网上科普有关“论语教学设计”话题很是火热，小编也是针对论语教学设计寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的论语十则教学设计（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

论语教学设计 篇1

　[教学目标及重点]

　1、积累文言词汇。

　2、背诵、翻译、理解课文内容。

　3、培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。

　[教学课型及课时]

　1、教读课

　2、一课时

　[教学步骤]

　一、导入新课

　中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。我们同学们进入中小学学习已经七年了，关于建立正确的学习态度和运用正确的学习方法的重要性，一定有了不少体会。我国古代的孔子是伟大思想家和教育家，在《论语》这部儒家经典中，他的弟子记录的孔子言论，有不少是谈学习态度和学习方法的，对同学们搞好学习，加强个人品德修养都有很大意义。现在我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》这篇课文。

　二、交流有关孔子、《论语》的知识

　（学生在班上交流：展示自己搜集整理的资料。其他同学作必要的修正、补充）

　有关资料：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。

　《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

　三、教学新课

　（一）明确教学目标及重点

　（二）整体感知

　1、教师范读课文

　2、布置学生划出自己感到最精彩的语句。

　（三）重点学习与训练

　1、教师导学：学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同，这好理解。但有些词，古今意义发生变化。如成语“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，如果理解为“行走”，这个成语就讲不通了。再如“赴汤蹈火”中的“汤”是“热水”的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别注意这些变义词。另外，一些文言虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”之类，意思比较宽泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联系上下文，正确理解。

　先仔细读几遍课文，理解各句中重点词语的意思。如果开始不理解懂，试着再读几遍。实在理解不了的，将问题提出来。

　（学生朗读课文并提出不理解的字词。教师帮助学生解决）

　明确：学生重点掌握的文言字词：

　⑴通假字：①不亦说乎：通假字“说”，本字“悦”，愉快。

　②由，诲女知之乎：通假字“女”，本字“汝”，你。

　③是知也：通假字“知”，本字“智”，聪明，智慧。

　⑵多义词：

　①而：表顺接关系，相当于“并且”等，如：“学而时习之”、“默而识之”、“温故而知新”。

　表转接关系，相当于“却、但是”等，如“学而不思则罔”、“人不知而不愠”。

　②以：凭借，如“何以谓之‘文’也”；用来，如“以思，无益”；因为，如“是以谓之‘文’也”

　⑶多音多义字：

　论：论语乐：不亦乐乎好：知之者不如好之者舍：不舍昼夜

　⑷流传至今的成语：温故知新不耻下问学而不厌诲人不倦

　2、读完课文后，你感到最精彩的语句有哪些？请给大家展示一下，并说明你喜欢的理由。（学生自由发言，教师帮助学生纠正学生理解不当的地方并适当点评）

　明确：

　⑴要有好的学习态度

　敏而好学——好学不耻下问——肯问，善问学而不厌——不满足，不骄傲

　三人行，必有我师焉——谦虚诚实知之为知之，不知为不知—————不要不懂装懂

　知之者不如好之者，好之者不如乐之者——以学习为乐

　⑵要有好的学习方法

　学而时习之——按时复习温故而知新——总结复习，发现新知

　学而不思则罔，思而不学则殆——学思结合默而识之——不断积累

　以思，无益，不如学——学习与实践相结合

　⑶要珍惜时间——逝者如斯夫

　3、学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大？谈谈感想。（让学生自由谈）

　4、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺？应怎样改进？

　5、“温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义？

　[结束语] 《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。现代社会一方面经济飞速发展，另一方面传统美德亟待发扬。现代著名新儒学大师、美国哈佛大学杜维明教授在岳麓书院演讲时曾预言，公元2050年左右，中华文化将全面复兴，就让我们拭目以待传统美德的蔚然成风吧！

　（四）梳理、总结、扩展

　《〈论语〉十则》是关于学习态度和学习方法的论述，其中第四、六则是讲学习态度，第二则、第三则讲学习方法，第一则、第五则既讲学习态度又讲学习方法。

　[布置作业]

