网上科普有关“初中英语语法知识点总结归纳”话题很是火热，小编也是针对初中英语语法知识点总结归纳寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

这篇文章我给大家总结归纳了初中重要的语法知识点，接下来分享具体的内容，供参考。

定冠词

1、特指某些人或事物，或者谈话中提到过的人和事。

例: 1.This is the house where my father once lived.

2、用在方位、方向名词前，表示特定方向或方位。

例：the east 东方，the left 左边，at the top 在顶上

3、用在某些乐器前，表示演奏。

例：play the piano/violin/guitar

4、指世上独一无二的事物，用在海洋、江河、海峡等地理名词前或者普通名词构成的国家名称、机关团体等专有名词前。

例：the sun 太阳 the moon 月亮 the earth 地球 the USA 美国

the Great Wall 长城 the Huanghe River 黄河

5、用在序数词和形容词最高级前，以及形容词only，very，same等前面。

例：This is the second time that you have been late this month.

这是你这个月第二次迟到。

6、与复数名词连用，表示整个群体。如在姓氏复数前，则表示一家人。

例：They are the teachers of this school. (指全体老师)

They are teachers of this school.(指部分老师)

The Bakers came to see me yesterday.贝克一家人昨天来看我。

7、与某些形容词连用，形容词名词化，代表一类人。

例：the poor 穷人 the sick 病人

8、用在某些习惯语中。

例：In the morning 在早上 by the way 顺便地 at the begining 在一开始

注：在某些习惯语中不能加the

例：at noon 在中午 at dusk在黄昏

不定冠词a、an的用法

1、a/an+可数名词单数形式，表示"一" 个。

例：There is an apple on the table. 桌子上有一个苹果。

2、表示一类人和东西。

例：A puma can be dangerous.狮子可能有危害性。

3、表示"某一个"的意思.

例：A girl is waiting for you. 某个女孩在等你。

4、 表示"同一"的意思。

例：The two pants are much of a size. 这两条裤子长度差不多。

5、 表示"每一"的意思。

例：We watch movie 2 times a week. 我们每周看两次**。

6、用在单数可数名词前，表示身份、职业。

例：My sister is a designer. 我姐姐是个设计师。

7、第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个。

例：Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。

8、特定句式搭配和短语中。

例：He is quite a good actor.他是一个相当好的演员。

Don't be in such a hurry. 不要如此匆忙。

What a pretty girl she is!她是一个多么漂亮的女孩呀!

a lot of许多 a couple of一对 a great many很多 a dozen一打 a great deal of 大量

时态的用法

1、一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为

We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习

The earth moves around the sun.地球绕着太阳转

2、一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作

What?did?you?do?during?the?last?summer?vocation你去年暑假做了什么?

Bob saw a movie before。鲍勃已经看过**了。

3、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事

We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海

I will go to the movies. 我要去看**

4、现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态

They are playing basketball now. 他们正在打篮球

She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课.

5、现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态

I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上.

e has done a lot of work. 他干了许多工作。

6、现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来

She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒.

How long have you been reading this book?这本书你读了多久了?

初中英语知识点总结 中考必考语法总结

学习英语掌握重点知识点非常重要，下面为大家总结了初中英语知识点，希望能帮助大家学习英语。

语态

1.英语有两种语态：主动语态和被动语态

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者

如：Cats eat fish.（主动语态）猫吃鱼。

Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。

2.被动语态的构成

由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成

助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。

如：English is spoken in in many countries.

英语被很多国家使用。

This bridge was built in 1989.

这座桥是1989年建造的。

3.被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

倒装句

由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：…也是一样

She is a student. So am I.

她是一个学生，我也是。

She went to school just now. So did I .

她刚才去学校了，我也是

She has finished the work. So have I .

她已经完成了工作,我也完成了。

She will go to school. So will he.

她将去学校，他也是。

情态动词

1.考查情态动词表示“推测”的用法

表示肯定推测的情态动词有：must“一定；准是”，may“也许；可能”，might“或许”；表示否定推测的情态动词有：can't“不可能”， couldn't“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”；can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。

2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语

回答must时，肯定答语用must,否定答语用needn't或don't have to。回答need时，肯定答语用must,否定答语用needn't。回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn't 或can't。

3.考查情态动词的意义

must “必须”；have to“不得不”； need “必须；需要”； can(could)“能；可能”；may (might) “可以；可能”； shall，will (would)“将；会；愿意；要”； should“应当”。

“had better (not) + 动词原形”表示建议；have to / has to ／ had to的否定，疑问形式要借助于助动词do ／ does ／ did。

现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.句子结构：have/has + done

3.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

4.否定形式：have/has + not +done.

5.一般疑问句：have或has。

一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month...),

in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词的过去式

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

I didn't know you were so busy.

过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

独立主格

1.独立主格与状语从句的转换

当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。如：

After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.

下课后，学生很快离开了教室。

2.不能省略being(having been)的情形

在下列两种情况下，独立主格结构中的being(或having been)不能省略：

(1)独立主格结构的逻辑主语是代词时。如：

It being Sunday,we went to church.因为是星期天，我们去了做礼拜。

(2)在Therebeing+名词的结构中。如：

There being no bus,we had to go home on foot.

因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。

3.通常不用物主代词或冠词

在“名词(或代词)+介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。如：

Miss Smith entered the classroom,book in hand.

史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。

比较with的复合结构：Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.

4.独立主格结构没有所有格形式

The chief-editor arriving,we began the meeting.主编来了，我们开始开会。

比较动名词复合结构：

The chief-editor’s arriving made us very surprised.

