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甲：各位领导、老师 乙：亲爱的同学们：

合：大家好！

甲：在这金秋送爽，硕果累累的时节，乙：我们迎来了南洲燕山小学第一届、实验小学第十一届歌咏艺术节。

甲：有一种称呼亘古不变，那就是“祖国”，

乙：祖国！多么神圣的名字。

甲：祖国！我们敬爱的母亲。

乙：我们的祖国地大物博，

甲：我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化；

乙：忆往昔，革命志士抛洒鲜血，为了祖国美好的今天献出生命，

甲：看今朝，中华才子献身科学，为华夏辉煌勇往直前，

乙：多么伟大的民族之魂在共和国的旗帜下熠熠生辉。

甲：今天，我们欢聚一堂，

乙：歌唱我们幸福的生活，

甲：歌唱我们伟大的祖国。

乙：南洲燕山小学、实验小学“歌唱祖国”歌咏比赛 合：现在开始。

甲：首先，让我们用热烈地掌声欢迎 班登场。

尾声：

甲：祖国！多么神圣的名字。

乙：祖国！我们敬爱的母亲。

甲：我们为伟大的中华民族而骄傲，

乙：我们为拥有这样的伟大祖国而自豪，

甲：我们是中华民族的儿女，

乙：我们是神州建设的后备军，

甲：我们是共产主义事业的接班人。

乙：和着动听的歌声，

甲：踏着欢快的脚步，

乙：“歌唱祖国”歌咏比赛即将结束，让我们共同高唱“我们是共产主义接班人”。

校园艺术节开幕式串词

甲：秋天刚刚过去，冬天已悄然来临，虽有丝丝凉意，但却丝毫不能阻挡我们举办校园文化艺术节的热情。今天，师生聚集，嘉宾满座，村前小学首届校园文化艺术节开幕式即将开始。首先，请允许我代表村前小学的全体同学，向光临我校的各位嘉宾表示热烈的欢迎；也向为筹备本次艺术节而做了大量准备工作的老师和同学致以衷心的感谢。下面，就请嘉宾们、老师们、同学们共同走进村前小学首届校园文化艺术节吧！

甲：敞开你的胸怀，抒发你的情怀！

乙：扬起你的风帆，展现你的风采！

甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎全体大队委员为本次艺术节献词。

乙：二十一世纪，是个创新的世纪；二十一世纪的人，是幸运的人；二十一世纪的我们，需要放声歌唱。请听我校英语合唱小组给我们带来的两首英语歌曲。

甲：采撷人类文化长河的粒粒珠玑，摘下童年生活里朵朵美丽鲜花。让我们学会理解、学会欣赏，我们感谢，感谢学校给我们展示风采的舞台。你看，一年级时装表演队正向我们走来。

乙：中华民族是一个伟大的民族，中华民族有今天的成就，是无数先烈和前辈艰苦奋斗的结果。不要忘记昨天，不要忘记前辈所走过的艰辛道路，更不能忘记伟大领袖毛主席，请欣赏总辅导员胡春光老师为我们带来的《战士歌唱东方红》。

甲：在我们的校园内，活跃着一群音乐爱好者，他们不仅能唱能跳，而且还会弹奏乐器，请欣赏二年级同学表演的手风琴合奏。

乙：朝霞爱太阳，星星爱月亮，小鸟爱森林，江河爱海洋，太阳出来喜洋洋，请欣赏六年级同学表演的舞蹈《太阳出来喜洋洋》。

甲： 滔滔黄河，奔腾东去；日月经纬，孕育华章。几千年灿烂的华夏文明，博大精深，瑰丽多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。你看，三年级时装表演的同学早已跃跃欲试，还是让我们尽情观赏吧！

乙： 浩瀚苍穹，星移斗转，中国***带领我们走进了新的世纪，党啊，她象茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向；她象永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。请欣赏汤娟芝老师的独唱《走进新时代》。

甲：都说老师如父母，每天，我们都在老师的辛勤教导下成长着。一年又一年，老师，您是否感到累了？就让我们为您唱一支歌吧。请欣赏五年级同学的合唱《每当我走过老师的窗前》。

乙：锡剧，作为一门戏曲艺术，像锦缎绣花一样柔和美丽，具有独特的艺术魅力，细腻、动听、引人入胜。请欣赏郭庆老师的锡剧《双推磨》，二胡伴奏，门卫顾师傅。

甲：我们没有忘记，在中华民族的历史上，无数的战乱给人民带来了深重的灾难。我们没有忘记，自从有了队组织以来，涌现了像罗志群、邓金娣等一批又一批少年英雄。不英雄王二小的故事，大家一定不会陌生吧，请欣赏四年级同学的歌表演《歌唱二小放牛郎》。

乙：中国，一个响亮的名字，我们为你骄傲，我们为你自豪。中国，我会把这个名字刻在心上，无论走的多远，我都深爱着你，祖国！让我们用热烈的掌声欢迎大队长薛艺婷为我们朗诵《我和我的祖国》。

总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往，总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬。朋友们，艺术节开幕式虽然已经进入尾声，但是艺术的种子却永远深深扎根在我们心里。

中学生歌唱比赛串词

尊敬的各位领导、B：各位来宾C：敬爱的老师D：亲爱的同学们

ABCD：下午好！

A：为发扬爱国主义热情，贯彻落实素质教育

B：为活跃校园文化氛围，更多地发现人才

C：在学校中学部和高中部及艺体组教师的组织下，在学校领导的大力支持下，海天学校2005年首届中学生“记忆中的歌声”歌咏比赛经过激烈的决逐已经选出优胜选手

D：是的，今天将在这里举行决赛和颁奖仪式。首先请允许我介绍一下出席今天比赛的领导和评委老师D：请大家用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

A：本次比赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖7，另外今天还将进行合唱比赛，在合唱中另选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，最佳组织奖1名。