　联系自己的实际，结合学习《〈论语〉十则》，写一篇短文，谈谈自己的生活感受和受到的启发。

论语教学设计 篇2

　第一课时

　教学目的

　1.了解文言文的常识和方法

　2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。

　3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。

　教学重点：目标3

　教学难点：目标3

　预习指导:

　1.读准下列加点字的读音：

　愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲

　2.看课文注释或查字典，试翻译课文。

　3.熟读。

　教学过程:

　一、三分钟演讲

　二、创设情境，导入新课

　请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。由此导入孔子关于学习的论述。

　三、文言文入门：

　教师讲解：

　1．文言文的翻译方法：直译和意译

　2．文言文的古今义和一词多义

　3．通假字

　4．朗读与背诵

　5．四种特殊句式：

　四、朗读指导

　1．教师范读课文。

　2．学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。

　3．抽二个学生朗读，众评。

　注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。

　五、指导文言句子翻译。

　因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：

　（l）弄懂每个字的含义。

　（2）把古代的单音字换成现代双音词。

　（3）弄清虚词的用法。

　（4）补充适当的词语。

　（5）调整句子的语序。

　（6）揣摩句子的语气。

　（7）注意古今义的不同。(8)注意一词多义的现象。(9)四种文言文特殊句式。

　六、指导翻译第1－－5则：

　处理方法：

　1．第一则由老师示范性翻译：

　由个别的词义，到句意的直译和意译。

　2．每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。

　3．分别请四位同学展示翻译的结果。

　4．师生共同评价，纠正。

　七、指导背诵

　八、小结

　由学生谈谈学习了这五则明白了什么是学习方面的道理。

　自由发言,不拘对错。

　九、作业。

　l．课后练习一、二题。A类。

　2．背诵全文。B类。

　3．默写全文。C类。

　[说课精要]本节是入门课,准备活动一定要做好,所以不贪快,只求稳.

　第二课时

　教学目的

　1．学习古人端正学习态度，改进学习方法。

　2．理解课文词语句子的含义(后半部分)。

　3．朗读与背诵.

　教学重点：目标2

　教学难点：辨别学习态度和学习方法的句子。

　教学过程

　一、三分钟演讲

　二、检查复习

　朗读全文。

　三、导入

　上一节课，我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课，请同学们自己来试翻译余下的课文。

　四、翻译课文6-10则

　1．教师讲解下列难句:

　子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

　2．学生尝试自己翻译,遇到有不明白的提出来大家讲座,由明白的学生或老师答.

　3．抽查二个学生翻译，其他同学进行评价纠正补充。

　五、独立思考：

　本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法，请各举例说明。

　独立思考后抽查发言，学生互相补充：

　（1）学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆，择其善者而从之，其不善者而改之；默而识之。

　（2）学习态度：敏而好学，不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；逝者如斯夫，不舍昼夜。

　六、片断写作：

　当堂完成学习本文的体会，要求结合自己的学习应该怎样去做。100字左右。写完后班内交流。（有关学习态度和学习方法的问题）

　七、小结

　孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家，他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。

　八、背诵指导：

　抓关键词的背诵法

　九、作业

　A．课后练习三、四题。

　B．默写课文

　[说课精要]学以致用,本课注意引导学生注意这一点

论语教学设计 篇3

　教学目标

　1、 了解《论语》和孔子，掌握常用的文言词语

　2、 理解前五则内容，能流畅地朗读背诵课文

　3、 感受古人的思想和智慧，感受我国的优秀传统文化

　教学重点

　理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文

　教学过程

　一、导入激趣

　由《论语》和孔子直接导入新课，激发学习兴趣

　二、诵读感知

　1、 学生范读，读毕师生评点，明确文言文的朗诵要求

　2、 教师范读

　3、 学生齐读

　三、研读分析

　1、“学而时习”章

　（1）“学”指的是孔门弟子要学的功课——诗、书、礼、乐等，学这些科目，只懂道理行吗？

　不行，还要“时习之”，“习”是实践，是练习，《〈论语〉十则》简案，初中一年级语文教案《《〈论语〉十则》简案》。拖得太久也不行，还要经常、按时练习。这里的“学”与“习”有什么区别？

