网上科普有关“个十百千是什么级（什么叫计数单位）”话题很是火热，小编也是针对个十百千是什么级（什么叫计数单位）寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

个十百千是什么级

是有亿级这个说法的

其次,

一开始就规定了个十百千

当进入万级记数时,由于万前边这能加上个级的词,所以只有万,十万,百万和千万四个

当进入亿级记数时,由于前边有个级和万级的词,所以一共是有8个,分别就是个级词+亿得到亿,十亿,百亿,千亿,还有万级词+亿得到万亿,十万亿,百万亿,千万亿,至于亿亿,是因为1亿亿已经是很大的数了,通常实际中不会经常用到,所以就不设立一个比亿级更到的级别了,后边就用亿亿

oo...herry271x说得很对,还有个兆级,1兆=1亿亿

oo...哈哈我都忘记了这说明啊真的很少用

1兆啊十兆,百兆啊千兆,万兆啊十万兆,百万兆啊千万兆,亿兆啊十亿兆,百亿兆啊千亿兆,万亿兆啊十万亿兆,百万亿兆啊千万亿兆跟着是什么我晕了兆兆

什么叫计数单位

计数单位就是数字计量单位。

我们常用的是十进制计数法，所谓“十进制”就是每相邻的两个计数单位之间的关系是：一个大单位等于十个小单位，也就是说它们之间的进率是“十”。

计数单位应包含整数部分和小数部分两大块，并按以下顺序排列：京、千兆、百兆、十兆、兆、千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个、十分之一、百分之一、千分之一、整数部分没有最大的计数单位，小数部分没有最小的计数单位。写数时如果有小数部分要用小数点把整数和小数分开。

兆和亿的大小

中国报导社出版的《世界语课本》第十二课"一兆是多少"中，明确地说一兆是milion-oblemiliono=biliono。要数完这一兆，假如按每分钟数200，每小时就是12000，每天288000，每年就是105120000，数完一兆，需九千五百多年。这需多少代人接力数数！

这个一兆就是一万个亿。它是中国13亿人口数的769倍多。但是，在我们平日工作中也常碰到"兆"。如无线电中就有表频率的"兆赫兹"，表电阻的"兆欧"，压力有"兆帕"，等等。然而现代科技所称的这个"兆"绝不是"万亿"，而是"百万"，亦即million,。

它是万亿的的百万分之一，换言之，两个"兆"相差一百万倍假如按上述办法数数，后一个兆则只要约三天半的时间即可数完!

一是上数，为自乘系统：万万为亿，亿亿为兆，兆兆为京。这种系统，希腊的阿基米德也采用过；10^4=万,10^8=亿,10^16=兆,10^32=京。

二是中数，为亿进系统，皆以亿递进：万万为亿，万万亿为兆，万万兆为京；10^4=万,10^8=亿,10^16=兆,10^24=京。

三是下数，为十进系统，皆以十递进：十万为亿，十亿为兆，十兆为京；10^4=万,10^5=亿,10^6=兆,10^7=京。

个十百千表示多少个

个级包括个位，十位，百位，千位，表示的是多少个一。

比如含有个位，十位，百位，千位的数字9999，上面的每个数字“9”处于位置不同，表示的含义也不同，千位上的“9”表示9000个“1”，百位上的“9”表示900个“1”，十位上的“9”表示90个“1”，个位上的“9”表示9个“1”。

扩展资料：

十进制计数法的特点是“满10进一”。也就是说，每10个某一单位就组成和它相邻的较高的一个单位。即10个一叫做“十”，10个十叫做“百”，10个百叫做“千”，10个千叫做“万”。

数位顺序表从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。同一个数字，由于所在的数位不同，它所表示的数值也就不同。

