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高中研究性学习报告格式:?
(一)题目?
1、题目的内容?
类型、定位、作用?
2、写作要求?
标题要准确?
标题要新颖?
题式可多样?
标题要简洁?
(二)署?名?
1、署名的方式:集体署名,个人署名?
2、署名的规则:?贡献大小、提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。?
(三)内容提要关键词?
1、内容摘要:?
中心内容、结构及主要论点和评述;要求重点突出,内容精练,观点明确、一般不用第一人称,以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字,有关刊物要有中英文摘要。?
2、关键词:?
必须是规范科学的名词术语,一般每篇文章有3~5个关键词(主题词)。属于支柱性概念。?
(四)前言?
1、内容:?
问题的由来;文献综述:课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题研究的理论意义和实践意义。?
2、写作要求:?
课题阐述要清楚准确,中心突出;客观公正、科学准确评价他人的研究成果;简明扼要介绍课题研究的动机和意义。?
(五)正文?
1、内容:?
它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证,对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析,通过图表、统计结果及文献资料,或以纵向的发展过程,或横向类别分析提出论点、分析论据,进行论证。?
研究报告又分:?
(1)、研究的对象和方法?
(2)、研究的内容和假设?
(3)、研究的步骤及过程?
(4)、研究结果的分析与讨论:研究报告的重点部分。(结果的定性定量分析,研究结果的讨论。)?
结果分析与讨论材料缺乏的原因:?
(1).研究设计缺乏一种系统观,讨论问题思路狭隘?
(2).操作过程不够到位,操作措施不够落实,就产生不了深刻的感受和体验?
(3).文献资料检索不够,对他人的研究研究缺乏了解,对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度?
(4).反映结果的项目指标难以确定?
(5).测量的方法与手段较难选择?
(6).数据的处理与分析要求不断提高?
(7).结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高?
(8).对下一步的研究提不出发展的方向。?
2、写作要求:?
总体要求:科学性和创造性;公正性和准确性;学术性和通俗性。?
具体要求有:?
(1)、掌握材料要充分。?
(2)、分析整理要科学。?
(3)、图表使用要恰当。?
(4)、观点材料要统一。?
(5)、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念,口头语言和书面语言。?
(6)、引用论点要慎重。与已一致,佐证;他人观点中某些好思想,提练综合;带有片面性的真理,开拓思维、慎重判断;相反的权威观点,找准错误所在。(引古不引今,引洋不引中,引刊不引报,引专著不引文集)?
(7)、内部逻辑要严密。?
(8)、标题序号要规范。?
(9)、讨论部分要简练。?
(六)结论?
1、内容:整篇报告的概括和小结。?
(1)、成果概括(结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决?);?
(2)、今后研究的展望;?
(3)、对教育教学实践的建议等?
2、要求:总结全文,深化主题,揭示规律,指明方向。?
(七)注释和参考文献?
1、内容:书籍、刊物、报纸、网络?
2、要求:完整注明出处?
(八)附录:问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等?
还有个简单的?
一.课题组成员:?
二.指导老师:?
三.研究背景:?
四.研究目的和意义:?
五.研究条件:?
六.研究方案:?
七.研究结果:?
八.人们对研究成果的评价:
从五个方面入手:
1、研究结果。
2、研究内容及主要成果。
3、探讨与认识。
4、现状与问题。
5、分析与讨论。
研究报告举例:
1、实证性研究报告:如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题,材料力求具体典型,翔实可靠、格式规范。
这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析,总结经验,找出规律,指出问题,提出建议。这种研究报告既注重理论,又重视实践,往往跟接触性的研究方法有关。
2、文献性研究报告:主要以文献情报资料作为研究材料,以非接触性研究方法为主,以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容,着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态,以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。
3、理论性研究报告:狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容,重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。
理论性研究报告没有实证研究过程,因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求,同时还要具有较高的专业理论素养。
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