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（2）氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气有助燃性或氧化性；
（3）两瓶气体能混合说明了分子的不断运动，可以从闻到气味角度举例说明分子运动；
（4）该实验建立在原有知识的基础上，学生易接受，且趣味性比较强，还比较环保．
故答案为：（2）①带火星的木条复燃；能支持燃烧或氧化性
（3）分子能不断运动；打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等等
（4）充分利用学生已有的旧知识探究新知识；环保；操作简单；趣味性；保护学生的健康
大学生活中有很多值得参加的学术竞赛，这些竞赛不仅可以提高自己的学术能力，还可以锻炼团队合作和解决问题的能力。以下是一些值得参加的学术竞赛：
1.数学建模竞赛：数学建模竞赛是一种通过建立数学模型来解决实际问题的竞赛。参赛者需要运用数学知识和技能，结合实际问题进行分析和解决。这种竞赛可以提高数学建模能力和解决实际问题的能力。
2.物理竞赛：物理竞赛是一种通过解答物理题目来展示自己物理知识的竞赛。参赛者需要掌握扎实的物理知识，并能够灵活运用。这种竞赛可以提高物理思维和解题能力。
3.化学实验竞赛：化学实验竞赛是一种通过进行化学实验来展示自己实验技能和创新能力的竞赛。参赛者需要具备扎实的化学知识和实验技能，并能够设计创新的实验方案。这种竞赛可以提高实验技能和创新能力。
4.计算机编程竞赛：计算机编程竞赛是一种通过编写程序来解决实际问题的竞赛。参赛者需要具备扎实的编程知识和技能，并能够快速高效地解决问题。这种竞赛可以提高编程能力和解决问题的能力。
5.经济论文竞赛：经济论文竞赛是一种通过撰写经济论文来展示自己对经济学理论和应用的理解的竞赛。参赛者需要具备扎实的经济理论知识，并能够结合实际问题进行分析和解决。这种竞赛可以提高经济分析和写作能力。
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