例如，在用阿拉伯数字表示数时，同一个‘6’，放在十位上表示6个十，放在百位上表示6个百，放在亿位上表示6个亿等等。

计数单位和数位的区别

数位和计数单位的区别：概念、性质、表示方法、作用。

概念中：种数位的概念是每一个数字所占的位置，计数单位的概念是用来计量数字的单位。

性质中：数位采用的是“十进一制”，意思每个数位只有达到10才能往前进一个数位；而计数单位则是“十进制”，十进制是指每10倍差距就是一个计数单位。

表示方法中：数位的表示方法为个位、十位、百位.......百万位、千万位、亿位；计数单位的表示方法包括两部分，整数和小数，表示方法按顺序为京、千兆、百兆、十兆、兆等等。

地球人口极限1300万亿

问题一：地球上最多能养活多少人以目前的生产力水平来讲，最多110亿，不过随着生产力的提高，以及新能源的开发，能养活的人会更多，以后会有多少，我不知道

问题二：地球能养活多少人啊,人口增长将超过地球可提供的食物供给,人口将被罪恶和苦难所抑制.随着二战后世界人口出现前所未有的增长,以马尔萨斯为代表的人口悲观论也达到顶峰,美国人口生态学家保罗?埃里奇于1968年出版其轰动一时的《人***炸》.埃里奇认为,世界人口的迅速增长与过剩已超过地球生态环境的承载能力,预言1970年——1985年世界将会发生大规模饥荒和灾难,印度永远无法自给自足.x0d但30多年过去了,悲观论者的预言并没出现,世界人口由埃里奇著文时的35亿左右跨过65亿大关；印度的粮食年产总量也由当时的9300万吨增长到去年的2.09亿吨.美国人口学家科恩在1996年出版了迄今为止有关地球承载力的最系统、全面、深入的总结性研究专著《地球能养活多少人》.科恩发现,对地球承载力的研究,不同学者的观点和结论存在令人难以置信的差异.这些不同的观点都是由有巨大差异的计算方法所支持的：得出的数字从不足10亿到超过1万亿.科恩得出结论：无法预言地球的承载能力.气候变化、能源供求和科技发展,这些都是可能影响最终结果的因素.好消息是,随着妇女生育率下降,21世纪全球人口的增长速度已放慢“如果给予足够关注,很多事的结果都会改变.”国际性组织“人口联系”的狄克逊说.王靓

问题三：你认为地球能够养活多少人？请说明理由。也许你认为目前地球上的65亿人口已经让这颗行星不胜负荷，可是根据一位乐观科学家的计算，地球可承受人口的最高极限是目前地球人数的20万倍！早在1964年，英国有位科学家声称，只要地球获得的热量能够和它散发走的热量保持平衡状态，那么地球将一直处于适合人类居住的状态。不久前，科学家采用更先进的热力学模型进行了测算。科学家假想每个人散发的热量是120瓦特，地球表面的平均温度升得过高时，将不再适合人类居住。根据测算，科学家最后宣布：在地球温度不过热的情况下，地球可承载的极限人数应该是1300万亿人，是现在人口的20万倍。但科学家称，这只是个理论数字，它必须建立在人类可以通过高科技方法解决食物短缺的前提下。一旦“生存必需品短缺”这一障碍被克服，那么地球人口最高将可以达到1300万亿！到时候，地球上的大多数人将挤居在遍地林立的2000层高摩天大楼中，像囚犯一样秩序井然地生活，很少能够再看到太阳光。

美国人口学家科恩在1996年出版了迄今为止有关地球承载力的最系统、全面、深入的总结性研究专著《地球能养活多少人》。科恩发现，对地球承载力的研究，不同学者的观点和结论存在令人难以置信的差异。科恩得出结论：无法预言地球的承载能力。气候变化、能源供求和科技发展，这些都是可能影响最终结果的因素。

用科学方法计算地球的人数极限

但是，目前很多科学家还是认为能用科学方法计算地球的承载力。比如生态学家从生物圈能提供的食物量，计算地球能养活多少人的极限。生态学家指出，人类主要靠吃植物为生，虽然也吃肉类，但被吃的动物是靠吃植物生存的，所以人类实际上是间接地在吃着植物。一个人每天需从植物那里获得2200大卡的能量才能维持正常的生存，这样估算，地球则能养活8000亿人口。但是，专家们同时指出，地球上的植物不可能全部变为食物供人类利用，有不少植物是根本无法利用的，有的则要供养其他动物，剩下能为人类享用的那部分能量实际上只占植物总生产量的1％。因此，地球上最多养活的人口不是8000亿，而仅仅是80亿。当然，人类为了增加食物，会采取种种努力，但是，如果世界人口按目前的增长速度发展下去，任何先进的科学技术也无法使人类避免饥饿的威胁，食物短缺的压力必将与日俱增，人们不能不为此忧虑。