　好比游泳，先学道理，然后下水，等到学会了，会有什么感觉？（说，高兴，同“悦”）

　（2）“朋”就是朋友，有朋友从远方来，为什么会感到快乐呢？（自由作答，适当引导与学习联系起来）

　孔子有门徒三千，来自全国各地，来的时间也不一样，有早的有晚的，孔子这句话是对门徒说的'，有什么用意？

　（3）“君子”指的什么人？孔子认为，什么样的人才配称作君子？

　（4）这段话都用了“不亦……乎”的句式，翻译时要译做“不也……吗”

　（5）这一则谈的是什么问题？

　2、“吾日三省”章

　（1）这段话是谁说的？“曾子”是什么人？

　（2）曾子说，他每天都要多次反省自己，讲了三件事，同学们能把三句话翻译一下吗？（有不懂的地方可以提出来）

　（3）学生翻译，教师纠正问题

　（4）讲述“曾子杀彘”的典故，问，这个故事大致能照应哪句话？

论语教学设计 篇4

　教学目标

　1、通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。

　2、吸收孔子思想精华中有益于自己思想品德修养的部分。

　3、采用自主、合作、探究的学习方式。

　4、本课拟用两课时教读。

　教学步骤

　一、激趣导入

　春秋时期，有一位老人到东方游历，看见两个小孩在一起争辩。他就走过去问他们争辩什么。一个小孩认为太阳刚出来时距离人近，中午时就距离人远了。另一个小孩则认为正好相反。第一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的伞盖，到了中午就只有盘子和饭钵那样大了，这不正是远的显得小，近的显得大吗？”第二个小孩则说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午，热得像把手伸在热水中一样，这不是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”对这个问题，老人没有“强不知以为知”，而是“知之为知之，不知为不知”，实事求是地说不知道。同学们，你们知道这位老人是谁吗？

　对。他就是儒家学派的创始人、一生培养了三千弟子七十二贤人、被联合国教科文组织评为世界第一文化伟人的孔圣人──孔子。今天，就让我们来领略孔子思想的博大与精深吧！

　二、整体感悟

　1、默读课文，掌握以下字词：

　愠 曾子 三省 罔 殆 女 凋

　2、朗读成诵：

　要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　⑴ 各自练读。

　⑵ 检查背诵情况。

　3、从文章中找出自己喜欢的句子，说出其大体意思，并说出喜欢的原因。

　三、品味探究

　要求学生四人一组，逐章逐句翻译，品味探究。每小组派1—2名代表参与全班交流。

　例1：“人不知而不愠”这句话讲的是为人的态度，属于个人修养范围，告诉我们对人要懂得宽容和理解。

　例2：第四则讲的是学习方法，阐述了学习与思考的辨证关系，认为二者不可偏废。学习是基础是前提，思考能使学习更深刻。

　四、质疑问难

　鼓励学生提出翻译上或内容理解上的难点，教师在黑板上汇总，师生共同讨论解决。

　例如：“温故而知新，可以为师矣”这一则讲的是学习方法，强调独立思考的必要性。“温故”是复习巩固旧知识，是手段，“知新”则是获取新知识，是目的。只能记诵一些知识，而不能将知识融会贯通，不能在温习旧知识中有所新发现的人，是不可以为师的。