5.独立主格的时态问题

独立主格结构作时间或原因状语时，可用完成时，表示该动作发生在谓语之前。

初中英语中考重点知识点归纳

初中生学习英语应该注意知识点的总结，下面我为大家总结了初中英语知识点，仅供大家参考。

初中英语重点知识点

一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。

现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。

过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.

英语简单句知识点

句型：主语+谓语

只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由 单词 或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。

They are playing baseball in the garden.

他们正在公园里打棒球。

Her brother and sister both are teachers.

她的哥哥和姐姐都是老师。

中考必背宾语从句知识点

考察的三个要点：语序，时态，关联词。

1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。

2.构成：关联词+简单句。

3宾语从句的语序一定是陈述句语序。(who 作主语的从句本身就是陈述句语序)

4宾语从句在复合句中作主句的宾语，连接宾语从句的连词有that(that在口语中常省略)。 whether，if，和连接代词what， which， who， whom及连接副词when， where， how， why。

He knew(that) he should study hard.

他知道他应该努力学习。

Can you tell me which class you are in?

您能告诉我，您在哪一班吗?

He asked me if he could come in，

他问我他是否能进来。

以上就是我为大家总结的初中 英语 知识点，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初一英语知识点归纳总结

初中英语中考重点知识点归纳 篇1

　(1)结果状语从句由so…that, such…that, so that引导。例如：

　He is so poor that he can’t buy a bike for his son.

　She is such a good teacher that everybody likes her.

　My pencil fell under the desk, so that I couldn’t see it.

　(2)so…that语such...that可以互换。例如：

　在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。其结构是: “...so + 形容词(副词)+ that + 从句”。例如：

　He was so glad that he couldn’t say a word.

　The hall is so big that it can hold 2,000 people.

　Mother lives so far away that we hardly ever see her.

　在由such…that引导的结果状语从句中，such是形容词，它修饰的可以是单数或复数可数名词，也可以是不可数名词;名词前面可以带形容词，也可不带。如果是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an。例如：

　It was such a hot day that nobody wanted to do anything.

　He had such long arms that he could almost touch the ceiling.

　He made such rapid progress that he did very well in the mid-term.

　有时上述两种结构是可以互换的。例如：

　It was such a wonderful film that all of us wanted to see it again.

　=The film was so wonderful that all of us wanted to see it again.

　It is such an important match that nobody wants to miss it.

　=The match is so important that nobody wants to miss it.

　(3)如果名词前由many, much, little, few等词修饰时，只能用so, 不用such。例如：

　Soon there were so many deer that they ate up all the wild roses.

　He has so little time that he can’t go to the cinema with you.

初中英语中考重点知识点归纳 篇2

　加es构成复数的名词：

　beach—beaches

　box—boxes

　class—classes

　glass—glasses

　hero—heroes

　match—matches

　potato—potatoes

　sandwich—sandwiches

　tomato—tomatoes

　watch—watches

　将f或fe改为v加es构成复数的'名词：

　knife—knives

　leaf—leaves

　life—lives

　shelf—shelves

　wife—wives

　wolf—wolves

　复数变化不规则的名词：

　child—children

　Chinese—chinese

　fireman—firemen

　fish—fish/fishes

　foot—feet

　Japanese—Japanese

　man—men

　mouse—mice

　policeman—policemen

　postman—plstmen

　salesman—salesmen

　sheep—sheep

　tooth—teeth

　woman—women

初中英语中考重点知识点归纳 篇3

　被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

　1、各种时态的被动语态结构如下：

　一般现在时的被动语态：

　主语+am / is / are (not)+过去分词

　一般过去时的被动语态：

　主语+was / were +过去分词

　现在完成时的被动语态：

　主语+have / has +been +过去分词

　一般将来时的被动语态：

　主语+will +be +过去分词

　过去将来时的被动语态：

　主语+would / should + be +过去分词

　过去进行时的被动语态：

　主语+was / were + being +过去分词

　过去完成时的被动语态：

　主语+had + been +过去分词

　情态动词的被动语态：

　情态动词+be+过去分词

　2、被动语态的用法

　(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。

　Football is played widely all over the world。

　全世界都广泛地踢足球。

　(2)强调动作的承受者。

　The bank was robbed yesterday afternoon。

　昨天下午这家银行遭到抢劫。

　(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

　It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。

　据报道美国大约二十名儿童死于流感。

初中生学习英语整理重点知识非常重要，下面为大家总结了初一英语知识点大全，仅供大家参考。

句子单数变复数

1.主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：

She is a girl. →They are girls.

2.am，is要变为are。如：

I’m a student. →Weare students.

3.不定冠词a，an要去掉。如：

He is a boy. →They are boys.

人称及人称代词的不同形式

1.三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。

2.人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

3.人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

4.形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

5.名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

6.反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

There be句型

There be结构表示 “在某地或某时存在有某物”，be为句子的谓语，后面的名词是句子的主语。

1.注意其中be的人称和数：后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be用is。后面的名词为可数名词复数时，be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰，后面的动词be的人称和数应和可数名词保持一致。而后面的名词不止一个时，be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。

2.注意There be和have (has)的不同用法：There be结构表示“存在”有某人或某物;而have (has)则表示某人或某物归某人“所有”。在表示整体和部分的关系时，There be结构和have (has)常可互换使用。

一般疑问句和特殊疑问句

（一）一般疑问句

1.一般疑问句的结构

（1）含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为：

be+主语+其它部分？

情态动词+主语+动词原形+其它部分？

肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。

（2）含行为动词（或称为实义动词）的一般疑问句，其结构为：

助动词+主语+动词原形+其它？

肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。

（二）特殊疑问句

（1）特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。常用的疑问词有（特殊疑问词）：what、who、whose、which、when、where、how、why等。

（2）回答特殊疑问句时，不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。

关于“初中英语语法知识点总结归纳”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！