如果地球上的资源可供100亿人生活100年，或可供80亿人活300年，假设地球新生成的资源增长速度是一定的，为使人类有不断发展的潜力，那么地球最多能养活少亿人？我们可以这样计算：资源分可再生和不可再生两种，不可再生的资源总量是一定的，设为x，可再生的资源本质上来源于太阳的辐照，故每年新增的数量一定，设为y，设每人每年消耗资源为1。则据题意得:100亿X100=x+100y；80亿X300=x+300y；解得:x=3000亿，y=70亿。70亿/1=70亿。若每年的用量等于新增量，则x永远不减小，资源便可以供人永远使用了，故够供70亿人。根据上述两种算法，按照目前的科学技术水平，地球上能够容纳人数极限是70亿～80亿。

问题四：地球到底能养活多少人有人认为以目前的生产力水平来讲，最多110亿，不过随着生产力的提高，以及新能源的开发，能养活的人应该会更多。

问题五：地球能养活多少人口，七十亿的人口对地球来说意味着什么联合国预测全球人口将在今天迎来第70亿名成员联合国秘书长称“高兴不起来”———

以每秒两个多新生儿降生的速度计算，联合国预测全球人口将在10月31日迎来第70亿名成员。联合国号称自己的统计方法是“黄金标准”，当然，质疑总是存在：有人推算第70亿人几周前已问世，有人推断想见这个人还得等上几个月。其实，第70亿人只是个概念，或称符号。但符号出现，总是思考的契机。

■黄金算法误差半年

联合国人口司推算出第70亿个人将于10月31日降生，顺便还推算出第80亿人口将出现在2025年6月15日，第100亿人口将出现在2100年前。

尽管自诩自己的人口统计算法是“黄金标准”，但联合国人口司承认，这一统计法仍存在不超过1％的误差。法新社评价，这个小误差在大基数作用下，可将第70亿人口的降生时间提前或滞后半年。难怪人口司会在网站声明上添加这么一句话：真实情况，“谁知道呢”。

在这类无法精确计算的话题上，不同观点总是很多：美国商务部人口普查局世界人口统计处发表公告说，要想看到第70亿名地球人得等到明年4月；而总部设在华盛顿的非***机构“人口参考局”则说，这个颇具魔力的地球人早在几个星期前就在地球上某个角落出现。

■吹响号角催人思考

没有人较真第70亿人降生的真正时刻。

依据联合国的推测时间，不少国家开始准备10月31日这天在自己国家的大小产房内等待“70亿宝宝”，一些国家则准备举行***活动纪念这一人口标志日。

赞比亚正在征集一首写给第70亿个宝宝的歌曲；越南在筹划一场名为“70亿：彼此依存”的音乐会；俄罗斯准备给第70亿个宝宝赠送礼物。

而对于联合国秘书长潘基文而言，他不准备抱一抱这个宝宝，因为他说，这个孩子的生日，是个叫人高兴不起来的日子。他告诉《时代》周刊，这个宝宝，不管是男是女，不管出生何处，“他都将出生在一个矛盾的世界里”。所谓矛盾的世界，是“食物充足，却有10亿人每天饿着肚皮睡觉”；是“许多人奢华度日，许多人却还在贫困线下挣扎”。