　五、拓展延伸

　1、再次检查背诵情况。

　2、教师读《论语》中的部分章节，学生从中找出常见的成语、格言和警句来。

　⑴ 巧言乱德，小不忍则乱大谋。（小不忍则乱大谋）

　⑵ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志。（三军可以夺帅，匹夫不可夺志）

　⑶ 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。（文质彬彬）

　⑷ 性相近也，习相远也。（性相近，习相远）

　⑸ 君子以文会友，以友辅仁。（以文会友）

　⑹ 道听而途说，德之弃也。（道听途说）

　⑺ 饱食终日，无所用心，难矣哉。（饱食终日，无所用心）

　⑻ 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。（举一反三）

　⑼ 名不正，则言不顺。言不顺，则事不成。（名不正，言不顺）

　⑽ 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（发愤忘食）

　其他，如：当仁不让；三思而后行；言必信，信必果；工欲善其事，必先利其器；人无远虑，必有近忧；君子坦荡荡，小人长戚戚，等。

　六、布置作业

　1、能熟练背诵全文，并把有关成语、格言、警句摘抄在笔记本上。

　2、看注释，查工具书，书面翻译全文。

论语教学设计 篇5

　教学目标

　1、认读字词。

　2、理解各则语录。

　3、整理、积累语言材料。

　4、学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。

　教学思路

　板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。

　教学重点

　诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。

　教学难点

　读懂《论语》，掌握其中的学习方法和学习态度，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。

　教学过程

　一、导入

　宋臣赵普曾经告诉宋太宗说：臣有论语一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。的确，我国两千年来，不论立身处世以及政治社会，皆以儒家思想为中心，而论语便是最精粹最可靠的儒书，所谓半部论语治天下，便是这个意思。宋代大儒朱熹，把论语、大学、中庸、孟子合称四子书，并分别为大学、中庸做章句；为论语、孟子做集注。朱注四书，后来历代朝廷都定为官书，是科举考试的标准本，所以流传极广，影响也最大。我们课本上的就是朱熹的集注。（第45页）

　二、认读课文（15分钟左右）

　1、同学们自读课文的阅读提示。

　2、各自大声地朗读课文。

　3、听读课文，注意校正读音，体会语调。

　4、分则朗读课文，每读一则，都要求对应着点读课文注释。

　5、分学习小组，读课文，说注释，说译文。

　6、全班同学大声、流利、快速地朗读全文。

　三、析读课文（12分钟左右）

　1、同学们双向交流，互相提出或解答自己不懂的词句。

　2、同学们试作批注，概括每一则的内容大意。

　3、教师指导同学们运用 与学习 有关这个句式说话。如学而时习之与学习方法有关，与学习习惯有关，又如不耻下问与学习态度有关等。

　4、教师指导同学们就课文中喜欢的成语或短语说话，要说说为什么喜欢它。

　四、理读课文（20分钟左右）

　老师下发印有分类式学习笔记的练习纸，请同学们根据纸上安排好了的类别整理课堂笔记（或者老师提出整理的要求，同学们在笔记本上进行整理）。

　1、在作家作品类记下：

　孔子（前551～前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现山东省曲阜市东南）人，我国古代伟大的思想家、教育家。

　《论语》是记录孔子和他的弟子言行的书，是儒家经典著作之一。

　2、在成语类记下：

　学而不厌 诲人不倦 温故知新 不耻下问 三人行必有我师

　3、在名言警句类记下：

　⑴ 用于学习态度：

　不耻下问 三人行必有我师 学而不厌 敏而好学

　知之为知之，不知为不知

　⑵ 用于学习方法：

　学而时习之 温故而知新 默而识之

　知之者不如好之者，好之者不如乐之者

　⑶ 用于思想修养：

　人不知而不愠 三人行必有我师

　⑷ 用于思想方法：

　学而不思则罔，思而不学则殆

　⑸ 用于人生感悟：

　逝者如斯夫，不舍昼夜

　⑹ 用于日常生活：

　有朋自远方来，不亦乐乎

　4、难句翻译类练习：

　⑴ 有朋自远方来，不亦乐乎？

　⑵ 温故而知新，可以为师矣。

　⑶ 三人行，必有我师焉。

　⑷ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　⑸ 逝者如斯夫，不舍昼夜。

　⑹ 知之为知之，不知为不知，是知也。

　下课之前，同座同学互相交换检查分类式学习笔记。

　五、作业

　1、背诵《论语》十则。

　2、课外收集其他关于学习方法和态度的格言警句。

　创意说明

　此教学设计的亮点在于分类式学习笔记。

　这是一种整理性的课堂学习活动，也称作理读。而同时这也是一种带有理性色彩的课堂学习活动，它所养成的是一种分类整理的能力及习惯。这种：能力及习惯训练得越早，学生对语言材料归类的意识就越强。而归类是研究性学习的重要技能之一。

