网上科普有关“课堂化学小实验”话题很是火热，小编也是针对课堂化学小实验寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
（1）图B所示实验中，把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳物理性质--密度比空气大，和化学性质--不助燃也不可燃；
（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡过的紫色花变红，化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；
（3）图C所示实验中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶内压强小于外界压强，在外界压强作用下，塑料瓶变瘪．
故答案为：（1）B；（2）H2O+CO2=H2CO3；（3）①③．
适合小学生做的实验如下：
工具/原料：
1、娃娃菜
2、色素、塑料杯
方法/步骤：
1、首先准备实验材料：娃娃菜、色素、塑料杯。
2、然后在三个杯子中分别倒入不同颜色的色素。
3、继续向杯中倒入水。
4、接着将娃娃菜菜叶放入杯中。
5、最后静置一天左右，就会发现杯子中的娃娃菜变色了。
实验原理：
植物是通过根部吸收水分的，叶子中有很多“管道”，“管道”半径越小，水分上升高度越大。因此可以轻松地把从根部吸收的水分，输送到叶片的各个部分，这是“毛细现象”。
做实验的注意事项：
1、从开始就养成良好的上课习惯,比如：进实验室后不要乱动器材。
2、强调好课堂纪律.为了保证课堂纪律,可以采取一些鼓励措施。
3、要让学生明确实验目的,保证学生实验时有目的地去观察,做好记录。
4、让每个小组都掌握实验方法、步骤,保证实验顺利进行。
5、动手前要让学生明白注意事项,安全第一。
6、实验后要注意给学生时间,根据现象进行分析,归纳总结,得出结论。
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希望本篇文章《课堂化学小实验》能对你有所帮助！
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