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（2）氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气有助燃性或氧化性；
（3）两瓶气体能混合说明了分子的不断运动，可以从闻到气味角度举例说明分子运动；
（4）该实验建立在原有知识的基础上，学生易接受，且趣味性比较强，还比较环保．
故答案为：（2）①带火星的木条复燃；能支持燃烧或氧化性
（3）分子能不断运动；打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等等
（4）充分利用学生已有的旧知识探究新知识；环保；操作简单；趣味性；保护学生的健康
小学科技节作品：
1、纸飞机比赛：让学生制作纸飞机，进行飞行距离、飞行时间和飞行姿态的比赛。这可以培养学生的动手能力和创造力。
2、机器人展示：组织学生展示自己制作的机器人，包括机器人功能、外观和创意的展示。这可以培养学生的编程和机械设计能力。
3、科学实验展示：让学生展示自己完成的科学实验，包括化学、物理和生物实验。这可以培养学生的实验技能和科学素养。
4、环保作品展示：让学生制作环保作品，如废旧物品再利用、环保宣传海报等。这可以培养学生的环保意识和创新能力。
5、编程比赛：组织学生参加编程比赛，展示自己的编程技能和创新思维。这可以培养学生的计算机编程能力。
6、创意手工制作：让学生制作手工艺品，如剪纸、泥塑等。这可以培养学生的动手能力和创造力。
7、气象观测展示：让学生展示自己完成的气象观测活动，包括观测天气、记录数据等。这可以培养学生的观察能力和科学素养。
小学科技节作品的制作注意事项：
1、安全性：在制作科技节作品时，首先要考虑的是安全性。确保使用的材料和设备符合安全标准，避免使用可能造成伤害的物品。同时，要确保制作过程的安全性，避免学生在制作过程中受伤。
2、实用性：制作的科技节作品应该具有实用性。这意味着作品应该能够解决实际问题或实现某个功能。通过制作实用的作品，可以帮助学生更好地理解科学技术的原理和应用。
3、创新性：制作的科技节作品应该具有创新性。创新是科技节的核心，通过创新可以培养学生的思维能力和创造力。鼓励学生使用新的材料和设备，尝试新的制作方法，以制作出与众不同的作品。
4、科学性：制作的科技节作品应该具有科学性。作品应该基于科学原理和事实，不能违反科学常识。同时，鼓励学生通过科学实验和研究来验证自己的想法和作品的科学性。
5、参与性：制作的科技节作品应该具有参与性。这意味着作品应该能够让观众或参与者互动和参与其中。这样可以增强观众或参与者的体验和参与感，同时也可以帮助展示作品的原理和应用。
6、环保性：在制作科技节作品时，要注意环保性。尽量使用可再生、可回收或环保的材料和设备，避免使用一次性塑料等不可降解的材料。同时，要妥善处理制作过程中产生的废弃物和垃圾。
关于“科学化学实验作品”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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评论列表（4条）
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希望本篇文章《科学化学实验作品》能对你有所帮助！
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