　在课堂上指导学生学用分类式学习笔记，是在向传统的做法挑战：平时课堂上，学生花大量时间记录的、知识零散的课堂笔记，包括对教师苦心设计的大量板书的笔记，在知识积累、能力培养、习惯养成和提高教学效率上，作用到底有多大？

　在课堂上指导学生学用分类式学习笔记，同时也是在依循新修订的初中语文教学大纲的要求，设计立意高远的课堂实践活动。

　学生实践活动的问题，是新大纲最为着重强调的内容之一。大纲在教学中要重视的问题中这样陈述道：教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

　这是在告诉我们，学生应在我们的语文课上进行充分有效的语文实践活动。这一点，现在已是不容置疑的了。

请帮我翻译这两句出自《黄帝内经》的三句话“生之来谓之精，两精相搏谓之神，随神往来者谓之魂”谢谢！

给正在奋斗的人的经典语句

　给正在奋斗的人的经典语句，一生中，总有那么一段时间，需要你自己走，自己扛。不要感觉害怕，这只不过是成长的代价。下面分享给正在奋斗的人的经典语句，一起看下吧。

给正在奋斗的人的经典语句1

　1、怀揣未来的梦想，在每一个平凡而不平淡的日子里，才会笑得更加灿烂。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩;只要够坚强，就没有什么能把自己打垮!痛苦是磨砺意志的磨刀石，它能把你的意志之剑磨得更加锋利;痛苦是人生智慧的催熟剂，它能让你的智慧之果更早地成熟。

　2、要假设你融不到一分钱的情况去做事业。什么叫没钱？不是说你饭都吃不饱了，如果真是那样，你还不如去救济站领取城市最低生活保障来的实在。如果你做网站就是为了赚融资，准备“花美国股民的钱”，那就也要假设一个融不到资的情况，毕竟你身边的部下你的兄弟都看着你，以你的马首是瞻，你自己爬不好摔死了是你活该，但是砸死一堆兄弟就是你不对了。不要眼高手低，踏实做事的人才有收获。

　3、花时间去学习别人失败的经验。

　这个没什么好评论的，我认为，等你什么时候能看别人惨败的经验，看得一身冷汗，你就离成功不远了。如今反映成功的例子和书越来越多，我倒是希望哪个出版社出本《营销史上最傻 B的100个错误》，肯定卖的好！

　4、营销最佳的语言是自己的语言，而不是套用别人的话。

　能打动用户的，只有你自己最真实的东西。套话谁都在说，你说的不烦人家听的都烦了，营销需要的是一个人，一个聪明的人，而不是一台3、4十块的复读机。

　5、每个企业都会有使命感，但必须要有能做到的使命感！你改变行业风气了？没有，该骗点击还是得骗，该打擦边还是得打。你利国利民了？没有，能偷税漏税你一样会去偷，能少一个人干活你还是得开。你为社会为政府为民族能做什么？什么都做不了。OK，埋头苦干，别管别人死活了，毕竟你还没成功。

　6、最优秀的创业一定是简单的！优秀公司一定是简单的！看看谁发家了，KFC和大M，连小学生玩大富翁都知道这两家的股票买了准赔不了，而他们卖的是什么？随便一个人都知道是简单到不能再简单的汉堡薯条汽水冰淇淋，但是他们为什么能横行中国几十年搞的人尽皆知，而有百十种甚至上千种珍馐佳肴的国内餐饮业却没一个能在全国各省都开连锁的？虽然原因很多，但是简单是个大问题。其实互联网业跟餐饮业有着惊人的相似，同样是关起门来做内容，打开大门给顾客，但是你不知道你门里走进的顾客是什么样的，有什么喜好。最简单的，才是适合更多人的。