B：现在就让我们先看看是哪几位同学进入今天的决赛现场，有请所有的参赛选手上场，（播放同一首歌的音乐按比赛顺序排列出场，每个参赛选手用一句最简单扼要的话来表示决心，合唱节目的请派一名代表）。

A：谢谢，谢谢各位选手。请选手们退场。刚才我们都听到了每位选手的心声与决心，都是发自肺腑之言。现在大家都不想再听我多说了，选手们也在后场跃跃欲试，老师，同学们，让我把话筒交给今天真正的主角！我宣布：海天学校2005年首届中学生“忆往昔”歌咏比赛现在开始！首先将要进行的是合唱组的比赛，第一支参赛队伍是高二理科班的同学们，他们的参赛曲目是合唱《同一首歌》，请欣赏。

节目1：大合唱《同一首歌》表演单位：高二理科班全体

节目2：大合唱《明天会更好》表演单位：高一2班全体

D：海天建校以来，发生了翻天覆地的变化。海天人，精神百培，生活变得越来越甜蜜；海天人，步伐矫健，道路越走越宽广！让我们真诚的祝愿海天的明天会更好！ 下面，请欣赏大合唱《明天会更好》，演出单位：高一2班全体

节目3：大合唱《五指山歌》表演单位：初二3班全体

A： 五指山歌是解放战争时期流行于广东海南岛革命根据地的黎族民歌，歌曲以意境深远、回答式的歌词和清新优美深邃的曲调，抒发了黎族人民对红军、毛主席的爱戴和拥护。全曲发展层次分明，最后以上扬的曲调结束，曲终意未尽，幽远甘美的歌声，似乎还在人们耳际回旋，令人回味无穷！请欣赏合唱《五指山歌》表演单位：．．．．

节目4：1．合唱《众人划浆开大船》

2．合唱《友谊地久天长》表演单位：高一3班

C：团结就是力量，团结就是胜利，团结就是未来，我们海天人应有红军过草地，爬雪山般团结精神，让我们团结在海天周围，共同进步，发展！请听合唱《众人划浆开大船》．．表演单位：．．．

*舞蹈《洗衣歌》表演单位：校舞蹈队

C：老师，同学们，这次以集体名义参加比赛的一共有四个参赛队伍，从这次参赛中我们可以看的出来他们具备着一种团结向上的集体精神，同时更少不了班主任幕后的辛勤汗水。所以在这里，我提议向那些一直默默无闻、辛勤工作的老师们献上最热烈火的掌声！谢谢大家！那么接下来将要进行的是个人参赛项目，在比赛前我们先来欣赏一段优美的藏族舞蹈，掌声有请校舞蹈队的同学们。

节目1：《晚霞中的红蜻蜓》表演单位：初三2班何雅慧

A：藏族是一个能歌善舞、热情奔放、喜爱运动的民族。藏族人民除了平时利用放牧或节假日唱歌跳舞、自乐自娱外，还在每年的夏秋季节，在草原上水草丰美、牲畜膘肥体壮的时候，姑娘们都会甩着长长的衣袖跳起优美而欢快的舞蹈.....B：是的，欣赏完一段优美的舞蹈之后接下来将要上场的是1号选手初三班的何雅慧同学，她参赛的曲目是《晚霞中的红蜻蜓》掌声有请。

节目2：《萨拉姆毛主席》表演单位：初二1班何顶顶

我们是炎黄的子孙，五千年来，黄河母亲哺育我们，伴我们成长，不仅是一切的历史不言而喻签证了我们的的身份，更是因为我们都有颗爱国的心。请听歌曲《我的中国心》。表演者．．．．．．．．

节目3：《童年》表演单位：初二3班曾维梦、郑益

D：当过去的时代渐渐模糊，当生命的小舟划向新的彼岸，我们在时间的隧道中穿越，我们发觉，那些珍藏在心里的回忆，从来都不曾远去......请听歌曲《童年》

节目4：《家乡》表演者：高一3班夏素萍

C：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，熟悉的歌词总让我们想起美丽辽阔的大草原，接下来就让我们随着这优美动人的旋律一起到大草原上云游一番，请听歌曲《家乡》

节目5：《轻轻的告诉你》表演者：高一3班叶招珠

B：不要问我太阳有多高，不要问我星星有几颗，岁月如歌，曾经有多少记忆中的歌声伴随着我的你我的童年，就让我轻轻的告诉你吧！请听歌曲《轻轻的告诉你》，表演者．．．．

节目6：《风中有点雨做的云》表演单位：高一（1）班金卷子

D：曾经困扰、悲伤徘徊在我们身旁，如今欢乐、彩虹闪亮在我们面前，让我们将一切不快乐变成空中的云朵漂去，留下宣扬、生动的我们。

*嘉宾表演节目：舞蹈《喜雨》表演单位学前班孩子们

B：真是唱的好，一曲风中有朵雨做的云，把我们所有的学习困苦都变做了云彩随风而去。C：是啊，接下来还有更令人振奋的事，今天我们还特邀到了小学部学前班的小朋友们，他们将要为我们献上舞蹈《喜雨》，下面就让我们以热烈的掌声请出这些可爱的小朋友们。

节目7：《同桌的你》 表演单位：高二理科班孙明

(A)时光的河流，静静的流淌。冲走了多少美丽与哀愁，也带来了无数眼泪和欢歌。(D)生命中，总是那往事最真；梦回时，多少情景依稀。舍不下，更挥不去，放不开。(A)往事如风，虽是轻轻拂过，却将最宝贵的一缕永远吹入我们的心底。(D)今天的我们，何不将记忆里昨天的河水，灌溉在我们今天的心田。(A)让过去纯真的笑容、难忘的旋律，重新回到我们的梦境中和现实里。儿时的**、童年的游戏、发黄的小人书、同桌的女孩……请听歌曲《同桌的你》表演者：．．．