所以，10月31日，或许只是个“吹响号角”的日子，是思考人类生存与发展的日子。

■不是幸运不要拍照

10月31日这天将成为第70亿个人的宝宝，也许幸运，因为他会获得许多镁光灯的关注，但也许，仅此而已。

处回溯1999年10月12日，时任联合国秘书长安南将一名在波黑出生的宝宝“指定”为全球第60亿人。那个“60亿宝宝”，如今12岁，外界关注已不再有。除了安南在医院里抱着他的那张照片仍然悬挂在家中墙上、仍可以算是一份幸运以外，他的现实世界距离幸运很遥远。12年来，他一直生活在萨拉热窝一处贫民窟中。

今年，联合国不再准备“指定”“70亿宝宝”，不再准备让潘基文抱着宝宝拍照。潘基文几天前在纽约一所学校发表演讲时说：“70亿人，意味着需要更多食物，更多能源，更多就业和受教育的机遇，更多权利以及更多让他们繁衍和抚育后代的自由。”

70亿的概念是，“你们每一个人所想得到的一切，乘以七十亿倍”。

■文/凌朔

问题六：地球能养活多少人资源利用方面来回答看你资源利用效率。据说月球内部曾经转移160亿人，那么地球可以承受500-1000亿人口，关键是需要释放自由能源出来，而且要共享文明，非分裂文明。

七年级上册《宇宙里有些什么》教案及原文阅读

宇宙中的巨无霸，可以装下45亿个太阳，相比之下地球类似于一粒尘埃。下边这张就是旅行者一号在距离地球64亿公里之外所拍摄的，地球在这张中仅仅占据了大约0.12个像素点，就像是一粒尘埃。

人类这个物种是跑也跑不快、跳也跳不高，但是目前最远的足迹已经到了38万公里之外的月球了，最远的探测器旅行者一号也已经飞到了220亿公里之外。而天文学家通过望远镜观测并计算发现了目前为止体积最大的恒星盾牌座UY，它的直径大约是24亿公里，在太阳系内24亿公里差不多已经超过木星接近于土星公转轨道了，换句话说如果盾牌座UY放到太阳的位置，将有五颗行星：水星、金星、地球、火星、木星都会被它吞进肚子了。

盾牌座UY体积巨大可以放下45亿个太阳或者2亿亿个地球，距离我们大约9000光年，现在处于生命的后期，未来盾牌座UY会发生超新星爆炸演化成黑洞。盾牌座UY就是虚胖，虽然看上去体积非常巨大是太阳体积的45亿倍，但是质量却只是太阳的32倍。下图中是一些恒星之间的比较。

因此有人提出地球如果体积像盾牌座UY这么大，那么在上边的交通方式该是什么样的哪？盾牌座UY的周长为97亿公里，这个距离即使是光速绕行都需要消耗大约15个小时的时间，而如果光速绕太阳运行一周只需要15秒，而光速一秒钟差不多可以绕地球七圈半。

如果是生活在盾牌座UY的两极想要见一面有多难哪？首先就用最快的飞机来说明，例如我国的国产大飞机C919时速可以达到800公里，乘做该飞机绕盾牌座UY一周大约需要1387年，这要比一个朝代的时间久多了。而如果换成是最常见的高铁，那么绕行一周的时间可能就需要三四千年，这差不多是一个文明史了。当然了在这样的天体上是不适合生命生存的。

其实我们的太阳未来也会走上类似的道路，随着内核处核聚变的进行，氢气逐渐的被耗尽，变成氦气，内核处的氦积累到一定程度会继续发生核聚变，变成碳和氧元素，最终经过红巨星时代再变成白矮星。当太阳变成红巨星的时候，它的外边缘位置会达到火星，虽然比盾牌座UY要小，但整体上体积已经是非常巨大了。

人类未来太空之旅可能会碰到更多的奇异的恒星，它们的质量和体积都非常的巨大，但一般来讲这些恒星不是生物文明需要的能量来源。因为质量大的恒星一般来说热辐射的较快，寿命较短。不像是太阳等一类的恒星，体积质量小，内核处的核聚变就不那么剧烈缓慢进行，可以持续100亿年，这足够很多生物文明从起源到辉煌再到衰落的过程循环了。