　那么企业呢？一个企业开几十个上百个部门，员工分化严重，互相钩心斗角，你怕我不服你管，我怕你告我黑状，能把事业做好才怪。高在郎的eNet就是个很好的例子。我曾经跟公司的每个人都说过，硅谷动力的人事不改革，他就做不到发布奥运会新闻那天。还融资还上市，扯淡！

　7、如果你的公司目前只有两个人，你就在名片上把自己的称呼放低一点儿，这样会赢得尊重！这个情况在很多小企业和小网站太常见了，明明是个4、5个人的小地方，非得告诉说这是CEO，这是COO，这是CFO，这是UFO……哦，UFO是飞碟。讲个小故事，当年刘备落魄之时，创业之初，公司只有两个铁杆员工，关羽跟张飞。

　而他们俩的官衔一个是马弓手一个是步弓手，连公孙瓒都说：“如此可谓埋没英雄！”此时刘备跟公孙瓒对话时也提及自己不过是“平原县令”，想想如果刘备当时说：“这俩是我兄弟，一起打黄巾的，关羽是骠骑大将军，张飞是兵马都督……”那我估计公孙瓒也不会拉着刘备一起投奔袁本初去了……

　8、成功的企业一定要搞清楚为什么成功！这个很好解释，别把功劳一个人占了，要明白你今天的荣誉和地位是谁给你的，好好对待自己的下属，对待自己的员工，才能让你的威信更高，在企业与企业之间也是如此，毛主席说的好，“谦虚使人进步”……

　9、不要在乎别人别人如何看你，要在乎你自己如何看未来，看梦想，看世界……！

　10、女性创业是一个挑战，女性创业最大的挑战和突破在于用人，用人最大的突破在于信任人。

　11、赵尧你的整个成熟度，以及项目的可行性，我觉得刚才讲了，我们挺认同的。我可能担心的事第一您最骄傲的是你的团队，而你的团队恰恰是最担心的，创业时期不要找明星团队，或者成功者在一起，已经成功过在一起创业很难，创业初期要寻找那些没有成功，渴望成功，团结的团队。等到你一定程度的时候，请到一些人才，对你的投资，非常好。尤其是那种35岁，40岁的话已经有钱了，有成功了，我提醒你，创业要找最合适的人，不一定要找最成功的人。

　12、我想很多事自己不想干就会变成任务。任何事如果不是强烈的兴趣都很难做好。创业就是那样的。

　13、不要迷信成功学要多看别人的失败经历（很多时候少听成功专家讲的话。所有的创业者多花点时间学习别人是怎么失败的，因为成功的原因有千千万万，失败的原因就一两个点，所以我的建议就是少听成功学讲座，真正的成功学是有心感受的，有一天你就是成功者，你讲任何话都是对的。）

　14、“我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。”

　15、“我认为，员工第一，客户第二。没有他们，就没有这个网站。也只有他们开心了，我们的客户才会开心。而客户们那些鼓励的言语，鼓励的话，又会让他们像发疯一样去工作，这也使得我们的网站不断地发展。”“Judge一个人，一个公司是不是优秀，不要看他是不是Harvard，是不是Stanford.不要judge里面有多少名牌大学毕业生，而要judge这帮人干活是不是发疯一样干，看他每天下班是不是笑眯眯回家。”我们认为与其把钱存在银行，不如把钱投在员工身上，我们坚信员工不成长，企业是不会成长。

　15、“今天要在网上发财，概率并不是很大，但今天的网络，可以为大家省下很多成本。这个世界没有人能替你发财，只有你自己才能替你发财，你需要的是投资和投入，spendtime，investtime，ontheinternet，把自己的时间投资在网络上面，网络一定会给大家省钱，但不一定今天就能赚多少钱，赚钱是明天的事，省钱，你今天就看得到。”

　16、“看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是寻找机会而是对机会说NO.机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。”

　17、“任何企业家不会等到环境好了以后再做任何工作，企业家是在现在的环境，改善这个环境，光投诉，光抱怨有什么用呢？今天，失败只能怪你自己，要么大家都失败，现在有人成功了，而你失败了，就只能怪自己。就是一句话，哪怕你运气不好，也是你不对。”

