科学的猜想或假设。
（3）设计探究(实验)方案,要围绕寻找特征反应作为(肯定或否定)的依据,同时应注意控制单一变量。
（4）对探究问题作出解释与结论时,要根据题目中实验的现象、数据等,以事实为依据,应用化学原理进行分析推理,不能随意编造,牵强附会。
2、有关反应后物质成分的猜想：一般分两种情况：
①只有生成物；
②生成物和其中一种过量的反应物。
不合理的猜想：
②?猜想物质之间能够反应；
②猜想与事实不符；
③猜想的物质含有反应物中没有的元素（即违背质量守恒定律的元素守恒）。
化学探究步骤
科学探究的过程一般有以下八个要素：
1．提出问题
从日常生活或化学学习中发现有价值的问题,并能清楚地表述所发现的问题.如探
究中,我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层,可提出“蜡烛燃烧时各层火焰的温度一样高吗?”等问题.
2．猜想与假设
对问题可能的答案作出猜想与假设.如针对蜡烛燃烧时火焰的温度,我们可作出如下的猜想或假设：蜡烛燃烧时各层火焰的温度不同,其中外焰温度最高等.
3．制定计划
在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案.如验证蜡烛燃烧时外焰温度是否最高时,可用一根火柴迅速平放在火焰中,约1s后取出,看哪一部分最先烧焦,以此确定火焰温度最高的地方.
4．进行实验
按照制定的计划正确地进行实验,注意观察和思考相结合.
5．收集证据
独立地或与他人合作,对观察和测量的结果进行记录,或用调查、查阅资料等方式收集证据,或用图表的形式将收集到的证据表述出来.如：处于酒精灯外焰部分的火柴烧焦了,处于内焰部分的火柴略有变化,处于焰心部分的火柴没有明显的变化等,这些都是证明酒精灯火焰哪部分温度最高或最低的证据.
6．解释和结论
对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理,判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设,并得出正确的结论.
7．反思与评价
对探究结果的可靠性进行评价,对探究活动进行反思,发现自己和他人的长处和不足,并提出改进措施.如除了用火柴外,还能用其他物质或方法证明蜡烛燃烧时各层火焰温度的高低吗?等等.
8．表达与交流
采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论,既要敢于发表自己的观点,又要善于倾听别人的意见和建议.在具体的研究中,步骤可多可少视具体情况而定
初中化学实验的6步骤
化学探究步骤包括以下关键步骤：
提出问题、制定假设、进行实验、收集数据、分析结果、得出结论、沟通发现。这些步骤是科学方法在化学领域的应用，用于解决问题、探索现象和推进科学知识的发展。
知识拓展：
化学探究步骤的详细解释：
1、提出问题：
探究的第一步是提出一个有关化学现象或问题的明确问题。这个问题通常是基于观察或感兴趣的现象而来，它可以引导整个探究的方向。
2、制定假设：
在提出问题之后，科学家通常会提出一个假设或猜测，用于解释或回答问题。假设是一种可验证的主张，它应该能够在实验中进行测试。
3、进行实验：
接下来，科学家会设计并执行实验，以测试假设。实验需要仔细计划，包括选择适当的实验条件、仪器和材料。
4、收集数据：
在实验过程中，科学家会记录观察到的数据和结果。这可能包括测量、观察、记录温度、压力、质量、体积等等。
5、分析结果：
收集数据后，科学家会对数据进行分析和解释。这可能涉及到统计分析、图表制作、数据对比和趋势观察等方法。
6、得出结论：
基于对数据的分析，科学家可以得出结论，判断假设是否被支持或拒绝。结论应该是基于实验数据和科学原理的。
7、沟通发现：
最后，科学家会将他们的发现和研究结果分享给其他科学家和社会大众。这可以通过写研究论文、发表文章、演示实验或参与学术会议来实现。
化学探究步骤帮助科学家提出问题、测试假设、收集和分析数据，最终得出有关温度和反应速率关系的结论。是科学方法的经典应用，也是推动化学领域发展的重要工具。通过不断重复这些步骤，科学家能够深入了解自然界，并为创新和技术进步提供支持。
化学实验流程图
应该是8个步骤。
1、提出问题
2、猜想与假设
3、制定计划
4、进行实验
5、收集证据
6、解释与结论
7、反思与评价
8、表达与交流
扩展资料：
化学实验中15个注意事项
1、实验室里的药品，不能用手接触;不要鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能品尝味道。
2.做完实验，用剩的药品不得抛弃，也不要放回原瓶。
3.取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上;瓶上的标签应向着手心，不应向下;放回原处时标签不应向里。
4.如果皮肤上不慎洒上浓H2SO4，不得先用水洗，应根据情况迅速用布擦去，再用水冲洗;若万一眼睛里溅进了酸或碱，切不可用手揉眼，应及时想办法处理。
5.称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上;也不能把称量物放在右盘上;腐蚀性药品不能用纸，应用烧杯或表面皿。加法码时不要用手去拿。
6.用滴管添加液体时，不要把滴管伸人量筒(试管)或接触筒壁(试管壁)。
7.向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3。
8.不得用燃着的酒精灯去对点另一只酒精灯。熄灭时不得用嘴去吹。
9.给物质加热时不得用酒精灯的内焰和焰心。
10.给试管加热时，不要把拇指按在短柄上;切不可使试管口对着自己或旁人;液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。
11.给烧瓶加热时不要忘了垫上石棉网。
12.用坩埚或蒸发皿加热完后，不要直接用手去拿同，应用坩埚钳夹取。
13.使用玻璃容器加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，以免容器破裂。烧得很热的玻璃容器，不要用冷水冲洗或放在桌面上，以免破裂。
14.过滤液体时，漏斗里的液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液。
15.在烧瓶口塞橡皮塞时，切不可把烧瓶放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破烧瓶。
1、提出问题 ①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾
2、作出假设 ①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性
3、制定计划 ①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组
4、实施计划 ①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性
5、得出结论 ①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦
6、表达和交流 ①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善
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