文/科学黑洞，来源网络侵删。

已观测到的恒星有数千万颗，但行星只有数千颗，为何都说行星更多？

　宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。七年级上册《宇宙里有些什么》是一篇科学小品。以下是我为大家整理推荐关于七年级上册《宇宙里有些什么》教案及原文，希望对大家有所帮助。

七年级上册《宇宙里有些什么》教案

　教学目的

　1、 学习运用多种说明 方法 说明事物。

　2、 了解宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，人类一定能揭示更多的宇宙

　秘密。

　教学重点、难点

　1、 运用多种说明方法说明事物。

　2、 准确生动的语言。

　教学课时：两课时

　教学过程

　第一课时

　一、导入

　作者简介：郑文光，生于1929年，科幻小说家，广东中山人，生于越南海防。1954年发表科学幻想小说《第2个月亮》，后即致力于科学幻想小说和科学普及读物写作。作品文字质朴流畅。 故事 构思新颖，人物形象生动。

　二、阅读课文，整体感知

　1、 思考：读了课文之后，请你 说说 宇宙里有些什么?

　学生讨论、交流

　明确：宇宙里有恒星、行星、星云?

　2、 理清 文章 思路

　全文21段，分为三个部分

　第一部分(1-11)说明宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。

　第二部分(12-20)介绍宇宙中的恒星系以及宇宙的运动，从而说明宇宙是运

　动的，是无穷无尽的。

　第三部分(21)说明宇宙是可以认识的。

　三、学习课文第一部分

　学生朗读第一部分，思考有几个层次，概括层次大意。

　学生讨论、交流

　板书 1、(1)开门见山，以亲切的口吻召唤读者，引出说明对象。

　2、(2-6)介绍恒星的基本情况。

　3、(7-9)介绍恒星的其他情况。

　4、(10)介绍宇宙里的星云。

　5、(11)小结宇宙里有些什么，从而说明宇宙是物质的。

　阅读第2-6，思考文章怎样介绍恒星的基本情况的?

　明确：作者先总说恒星。将人们对恒星的感觉和恒星的实际情况加以对照，?火热的太阳?说明恒星发光发热的共性。然后突出介绍了恒星的一个共同特征：热度非常高。

　第2段的最后两句回到人的感觉上来，更使人觉得宇宙的奥秘无穷，激起人们探索的愿望。

　第3-5段运用了分类别、作比较的说明方法，把恒星按体积、密度、温度、引力等方面加以说明。

　第6段是第二层的小结，作者用两个?全都是? 总结 了恒星是?灼热的庞大的气体球?发光发热?的共同特征。

　阅读第7-9段，思考：作者介绍了恒星的哪些其他情况?

　明确：先说明恒星的附属天体?行星。作者从太阳拥有行星推测宇宙中别的恒星也会有行星饶着它们转。

　接着说明恒星间的距离。恒星间的距离本来是大得无法想象，作者却用假想的宇宙航行方式，列出数字，把它表述得很具体。

　然后说明恒星在宇宙中的位置。作者先极言恒星之大，接着说把它们放在宇宙空间里去，只不过是?大海里的小滴?，?也许还要小?，这就使读者对宇宙之大有了进一步的认识。

　阅读第10段，思考：作者介绍宇宙里的星云，具体写了哪些内容?

　板书：

　星云的多，难于计算

　星云的组成：尘埃和气体

　宇宙里的星云 星云的位置：浮游在宇宙空间里

　星云的厚度：有的厚到几万亿公里

　星云的分类：亮星云、暗星云

　四、小结

　课文介绍宇宙里有些什么，从人们肉眼能看到的恒星写起，说到行星和星云，十分讲究说明顺序。

　五、布置作业

　1、 探究、练习一

　2、 选用课时作业设计

　第二课时

　教学过程

　一、复习旧课

　听写词语：炫目、灼热、茫无涯际、广漠、汹涌、稀薄

　二、学习课文第二部分

　(一) 学生阅读课文第12?20段，思考：第二部分可以分为几个层次?概括层意。

　学生讨论、交流。

　明确：这部分可分为四个层次。

　第一层(12-14段)：介绍太阳所在的银河系。

　第二层(15-17段)：介绍银河系外的恒星系。

　第三层(18-19段)：说明宇宙是运动的。

　第四层(20段)：小结第二部分，?宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的?。

　(二)阅读第12-14段，思考：作者用哪些说明方法来介绍太阳所在的银河系?