　18、“30%的人永远不可能相信你。不要让你的同事为你干活，而让我们的同事为我们的目标干活，共同努力，团结在一个共同的目标下面，就要比团结在你一个企业家底下容易的多。所以首先要说服大家认同共同的理想，而不是让大家来为你干活。”

给正在奋斗的人的经典语句2

　1、别到处嚷嚷世界抛弃了你，世界原本就不是属于你。

　2、一生中，总有那么一段时间，需要你自己走，自己扛。不要感觉害怕，不要感觉孤单，这只不过是成长的代价。

　3、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

　4、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

　5、美丽的天空，有风有雨，才有彩；有阴有晴，才有姿；有阴霾有阳光，才缤纷！

　6、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。

　7、我们不能做到青春活得不留遗憾，但要做到在青春里活得心安。

　8、相信信念能够战胜一切，这本身就是一个最伟大的信念。

　9、生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。

　10、有能力的影响一群人，没能力的被一群人影响。

　11、想了解一个男人的好坏，先去看他身边是一群怎样的朋友。

　12、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

　13、爱情，本就是件宁缺勿滥的事，急不得。有爱情，便全心对待，没有爱情，也一个人惬意。

　14、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。

　15、人总要经过一番刻苦奋斗才能获得成功，卡莱尔曾经说过，停止奋斗，生命也就停止了。与此可见奋斗是生命之根本，如果你没有奋斗的目标，你甚至连自己为什么而活都不知道。那是比死更惨痛的。

　16、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

　17、有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。

　18、没有失败，只有暂时停止成功！

　19、人生最大的'错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人的烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！

　20、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

　21、别去羡慕别人的风光，有本事自己闯一片辉煌。

　22、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。

　23、一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。

　24、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

　25、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

　26、了解自己的真实需求，把其他的一切慢慢放下，这样的人活着才是为了自己。

　27、任何没让你死的困难，只会让你更强大。

　28、在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢？是逃避？或投降？还是视而不见？这样都不行，我们需要的是--勇敢的奋斗。

　29、现在你也许认为我疯狂，就像我认为你太过平常。

　30、长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。

　31、一个人只要有远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量。就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的创造性，创造条件，自己主宰自己的命运。

