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种子的力量
夏衍
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。
这儿又是一个故事。
人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。
这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑
四年级语文下册第五单元试卷
1．本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字)(3分)
2、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词浯的理解，(4分)
(1)第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2分)
(2)一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石F面……但是小花竟然绽放了。(2分)
3、第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(3分)
4、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光”这句话的理解。(3分)
5、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分)
6．不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)(4分)
提示：紧扣原文．结合实际，语言流畅．
参考答案：
1.“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。
2.(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上．
(2)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力．
3.烘托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。
4.“阳光”暗喻了美好生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光的存在”是指看到了美好生活的存在)．这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。
5.形象点明了文章的工旨， 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)．
示例一：记得上学的时候学过一篇课文,叫《种子的力量》,是说种子的生命力极为顽强,在哪都能发芽，它象征着一种精神和意志，“长在岩石下面的小花”为什么能够茁壮成长起来？它靠的是什么？这道考题旨在考察学生的思维能力，越是在艰难的环境中越能磨练人才。"
示例二：啊！你，是你，果然这就是你；花，小花，岩石下的小花；我轻轻的从你身旁走过，那一缕芬芳擦过我的双肩，那一刻我震惊了，彷徨！犹豫！是踩还是不踩！感谢你，岩石下的小花我踩了！
四年级语文下册第五单元试卷（人教版）
第一部分 基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语(5分)
bīn fēn li? ch?ng h? xi?n zāo t? qu?n l?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请用画出括号里的正确音节。(4分)
1、我死后，也学外公将眼睛角(jiǎo ju?)膜捐赠给失明的人，让他们重(ch?ng zh?ng)见天日。
2、我拨(bō bā)开草一看，原来青草下边藏 (z?ng c?ng)着满满一层小花。
三、请用画出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分)
1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。( )( )
2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。( )( )
四、比一比，再组词(5分)
径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( )绊( )
经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( )伴( )
五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。(4+2分)
花( )叶茂 ( )然挺立 不( )向上 热泪( )眶
多( )多彩手不释( )不( )思索 改天( )地
1、描写人物品质的： 、
2、描写花木的： 、
六、选择恰当的关联词填入括号里。(3分)
只有?才? 因为?所以? 虽然?但是?
1、安静( )是个盲童，( )她的心中充满着阳光和希望。
2、( )勤学苦练的人，( )能到达胜利的巅峰。
3、( )种子的力量是无限的，( )它能冲破坚硬的外壳。
七、按要求写句子。(6分)
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
2、小小的花儿在草原上。(改为拟人句)
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)
八、日积月累(3分)
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。(雷锋)
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，
而不是 ，也不是在于 。(巴金)
九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。(4分)
第二部分 阅读积累与运用(30分)
(一)、读《生命 生命》片段，回答问题(15分)
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的`力量在我手中跃动，那样( )!那样( )!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有( )、没有( )的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、?屈?字的部首是( )结构，音节是( )。 (2分)
2、依原文在括号里填上词语。 (4分)
3、从文中找出下面词的近义词 (2分)
微弱( ) 含糊( )
4、用划出能说明种子的生命非常顽强的句子。 (2分)
5、把文中画线句子改为反问句。 (2分)
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢?(3分)
(二)、阅读短文，回答问题。(15分)
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( x?ng h?ng ) 家，到处 ( chǔ ch? ) 打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了?雄鹰学校?。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试，小鹰们都 ( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：?大家都说雄鹰老师教 ( ji?o jiāo ) 得好，我的孩子怎么飞不高呢?燕子说：?如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢?
1、从括号内选一个正确的音节划上横线。 (4分)
2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上。(2分)
3、麻雀妈妈把小麻雀送进?雄鹰学校? 的原因是什么?目的又是什么? (3分)
4、?我的孩子怎么飞不高?的原因是什么?(2分)
5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受?(3分)
第三部分 习作(30分)
题目：我的好
要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈?
2、写的时候要抓住?好?来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。
3、字数不少于350字。
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