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（1）2008年南京师范大学化学教学论硕士研究生讲座：《网络资源·实验设计·化学教育——和师弟师妹谈化学教育中的技术性研究》
（2）2007年南京市骨干教师培训讲座：《九年级化学课程资源开发和利用》和《初中化学竞赛辅导和命题研究》
（3）2006年南京市教研活动讲座《因特网化学课程资源开发和利用》
（4）2009年南京市教研活动讲座《微型化学实验设计与教学应用》
（5）2011年南师附中教育集团化学教师开学培训讲座《基于教师视角的化学课程资源的开发与利用》
（6）2012年讲座南京市江宁区初中化学骨干教师培训班《基于科学探究的国际视野和案例分析》
（7）南师附中高中部学生讲座：2006年《水煮化学》；2009年《化学实验设计思维拓展》；2013年《基于化学视角的生活百态》
（8）2012年南师附中江宁分校高中部学生讲座《乱炖化学——基于化学视角的生活百态》
（9）2011年南京晓庄学院教师教育学院大学生讲座《我的家教之道》，2013年教师教育学院大学生讲座《优秀师范生的成长历程分析及启示》
（10）2014年南师附中江宁分校高中部学生讲座《大话化学》
（11）2011、2012年担任江苏省教育厅、江苏省科协主办，南京师范大学和《科学大众》杂志社承办的全国中小学生(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛(初三学生CESL活动)团体赛主持人
（12）2013年担任无锡市中学化学实验创新大赛评委。
（13）2013-2014年，担任南京晓庄学院教师多媒体课件比赛评委
三年级暑假收获可以这样写：
一、学术方面的收获
在学术方面，暑假是一个很好的机会来补充和深化在学校所学的知识。通过参加各种课程、夏令营和学术活动，学生可以扩大知识面，了解新的学科领域，并提高自己的学术水平。可以参加各种学术活动，如研讨会、讲座和科学实验等。这些活动可以帮助学生了解最新的研究进展，同时提高自己的研究和交流能力。
可以参加各种在线或面对面的学术课程，如数学、物理、化学、历史、文学等。这些课程可以帮助学生深入了解自己感兴趣的领域，同时提高自己的知识和技能。参加夏令营可以让学生体验不同的学习环境，结交新朋友，并参与各种有趣的活动。夏令营通常涵盖各种主题，如科学、技术、工程、艺术和数学等。
二、个人成长方面的收获
在个人成长方面，暑假是一个很好的机会来发展自己的技能、拓展自己的兴趣爱好，并建立自信和自尊。技能发展：可以参加各种课程或活动来学习新的技能，如编程、音乐、绘画、舞蹈等。这些技能可以帮助学生发展自己的才能和兴趣，同时提高自己的竞争力。
兴趣爱好：可以花时间探索自己的兴趣爱好，如阅读、旅行、运动等。这些活动可以帮助学生放松身心，同时提高自己的文化素养和社交能力。自信和自尊：通过参与各种活动和实践，学生可以建立自己的自信和自尊。这有助于他们在学校和生活中更好地表现自己，同时更好地应对各种挑战和困难。
三、社交方面的收获
在社交方面，暑假是一个很好的机会来结交新朋友，拓宽社交圈子，同时增强自己的社交能力。结交新朋友：可以参加各种社交活动，如运动会、音乐会、展览等。这些活动可以让学生结交志同道合的朋友，同时提高自己的社交能力。
拓宽社交圈子：可以参加各种社区活动或志愿者工作，与不同背景的人交流和合作。这些经验可以帮助学生了解不同的文化和价值观，同时拓宽自己的社交圈子。增强社交能力：通过与不同的人交流和合作，学生可以增强自己的社交能力。这有助于他们在学校和生活中更好地与他人相处，同时更好地适应社交环境。
总之，暑假是一个很好的机会来提升自己，探索世界，并结交新朋友。通过学术、个人成长和社交方面的收获，学生可以更好地准备未来的挑战，实现自己的梦想。
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