节目8：《星星点灯》表演单位：高二理科班温汉先

B：学生时代谁不曾有过迷茫和无助，让年幼无知的我们在北极星般的老师正确指引下迈步、成长！

节目9：黄梅戏《扮皇帝》 表演单位：高一3班陈庆秀、吕灵

A：黄梅戏源于湖北省省黄梅县，是由采茶调发展而来，也称作黄梅调．如今是全国五大剧种之一的地方戏，它的曲调深受广大人民喜爱．现在就让我们一起来欣赏黄梅戏《扮皇帝》，表演者．．．

节目10：《摇太阳》表演者：高一3班陈芳

直接报

＊嘉宾节目：独唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：学前班许嘉慧

今天我们邀请的第二位表演嘉宾是刚刚获得2005年全国“蒲公杯”幼儿组歌唱比赛一等奖的小朋友，有请许嘉慧小朋友上场，许嘉慧小朋友你今天将给我们大哥哥，大姐姐们唱一首什么歌啊？请欣赏！

节目11：《故乡的云》表演单位：初二（2）班黄彦幢

大家是否还记得，在80年代一个春节晚会唱响了每家每户，那就是费祥演唱的《故乡的云》，接下来请欣赏歌曲《故乡的云》

节目12：《渔家姑娘在海边》表演单位：初二3班曾维梦

自己报

节目13：《同桌的你》表演单位：高一1班宋李根

直接报

节目14：《长大后我就成了你》表演者：高一3班吕灵

教师是园丁，教师是蜡烛，教师是粉笔．．．赞美教师的话太多太多，但我们都想成为象你这样无私、宽容的人。请听歌曲．．

节目15：《中国人》表演单位：高一3班康攀

B：五千年的风和雨啊藏了多少梦**的脸黑色的眼不变是笑容，

A：一样的血一样的种让我们手牵着手不分你我昂首向前走

让世界知道

AB：我们都是中国人！A：请听歌曲《中国人》表演者：．

节目16：《洪湖水浪打浪》 表演单位：初一（1）王丽晶

D：有一首歌，它是六十年代的青年人为之怦然心动，C：岁月虽逝，世界已改，但只要歌声响起我们仍禁不住热血涌动，D：心中泛起无可名状的波澜，因为这些旋律挟裹着我们一段宝贵的生命，承载着我们青春年华的无尽悲欢。C：朋友，如果你也从歌中的那段岁月走过，这些歌曲便是献给你的。D：请听歌曲《洪湖水浪打浪》表演者：．．

ABCD出场：

A：老师，同学们，我们的比赛选手到此时都已一一亮相了，接下来我们把时间交给评委老师和统分老师。

B：这次比赛能够如此顺利地进行，当中少不了老师，同学们的参与，也少不了各位领导的大力支持，特别是今天场内的工作人员，在这里我代表主办单位向这些默默无闻、辛勤工作的老师、同学们致予最忠心的感谢！

C：接下来的节目就是送给我们最敬爱的老师和同学们，请欣赏傣族舞蹈《 》表演单位：学生会文娱部长符秀容

D：今天学生会的同学们也给我们准备了精彩节目，请欣赏歌曲《 》掌声有请！

ABCD出场：

A：老师、同学们紧张而又令人激动的时刻到了，首先掌声请出所有的参赛选手入场（音乐）， 我觉得这次比赛的每位选手都竭尽所能，发挥的很好，不论结果如何我想同学们都不会感到遗憾，比赛重在参予。

B：是的，好了现在就让我们来看一看今天获奖的名单，首先我们请出领导嘉宾

D：再次感谢两位嘉宾，好，接下来掌声有请领导嘉宾

C：感谢两位嘉宾，接下来，将要颁发获二等奖的名单。

A：最令人振奋，最令人激动，最令人....真是无法用言语来表达我此刻的心情,

A：尊敬的各位领导B：各位来宾C：敬爱的老师D：亲爱的同学们

A：今日花似海，B：今日歌如潮，

D：今日是歌舞的海洋，C：今日是我们的盛会。

B：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟青春的瑰丽和人生的真谛吧，用满腔的激情和热血共同创造我们的美好未来！

A：让我们担负起振兴祖国的历史责任，用坚定的信心支撑起中华民族的精神脊梁，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗！

D：海天学校2005年首届“忆往昔”歌咏比赛到此结束，谢谢大家！

B：让我们以热烈的掌声欢送各位领导、嘉宾退场。

校园艺术节大合唱主持

沈、刘：各位老师

吴、马：各位同学

合：大家好

沈：当青春的花朵再次绽放

刘: 当动人的旋律在这里回响

吴::当我们相聚一堂,共同演艺的时候.

马: 当满怀希望,热情歌唱的时候.

沈 我们共同迎来了第二届南湖之春艺术节, “和韵杯” 大合唱比赛! 我是沈

刘：我是刘

吴：我是吴

马：我是马燕

刘：经过部里的层层筛选，今天参赛的共有12个班级，我们将从中评出一、二、三等奖。希望每个班级都能发挥自己最好的水平，获得好成绩！

马：接下来请允许我介绍今天到场的评委

吴：

沈：

刘：

（1）

吴：下面请欣赏由1号带来的歌曲《让我们当起双桨》和《红蜻蜓》

马：指挥＊＊，领唱＊，大家欢迎。

(2)

沈: 感谢金一(1)班为我们带来的歌曲.,刘,你知道抗日战争是什么时候打响的吗?

刘: 当然了,是1936年的卢沟桥事变开始的抗日战争啊!

沈: 是啊,抗日战争胜利六十周年,这也无疑见证了祖国这六十年来的沧海巨变!

刘: 是的,那么下面就有请2号为我们演唱<歌唱祖国> <雪绒花>

沈: 指挥:＊领唱:＊

（3）

吴：学习生活是劳累而又繁忙的，如果有一天能在湖面上，荡着小舟与同学谈天说地那该是多么美的一幅画片啊！如果我们不能一起去湖上泛舟，不如下面就让我们身临起其境的去欣赏。

马：是啊！3号的同学为大家带来《让我们荡起双桨》和《love》，指挥＊，领唱＊。

(4)

刘: 悦耳的歌声,唱响青春的主题.