　32、在人之上要把别人当人，在人之下要把自己当人。

　33、人的一生，岂能尽如人意，但求无愧我心。

　34、就算再累也要扯起一抹微笑。

　35、网开三面，危疑者许以自新；耳达四聪，瑕累者期于录用。

　36、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

　37、人生没有那么多的假设，现实是一个一个真实的耳光，打在你的脸上，喊疼毫无疑义，唯有一往无前。

　38、成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。

　39、阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。

　40、信念其实就是相信未来，相信内在，以及坦然美好的心境。

　41、要认识很多很多人，管用的却只有那么几个；要做很多很多选择，必要的却只有那么几次。

　42、我来到，我看到，我征服！---罗马的凯撒

　43、成功等于目标，其他都是这句话的注解。

　44、就让我们扬起奋斗的风帆，吹响奋斗的号角，奏响奋斗的乐章，向前吧！去改写自己的命运，去创造自己的奇迹吧！因为，人生需要不停地奋斗。

　45、将来的你，一定会感谢现在拼命努力的自己。

　46、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

　47、一直相信，会有一个高度，让我看到不一样的风景。

　48、有无目标是成功者与平庸者的根本差别。

　49、一个人不可能犯同样的错误两次，第二次还这样做，已经不再是犯错，那是你的选择。受了伤，心再痛，都只能对自己说句：你活该。

　50、真正的修行不是逃离，不是躲避，而是欣然的面对，全然的接受，接受此刻你正在经历的一切好与坏。

　51、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。

　52、怕走崎岖路，莫想登高峰。

　53、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

　54、我们人生中最大的懒惰，就是当我们明知自己拥有作出选择的能力，却不去主动改变，而是放任它的生活态度。

　55、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

　56、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

　57、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

　58、人要有梦想，有了梦想才会努力奋斗，人生才会更有意义。如果没有梦想，那就只能做庸人。

　59、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

　60、人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。

　61、先生，如果你觉得您长得比我高而嘲笑我的话，那么我会砍下你的头，以消除这个差距--拿破仑。

　62、人只要不失去方向，就不会失去自己。

　63、远在天边心却紧紧相连的知己，是深锁心中最为笃真却相隔最远的爱恋。

　64、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

　65、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。

　66、生活以成败论英雄，所以必须做强者。要想成大器，就容不得胆小怕事。

　67、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！

　68、任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。

　69、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

　70、既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。

　71、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

　72、坚强的人，并不是能应对一切，而是能忽视所有的伤害。

　73、人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

　74、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

　75、没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔的痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后羡慕嫉妒恨。

　76、没有哪种教育能及得上逆境。

　77、为自己选择的跑道去冲刺，即使很漫长，即使有阻碍，即使会跌倒；但是，坚定的信念会一直陪伴着我欢笑的努力地飞快地奔跑。即使非常非常的辛苦，只要有坚持下去的勇气，再大的山再阔的海都可以跨越，努力的奔跑，天空的那一边就不再遥远！

　78、一句“顺其自然”里面包含了我多少绝望和不甘心，如果你懂。

　79、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。

　80、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

　81、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。

　82、给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及；二、不要纠缠于小事；三、你现在遇到的事都是小事。

　83、奋斗不能等待，我们不能等到垂暮之年再去“全力以赴”。让我们从现在开始，为理想而努力，为人生而拼搏。精诚所至，金石为开，相信奋斗会让我们的青春之花绽放得更加绚烂，让我们的人生之路走下来不留遗憾。

　84、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

　85、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

　86、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

　87、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　88、人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。

　89、不成熟男人的标志是可以为了理想壮烈的牺牲，成熟男人的标志的可以为了理想卑贱的活着。

　90、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。

　91、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

　92、漫漫人生路，带奋斗一起飞翔，因为它是我一生的呵护；芸芸众生中，带奋斗一起飞翔，因为它比金钱更贵重；悠悠求学路，带奋斗一起飞翔，因为它比荣誉实在。在我成长的历程中，我很庆幸自己选择了奋斗。不论经历多少风风雨雨，我都会坚持奋斗下去。

　93、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。

　94、人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。

　95、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

　96、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

　97、有两种事应该尽量少干，一是用自己的嘴干扰别人的人生，二是靠别人的脑子思考自己的人生。

　98、该为什么去奋斗呢？很简单，每一个人都在奋斗，在竞争，奋斗是必然的，能让我们更好的生活着，奋斗是一个人生存的意义，一个人的人生如果不奋斗，那么人生就没有价值了，奋斗能给我们很多东西，荣誉，金钱…让你的人生更有价值啊，每一个人都必须为自己的生活奋斗，这是常识。

　99、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

　100、不要以为离开的人是突然想要离开的，回头看看你泼过多少冷水。

生之来谓之精——明代张介宾《类经》注云：“太极动而生阳，静而生阴，阴阳二气，各有其精。所谓精者，天之一、地之六也。天以一生水，地以六成之，而为五行之最先。故万物初生，其来皆水，如果核未实犹水也，胎卵未成犹水也，即凡人之有生，以及昆虫草木无不皆然。易曰∶男女构精，万物化生。此之谓也。”意思是，生命最初的状态是“精”。

两精相搏谓之神——《类经》注云：“两精者，阴阳之精也。搏，交结也。易曰∶天数五，地数五。 五位相得而各有合。……凡万物生成之道，莫不阴阳交而后神明见。故人之生也，必合阴阳之气，构父母之精，两精相搏，形神乃成，所谓天地合气，命之曰人也。”

随神往来者谓之魂，并精而出入者谓之魄——精对神而言，则神为阳而精为阴；魄对魂而言，则魂为阳而魄为阴。故魂则随神而往来，魄则并精而出入。“意思是，神、魂都是无形之物，精、魄都是有形之物。

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