　明确：

　银河系是太阳所在的恒星系，太阳是一颗与我们人类关系最密切的恒星，从银河系开始介绍是顺理成章。作者说明了组成银河系的星星的数目，用? 铁饼 ?这个比喻说明银河系的整体形状，用?环?这个比喻说明从地球上看到的银河的形状并引述了牛郎织女的 神话故事 ，表现了人们丰富的想像，写出了宇宙之美，然后用巧妙的惊叹和设问，列出数字，用?一千万万?和?一个微不足道的小点点?进行对比，说明宇宙的无穷无尽，自然地引出了下文。

　(三)阅读第15-17段，思考：作者介绍银河系外的恒星系，运用了哪些说明方法来写的?

　明确：

　宇宙里像银河系一样的恒星系有千千万万个，不可能一一说到。作者运用了举例子的说明方法，以肉眼能看到的仙女座里的一个恒星系这例，又用列数字的方法，说明它距地球极其遥远，并进而说到每一个恒星系之大。然后说这样大的恒星系已经发现的虽然?数以亿计?，但?仍然只是茫茫宇宙中的一个极小部分?，从而进一步突出宇宙的无穷无尽。

　三、学习课文第三部分

　明确：

　这一段共两句话，前一句说明过去人类无法飞出地球去，尚且能认识星星的体积、温度、有什么元素、怎样运动，后一句由此推论，今天科技大大发展了，更有利于认识宇宙的奥秘。这样的结尾，给人以鼓舞，给人以信心。

　四、探究活动

　思考：文中运用哪些说明方法说明宇宙有些什么的?举例说明。

　学生讨论、交流。

　明确：

　A、 列数字：从数量上说明事物特点。

　如，为了说明恒星的温度，作者列出数字：?表面温度至少有三千摄氏度?，

　小恒星的?表面温度高达三万到五万摄氏度?。为了说明恒星的距离遥远，列出数字：?每秒钟能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年?。

　B、作比较：用一般人可以感知和事物来进行比较，这样可以让人们凭直觉的 经验 ，由已知认识未知。

　如：在说明有的恒星密度非常小时，拿它和地球上的空气以及用抽气机造成的真空作比较。在说明有的恒星密度、引力极大时，用地球上成年人的体重、白金的重量经及人们能承受的压力作比较。

　C、用比喻：用人们熟悉的事物作喻体，这样可以使说明生动具体，有助于人们了解被说明事物的特征。

　如，用萤火虫比喻闪烁着寒光的小星星，说明星体给人的表象情况。用大海里的水滴作比喻，说明恒星在宇宙里所占空间极其微小，从而说明宇宙的辽阔。

　D、分类别：如，课文在说明恒星时，将恒星按体积分为大、小、中三类进行说明。在说明星云时，依据它们所在位置能否反射出光亮，分为亮星云、暗星云。

　E、举例子：如，说明恒星系时，先举银河系为例，说明组成恒星系的恒星数量、恒星系形状，以举出肉眼能看到的仙女座里的一个恒星系，通过介绍它距离我们那样遥远，说明宇宙的辽阔。

　以上这些说明方法的综合运用，能帮助读者具体地认识被说明事物的特征。

　五、体会词语运用的准确

　思考：

　1、哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万，你一口气数下去，得数一千年!(一?万万?就是一亿，为什么不说?一千亿?而说?一千万万?呢?)

　2、些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转吧。(去掉?想来?似乎并不影响 句子 的表达，文章为什么还要这么说呢?)