沈: 欢乐的歌曲,歌唱未来的旋律.

刘: 下面有请4号演唱 <让我们荡起双桨> <和未来有约>

沈: 指挥:＊ 领唱:＊

（5）

吴：人生活在这个世上总有许许多多的愿望，也时常会异想天开，马，有什么愿望啊？

马：比如说我想考大学呀，最想的就是我们班能在大合唱中的第一呀！

吴：呀，你在拉票啊？这可是不公平的哦！

马：好啦，让我们言归正传吧！请欣赏5号为我们带来的《游击队之歌》和《一千零一个愿望》

吴：指挥＊，领唱＊。

(6)

刘: 刚才旅一(3)班的演唱<让我们荡起双桨> 真觉得意犹未进哦!

沈: 是吗? 那让我们在来听听由6号给我们带来的<让我们荡起双桨> 和<I’ll follow him>

刘: 指挥:李＊ 领唱:＊

（7）

马：吴，你知道什么季节的花开的最美吗？

吴：当然，那一定是五月的鲜花

马：下面让我们一起欣赏7号给我们带来的《五月的鲜花》和《first love>

吴：指挥＊，领唱＊

（8）

沈：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

刘：海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿数红墙，哟，怎么跟你对起歌来拉

沈：呵呵，因为今天有许多班级都唱这首〈让我们荡起双桨〉，说的没唱的好听，接下来就请8号为我们带来〈让我们荡起双桨〉〈真心英雄〉

刘：指挥＊，领唱＊大家欢迎

（9）

吴：马，你知道学校为什么要举办大合唱吗？

马：恩？你说大声点！我听不到

吴：我说，学校为什么要举办大合唱

马：再大声点，我还是听不到

吴：好了，不开玩笑了，接着让我们用热烈的掌声由请9号为我们献上的〈游击队之歌〉〈听不到〉

马：指挥＊，领唱＊

（10）

沈：不知道大家看过**《铁道游击队》没有，里面的歌曲到现在还在被传唱

刘：我知道你说的是什么歌了，《弹起我心爱的土琵琶》

沈：有请10号带来《弹起我心爱的土琵琶》《take me to your heart》

刘：指挥＊，领唱＊

（11）

吴：我们都是神枪手。。。（唱）

马：奇怪，你怎么唱起歌来拉

吴：你想想最近都有些什么重大新闻？

马：哦，我知道了，是反法西斯60周年对吗

吴：完全正确，在我们今天如此安逸的生活背后，是革命烈士们用生命换来的，所以，我们更应该牢记那些战士们奋勇杀敌的日子

马：下面让我们一起缅怀那些顽强不屈的战士们，请听11号的〈游击队之歌〉和〈真心英雄〉指挥＊，领唱＊

（12）

刘：感谢上个班级带来的精彩表演

沈：接下来让我们用热烈的掌声欢迎最后一个参赛班级给我们带来《游击队之歌》《团员之歌》

刘：指挥＊

马：感谢所有的比赛班级为我们带来的精彩表演

吴：也感谢在场的评委和所有的观众

沈：白鸽划出一圈一圈的涟漪

马：粉红的花瓣从我们身边冉冉升起

刘：让我们扬起心的风帆

吴：为南湖之春添上绚烂的一笔

沈：第二届南湖之春艺术节，和韵杯大合唱比赛

合：到此结束

校园读书汇报会主持稿开场白和结束语

中学生科技论文的撰写

论文是论述科学研究成果和科学研究新进展的一种理论文体。它不同于文艺小说、科幻作品，可以任凭想象、随意发挥。它必须重视内容的科学性，要求格式的规范性，此外还有两个显著的特点：一是创新性，即要有新发现、新观点、新发明。具体表现为：在实践上，采用的方法是先进的，效果良好；在理论上，提出了新观点，达到了一定的深度和广度。二是理论性。论文要对实验、调查所得的结果，从理论高度进行分析，形成一定的科学见解，包括提出一些有科学价值的问题。另外，对其见解和问题，用事实和理论进行符合逻辑的论证。

中学生科学研究的涵盖面很广，研究的形式也多样化，或是学术探讨，或是一项科学实验，或是对一个事件的调查，或是一项工程设计，等等。因此最后形成的科学论文的形式也各不相同，但不论是何种形式，其论文的写作都要做到主题鲜明，重点突出，着重阐述对社会的发展有意义的、有创造性的见解或发明。行文要思路清晰，论证严密、前后贯通。语言表达要准确、简明。

科学论文的内容一般包括以下几点：

1、本项成果所解决的问题或取得的成就；

2、本项科研的目的和意义；

3、前人对此已经做过哪些工作；

4、作者进行研究的过程；

5、所用方法、手段、工具、仪器和方案等；

6、观测试验结果；

7、主要数据及例证；

8、必需的；

9、理论分析；

10、提出的论点；

11、对前人工作结果及对有关理论的评析论；

12、遗留问题及解决途径，进一步研究的建议。

以下，就科技论文的写作作具体介绍：

1．题目——是科学论文的“眼睛”。好的题目，即能提挈全文、标明特点，又能引人注目、乐于阅读。同时也要便于分类和编目。

拟定一个好的题目，应做到以下几点：

①、题目的用词要能鲜明、具体、准确地反映出论文所研究的内容、范围和目标。例如，《教室照明优化》，一看题目，人们就知道这是一篇关于教室（研究范围）照明（内容）如何优化设计（目标）的论文。

题目起得是否确切很重要，即是否与正文的内容十分吻合，否则会使读者产生跑题的感觉。例如有一篇关于商品过度包装问题的论文，文中主要对某些商品的过度包装进行调查，并提出了一些减量化的调控对策，论文题目为《包装废弃物减量化的调控对策研究》。文章写得很不错，但文章与题目不太统一，从题目看，作者研究的目标是对减量化调控对策的研究，而文中只是提出了一些对策，而对这些对策的有效性和可行性作者并没有作深入的研究。因此，如果读者认同了题目之后再来读文章，就会产生研究目标不够明确的印象。

②、题目用词要概括、精炼。例如，《旋转圆盘可控梯度场微分结晶方法和装置的结晶均匀性研究——与搅拌结晶法的比较研究》，这是作者曾经采用过的题目。作者本意是想把科研成果的理论依据、特点、作用以及思想方法都在题目中表现出来，但是对于读者而言，冗长的题目使读者摸不到头绪，面面俱到反而淡化了主题，用词累赘（如结晶一词出现三次）使人读起来拗口。假如把题目改为：“一种新颖高效的结晶实验及其装置”，则论文研究的范围（结晶）、内容（实验和装置）、目标（高效）和特点（新颖）都能加以体现。

对于一些实在无法缩短的题目，可加副标题。如用主标题点明论文的研究结果，用副标题补充说明获得结果的方法或范围。例如，《基于绿化三维量的城市生态环境评价系统——以上海市生态环境评价为例》，主标题点明作者研究的是一个怎样的系统，而这个系统是否放之四海皆真理？作者目前无法验证，因此用副标题作了一个很有分寸的范围限定，这不仅没有削弱成果的价值，反而提升了科学性。

2．摘要——也称内容提要，是对论文不加注释和评价的高度概括所作的简短陈述。摘要的作用在于让读者尽快地了解论文的主要内容和结论，以便决定是否通读全文。同时也为文献的索引和归类提供方便。摘要的内容包括：（1）本课题研究的主旨、目的、范围；（2）本课题研究的对象及方法；（3）所取得的结果； （4）结论。

写摘要的要求是：

A、精炼，用高度概括的语言说明研究本课题的目的、实验方法、实验结果和最终结论。文字要做到“多一字则无必要，少一字则嫌不足”的程度；

B、完整，它是一篇结构严谨、内容实在、逻辑性强、独立成篇的短文。不要简单地将条纲罗列在一起当作摘要；

C、简短，行文简明扼要，一般不超过300字。不用图表、化学结构式和不规则的符号和术语；

D、摘要不加评论，只对论文的内容作忠实介绍。摘要中一般不出现第一人称，并不以第一人称的口吻写。

现举一例（空调房内空气污染的净化研究）加以说明：

由于人体的排泄和代谢作用，密闭空调房内的空气中含有较多的氨（含氨类化合物）和硫化氢，而空调器仅进行室内空气内循环，因此，污染物不能及时排到室外。（编者注：揭示问题）。本文提出了室内空气净化的一种新方法：利用一定的化学原理，采用廉价的化学药品，制成“空气净化片”（其活性组分主要为氧化铜、氧化锌等），通过化学反应和物理吸附，净化流经的空气。（编者注：目的和思路）。作者就学校计算机空调房内空气中弥漫异味的状况，人工模拟鞍和硫化氢的发生，并在空调器进风口安装“空气净化片”进行效果检测。（编者注：实验方法）。现场测试表明，含氨浓度平均为9.230mg/m3、含硫化氢浓度平均为2.786mg/m3的室内空气，经安装“空气净化片”的空调器通风半小时后，氨和硫化氢的平均浓度分别下降为0.684mg/m3和0.063mg/m3，平均去除率分别达92.6%和97.2%。（编者注：结果）。本项目的贡献主要是，找到了一种净化密闭空调房内污染空气的新方法，并给出了“空气净化片”的制作方法。（编者注：结论）。

为便于国际交流，还需要一个英文摘要。英文摘要包括英文题名、作者和英文关键词。

3．关键词——关键词是一种表达论文要素特征并具有实质意义的检索语言。它能够反映论文的中心内容或主题，显示论文的特征。它意义单一，指向性强，特异性高，适宜于编制二次文献，也可用于计算机和人工检索。

一篇论文可以选3~8个关键词。关键词不必文法上的结构，不一定表达一个完整的意思，仅仅是将一个或数个词简单地组合在一起。每个关键词可以作为检索论文的信息。例如，《空调房内空气污染的净化研究》一文中选取了以下几个关键词：空调房、室内空气污染、净化、空气净化片、氨气、硫化氢。

4．前言——是论文的开头，又称引言、序言。其目的在于引出正文。前言的内容包括：（1）课题来源（2）研究的目的、范围和相关领域的前人工作和知识空白；（3）本课题研究过程、研究方法和实验设计及其理论基础与实验依据；（4）获得的研究结果及其预期效果和意义。

这部分通常要写得简明扼要，直接入题，一般不要超过500字。有些学生本意是想把问题说得清楚些，花了许多笔墨来陈述，其效果往往适得其反，使读者觉得累赘，淡化了主题。在介绍前人贡献时，不要大段引用他人的原文，要用自己的话概括叙述，并注明参考文献号。例如“某某”还存在着某些缺陷，在一定程度上影响它的广泛使用[1,2]。这一结论是他人在文献1和2中已经阐明，文献1和2的名称在正文后的“参考文献”中列出，读者有兴趣可参阅，而你没必要将他人文献中的有关结论的原文摘抄于前言中。

5．正文——是论文的核心部分，如果“前言”是提出问题，那么正文就是分析和解决问题，是运用材料论证观点（结论）的部分。因此，正文的内容是作者学识水平和创造才能的集中体现，它决定着论文的成败和质量的高低。

由于课题性质和研究方法不同，写作时的格式也会有所不同，下面分别介绍常见的理论型和实验型两类论文的写法。

(一) 理论型论文

理论型论文是以阐明理论为主的论文，理论型论文的正文没有固定的格式，其结构可以多样化。如数学论文，它是一种以抽象理论为研究对象的论文。其正文常见结构形式有：证明式：给出定义、定理，然后逐一证明；剖析式：将原理或理论分解为一些方面，然后逐项研究；运用式：先给出公式、方程或原理，然后进行推算推导，最后运用实例进行验证。