　学生讨论、交流。

　明确：1、用?万万?和用?亿?相比从语感上更能突出星星之多。2、?想来?表示一种推测语气，使说明显得更科学客观。

　六、小结

　本文是一篇科学小品。文章简明生动地介绍了关于恒星和星云，恒星系等天文知识，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，人们一定能揭示更多的宇宙秘密。

《宇宙里有些什么》原文阅读

　宇宙里有些什么

　作者：郑文光

　让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。

　无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会溶解，甚至化为气体，可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。

　许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的?真空?还要稀薄得多。

　也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。

　还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太大(太阳的密度事实水的的一点四倍)，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。

　恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

　这些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。固然，今天凭地球最大的望远镜，还不能直接看见别的恒星世界的行星，但是有什么理由能说太阳系的构成是宇宙独一无二的呢?太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢?

　从这颗星星到那颗星星的距离，每秒种能飞十六点七公里的宇宙飞船得走几万年。

　得走几万年，多么辽阔的宇宙空间啊!尽管恒星都个、很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球(只有极少数比地球小)，可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。

　还有难于计算的由尘埃和气体组成的星云，浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，阻碍星光的通过。这些星云有的厚到几万亿公里，本身并不发光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否则它就是黑暗的，叫做暗星云。

　这样就可以知道，宇宙里有发光的星星，还有亮星云、暗星云等。

　大约一千万万颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出去，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。

　哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万，你一口气数下去，得数一千多年!

　这就是整个宇宙吗?不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。

　宇宙里有千千万万个像银河系一样的恒星系，这些恒星系大都有一千万万颗以上的恒星。

　我们肉眼能看到仙女座里的一个恒星系。每当初冬晚上八九点钟的时候，差不多在天空正中有一个纺锤形的小光斑，就是这个恒星系。它距离我们那样远，光线从它那到地球上得走二百二十万年。在每一个恒星系里，光线从这一头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记，光线是宇宙中最快的使者，若是宇宙飞船，不知道要走多少万万年呢。

　我们已经发现数以亿计的恒星系。可是不要以为我们已经看透整个宇宙了。要知道数以亿计的恒星系仍然只是茫茫宇宙的一个极小部分。随着望远镜制造技术的不断提高，新的仪器的不断发明，我们将会看到更远的世界。

　所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。太阳也带着地球和其他星星以每秒十九公里的速度飞奔。同时，太阳系也参加银河系的自转运动。在这运动中，太阳系每秒钟要走二百五十公里。

　整个宇宙都在运动，在发展。

　宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。

对于已观测到的恒星有数千万颗，但行星只有数千颗，为何都说行星更多呢之话题，我个人的观点认为，人类观测宇宙，的确是恒星的数量多于行星数量之现象，但说宇宙中行星的数量会比恒星的数量更多，这种说法是正确的。为什么会这样说呢？因为：

一方面，科学家在通过天文望远镜观测太空景象时，可观测到的恒星数量的确是比行星数量多的情况，因为宇宙太空是一种无穷无尽的立体的银河画面景象，由于存在于宇宙太空数之不尽的恒星，都是自主发光的自然天体，况且其拥有的质量和体积巨大，更容易被发现。因而，观测到恒星存在的数量会更多。

二方面，由于太空行星的质量和体积相对于恒星来说较少，况且行星天体没有自主发光现象，只会有本系恒星主体的反光现象，行星体围绕着恒星公转运动的过程，其反光的角度是发生变化的，是一种反光面极不稳定性的因素。因而，科学家在观测太空时，只能观测到较近距离的行星天体，而无法能观测到较远距离的行星天体。所以，所观测到的行星数量当然会比恒星少的假象。

三方面，存在于宇宙太空的行星数量，实际上是比恒星数量还要多出好几倍，因为，宇宙是由数之不尽的恒星及其恒星系所构成的，在每个恒星系之中都会有一个恒星和诸多个大行星的存在，就如我们太阳系一样，只有一个太阳（恒星）存在和目前拥有的八个大行星存在。这就能充分说明，行星的数量会比恒星数量更多。

由此可见，人类观测宇宙时，的确是恒星数量多于行星数量之现象，但实际上这是一种假象，说宇宙中行星的数量会比恒星数量更多之说法是正确的。

关于“个十百千是什么级（什么叫计数单位）”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！