又如有关太阳黑子的论文，它是以自然现象的观察资料及有关文献资料为研究对象的论文。其正文常见结构形式有：（1）时间式：以时间先后和事物发展过程为顺序继续论述；（2）空间式：以事物的方位和构成部分为顺序进行论述；（3）揭示式：先摆出观测的现象和有关资料，然后进行分析，直至揭示出事物的本质和规律。

总之，理论型论文是运用科学事实，提高逻辑推理和假设来完成的。可以从实验或观测事实出发，利用公认定律、定理，通过逻辑推理，对研究对象层层剖析，得出有理论价值和实用价值的结论。

(二) 实验型论文

实验型论文的正文一般由材料和方法、结果、讨论三部分构成。

1）材料和方法。

这部分是作者从事本课题研究工作的思想方法、技术路线和创造才能的具体反映。“材料”的表达主要指材料的性质、质量、来源、材料的选用和处理。“方法”的表达主要指实验的仪器、设备、条件及其数据的获得过程和方法。

这部分论述的要点是：（1）实验对象；（2）实验目的；（3）实验材料的性质和特性；（4）选取的方法和处理的方法；（5）使用的仪器、设备和器材；（6）实验及测定的方法和过程；（7）出现的问题和采取的措施。

如果用自己设计的仪器或设备进行实验，则要详细说明并附上该装置图或照片。

2）结果。

这部分陈述的是，在实验过程中所观测到的现象和数据，实验仪器记录的图象和数据，对上述现象和数据进行初步统计及加工形成的资料。这部分是实验型论文的核心内容。

“结果”部分的写作，集中在一个“精”字，即精确、精选、精当、精粹。精确是对每一个现象乃至一切细节都不能有所疏忽，这样才能作出准确的描述。精选是不可照抄实验所得的全部资料和数据，必须选出能说明结论依据的那些必要的、关键性的、有代表意义的、准确可靠的资料和数据。精当是“结果”要按一定的逻辑顺序编排，条理清楚，恰倒好处。精粹是用简洁明确的语言表述出来，必要时可以采用图表代替罗列大量数字和资料的文字表述。凡是图表已清楚表明的问题，不要再用语言文字重复，只要扼要归纳即可。

3）分析和讨论。

这部分是对上述两个部分进行综合分析和研究。目的是通过分析和讨论，获得对“结果”的规律性认识，并借以指导一般。讨论同结果不同，是理论升华，是理性认识；而结果则是具体的现象，属感性认识。因此“讨论”是对“结果”认识的质的飞跃。作者创造性的发现和见解，主要是通过这部分表现出来的。

分析和讨论部分一般包括对“方法”和“结果”两方面的研究。要从论文内容表达需要出发，决定讨论什么，不讨论什么，什么要着重讨论。千万不要主次不分眉毛胡子一把抓，对产生的每个结果都做详细的分析和讨论，这样反而会削弱了课题研究的主题。该详细的地方，可以引经据典，可以同他人的研究进行比较，可以运用严密的推理、数学推导，总之，可以多花点笔墨来论述，因为这是课题研究的精华部分，也是你在本项研究中的最主要贡献。该简略的地方，要舍得丢掉看似需要的论述，仅作一个归纳或说明其作用和意义即可。在这部分的表述中，必须坚持以实验结果为基础，以理论为依据，进行科学的分析，不要做出一些脱离实验基础甚至背离实验结果的结论。既要敢想敢说，把自己的观点亮出来，又不要轻易地否定别人的观点。要防止武断和感情用事，防止凭个别材料得出不符号逻辑的结论。也不要回避存在的问题，对不符合预想的实验结果要作出说明和交代。

6．结论——又称结束语，是对论文从总体上所作的最终总结。它是在理论分析或实验结果与讨论的基础上，通过严密的逻辑推理而得出的新的总观点，它集中体现了论文的学术水平及其创造性。

结论的内容通常包括：（1）概括而简要地说明本文解决了什么问题，有何理论意义和使用价值，得出了什么规律，建立了什么方法；（2）对前人或他人的相关研究作了哪些检验，与自己的研究结果相比，哪些一致，哪些不一致，自己作了哪些修改、补充、发展、证实或否定；（3）自己的研究还有哪些不足，哪些未解决的问题，以及解决这些问题的设想等。

结论的写作，要有严密的逻辑性，措辞必须严谨，要用肯定的语气和可靠的数字，不能含糊其词、模棱两可。在肯定或否定某一论点时，不要使用“大概”、“可能”、“也许”之类的给人造成似是而非的感觉的词语。

7．致谢——致谢的对象主要包括：本课题的指导老师，对本课题作过指导的科学工作者，协助工作或提供各种便利条件的组织和个人，给研究工作提供或准予引用与转摘其资料、、文献的所有者，为课题顺利进行做出帮助的家庭成员，其他应致谢的组织和个人。

8．参考文献——是学术论文的一个必要的组成部分。它列在论文的后面，具有以下作用：

（1）证明在论文中引用的论据是真实的；

（2）有利于读者查阅、核实和理解前人的科研成果；

（3）体现尊重前人劳动，严谨治学的态度。

从所列的参考文献中，读者可以看出在本课题研究中作者对前人工作的了解情况，作者所做的研究是在什么样的基础进行并完成的，从而为判断本课题的科研价值、创新点和重要性提供依据。

所列的参考文献应注意：（1）所引文献必须是作者直接阅读过的公开发表的文献，一般不从他人的文献中转引。（2）所引文献要忠实于原著，著录时要仔细核对。（3）文献著录要符合规范。

（1）正文中的标注方法

依正文中所引文献首次出现的次序，以阿拉伯数字为其序号，并加方括号，标注在所引文字的结尾处的右上方。然后在文后按此序号的顺序排列成参考文献表。

例：“……在人体、房间和空调器之间形成一个封闭的循环系统[1-2]”

（2）参考文献的著录格式

专著的著录格式是：作者. 书名. 版本. 出版地，出版者，出版年，起始页。

例：丁绪亮主编. 基础化学. 第二版. 北京，人民卫生出版社，1984，247

连续出版物（如杂志、学报等）的著录格式是：作者. 题名. 连续出版物名称，年，卷（期）：起始页。

例：姜晓菊. 机器人外科医生. 机器人技术与应用，1997，2：10-11

专利文献的著录格式是：专利申请者. 专利题名. 其他责任者. 附注项. 专利国名，专利文献种类，专利号. 出版日期等。

校园读书汇报会主持稿篇一

　各位领导 , 各位老师 , 大家下午好!

　在这阳光灿烂的日子，我们在这里举行基础部?爱书人?读书社读书学习成果汇报会，非常感谢大家的光临!祝福大家在这里度过一个美好的下午，希望通过参加我们的活动，能把感悟与思考、幸福和欢乐带给您。

　我们的读书社满一岁了，记得当初还是我们基础部书记的孙继波部长，像呵护一个婴儿一样，为读书社的成立付出了她的辛苦与才华，如今，读书社在她的手中继续传承者，慢慢成长着。

　下面就由孙继波部长寄语读书社一周年。

　?最是书香能致远，读书之乐乐无穷。?读书能给我们带来知识;读书能给我们带来快乐;读书能给我们带来享受;读书更能给我们带来智慧。接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，让我们共赴精神的盛宴，共享读书的智慧。

　下面由四位教师畅谈自己的读书心得。

　听完四位老师的汇报，我深深感到?语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图，教师的幸福人生更多的要从书中去寻找。所有的成长都需要过程，所有的提升都离不开反思，所有的发展更需要展望。

　下面由基础部李敏书记寄语读书学习活动展望

　?鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。?让我们共同努力，逐步将阅读当作一种生活方式，在不断吸纳精神营养中加速我们的专业发展，成就我们的幸福人生!下面赠书仪式开始。

　感谢_________在百忙之中参加我们基础部的读书汇报会，下面请---------为大家讲话。

　结束词

　读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;

　读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

　让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。

　那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。 各位老师，本期读书读书学习成果汇报会到这里就结束了。最后祝愿各位在书香中幸福万年长。

　A：尊敬的老师们，

　B：亲爱的同学们，

　合：大家好。

　A：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

　B：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不尽的矿。

　A：苏霍姆林斯基说过， ?一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。 ?

　B：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

　合： 五年三班读书汇报会现在开始? 。

　B：下面，就让我们热烈欢迎、静心聆听、共同分享同学们的阅读体会，走进优美的读书世界。

　A：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。

　B：这种境界能使人忘记一切得失荣辱， 拥有一份恬谈求知的心境。

　A：下面有请于欣然谈谈她读书的感受。

　B：有时， 书又是益友， 听着他跌宕起伏的故事， 被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。下面请听刘佳佳同学带来的故事鲁迅刻字?。

　A：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望?国破山河在?而老泪纵横的杜甫。它们灿如繁星，熠熠生辉。下面请听刘佳佳同学带来的诗朗诵。

　B：读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。许多同学对读书也有着自己的想法和感受，他们还把自己的想法转化成了多种方式来表达，下面有请宋艳娇等同学为我们带来一场话剧。

　A：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒?是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。下面请欣赏由郭思岐、季厚泽等几名同学为我们带来的小品。

　B：在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流;在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。下面请听李菲同学给我们带来的故事。

　A：?玉不琢，不成器，人不学，不知义?让我们知道该如何认真学习。 ?香九龄，能温席，融四岁，能让梨?，让我们懂得许多做人的道理。下面请欣赏王文帅等同学为我们带来的相声。

　A：感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。

　B：聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更新的认识。

　A：余秋雨先生曾经这样评论过书籍的功能，他说：?只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。?

　B：阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。

　合：热爱读书吧!从我做起，从现在做起! 今天的读书汇报会到此结束。谢谢大家!

　男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

　女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

　男:尊敬的各位领导，老师

　女:亲爱的同学们

　合:大家下午好!

　女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

　男:是的，阅读虽不能改变人生的长度，但可以增加人生的厚度。

　女:今天我们每位同学都非常高兴，因为在这水墨飘香的校园，株洲世纪星实验学校小学部读书报告会终于拉开帷幕了。

　男：下面请允许我介绍今天的评委，刘育康主任、陈红青主任、刘爱芳老师、梁文武老师、李淑琴老师以及邀请到的各位叔叔阿姨。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们。下面掌声由请肖主任做开幕式讲话。

　女：同学们，让我们再次以热烈的掌声谢谢肖主任。在今后的道路上让我们和书籍做朋友吧!下面请倾听0906班费子预的演讲，请1003班龙晟做好准备。

　男：费子预的演讲告诉我们，书是人生道路的指明灯，让我们看到明天和未来。接下来请欣赏1003班龙晟的演讲。请1002班郭想同学做好准备。

　女：谢谢龙晟同学的精彩演讲，书的魅力真是无穷，它带给我宝藏、带给我温暖和希望。现在宣布1号选手的最后的分是 接下来请听1002班郭想带来的演讲。请1001刘慧琳同学做好准备。

　男：是的，我们新一代的读书人应当志存高远，只争朝夕，学好知识成为国家栋梁。现在宣布2号选手的最后得分是 下面掌声由请1001班刘慧琳给我们演讲。请0806班肖盼同学做好准备。

　女：从刘慧琳同学的演讲中我知道了，这是一位非常爱读书的学生，我也相信书硬顶会和你成为永远的.朋友。现在宣布3号选手的最后得分是 ，下面请听0806班肖盼的精彩演讲。请0906何颖欣同学做好准备。

　男：肖盼同学说的很对，书籍不但是我们的好伙伴还是我们的好老师，教我们写作方法，教我们知识。现在宣布4号选手的最后得分是 下面请听0906班何颖欣的演讲，请0803班郭舒娜做好准备。

　女：书是无穷的宝藏，能为我们增添丰富的知识。现在宣布5号选手的最后得分是 下面请欣赏0803班郭舒娜的精彩演讲。请0905班周琳茜同学做好准备。

　男：谢谢郭舒娜的演讲，同学们让我们和郭舒娜同学一样，随着书本穿越时空，遥望历史，眺望未来。现在宣布6号选手的最后得分是 下面请听0905班周琳茜同学的演讲。请1004班欧阳语涵同学做好准备。

　女：从课本中我们知道了祖国的美力壮观，我们还应该像周林茜同学学习，多看课外书，了解更多的中国文化。现在宣布7号选手的最后得分是 下面是1004班欧阳语涵给我们带来的精彩演讲。请0806班吕江帆同学做好准备。

　男：让我们再次用热烈的掌声感谢语涵同学的演讲，希望书籍永远伴随你。现在宣布8号选手的最后得分是 接下来请欣赏0806班吕江帆的精彩演讲。请0906何思颖同学做好准备。

　女：谢谢吕江帆的演讲，同学们，让我们和吕江帆一样爱上读书，和书籍成为好伙伴。现在宣布9号选手的最后得分是 下面掌声由请0906班何思颖同学带来的精彩演讲。请0807班黄茜婷做好准备。

　男：会读书的人永远在进步，同学们如果你不想落后就像何思颖同学一样和书成为好朋友。现在宣布10号选手的最后得分是 接下来是0807班黄茜婷的演讲。请0801班段紫莹做好准备。

　女：书籍确实可以让我们增长见识。现在宣布11号选手的最后得分是 接下来由请0801班段紫莹同学演讲，请0805班谭苏平同学做好准备。

　男：听了段紫莹同学的演讲我体会到了书是一位智者，帮我们解除孤单，带我们探索大自然的奥妙。现在宣布12号选手的最后得分是 下面请欣赏0805班谭苏平给我们带来的精彩演讲。请0806班刘家馨同学做好准备。

　女：正如谭素萍同学说的，书是一味良剂，能指正我们的缺点。现在宣布13好选手的最后得分是 接下来是0806班刘家馨给我们带来的演讲，掌声欢迎。请0901班游子震同学做好准备。

　男：会读书的人并不是?书呆子?而是充满了智慧。让我们再次用掌声谢谢刘家馨同学的演讲。现在宣布14好选手的最后得分是 下面由请0901班游子震同学给我们带来的演讲。请0904班肖咏洁同学做好准备。

　女：书是一位无私奉献者，只要你愿意接近它，它会毫无保留的传授你所有知识。现在宣布15号选手的最后得分是 下面请欣赏0904班肖咏洁的演讲。请1006班赵玥同学做好准备。

　男：书山有路勤为径，只要我们勤奋好学，就一定能到达知识的彼岸。现在宣布16号选手的最后得分是 下面请欣赏1006班赵玥同学的演讲，掌声欢迎。请0906班罗颖同学做好准备。

　女：书籍是一把智慧的钥匙，能让我们明白许多做人的道理。谢谢赵玥同学的精彩演讲，现在宣布17号选手的最后得分是 接下来请听0906班罗颖同学的演讲。请1005班肖楚容同学做好准备。

　男：是的，我和罗颖同学有一样的感受，一日不看书，就失魂落魄。所以我们应该都读书，读好书。现在宣布18号选手的最后得分是 下面是1005班肖楚容同学的精彩演讲。请0902班于聪怡同学做好准备。

　男：是的，读书确实能让我们成长，让我们快乐，让我们收获同学们，让我们和书籍做朋友吧!现在宣布19号选手的最后得分是 接下来是0902班于聪怡同学的演讲，掌声欢迎。请0804班肖凡同学做好准备。

　女：书中的乐趣真是无穷无尽。现在宣布20号选手的最后得分是 下面让我们用热烈的掌声由请0804班肖凡给我们带来的演讲。请0802班廖谭灿同学做好准备。

　男：听了肖凡同学的演讲我知道了书是牛奶，给我们营养。书也是一面镜子，让我们发扬自己的优点，弥补自己的不足。现在宣布21号选手的最后得分是 下面掌声由请最后一位演讲者廖谭灿，掌声欢迎。

　女：敬爱的老师，亲爱的同学们，我们所有同学的演讲已全部结束。感谢各位的倾听。各位同学的演讲也我受益匪浅。我明白了与书籍做朋友能收获更多的快乐。而我们的家长也有话对我们说，掌声由请 家长讲话。

　男：谢谢阿姨(叔叔)的讲话。我们一定会坚持和书籍做朋友，多读书，学做人、明道理、长智慧。下面让我们来听听其他同学对读书的感想。

　女：我宣布最后一位同学的最后得分是 ，接下来激动人心的时刻到了。下面掌声由请谭校给我们宣布个名次的得奖者。

　男：让我们再次用热烈的掌声谢谢各位参赛者。下面就让我们认真聆听谭校长在读书方面对我们还有什么要求和企盼吧!

　女：谭校长的讲话，温暖了我们的心;拨开了我们心头的疑云;也为我们的?读书活动?提供了有力保证!

男：苏霍姆林斯基说过，?一个学校可以什么都没有，但不能没有书。?而我们很幸运，学校的领导和老师给我们提供了优越的阅读条件和丰富的阅读资源，我们应当好好珍惜和利用。最后，请同学们和我一起呼喊?我读书，我快乐!?，谢谢大家。

　下面我宣布：世纪星小学部读书汇报活动到此结束，请各班有序退场。

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