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“同研一节课”活动中，我讲的是《变色龙》一课。《变色龙》是一节知识探究型的科学课。
1、课前，让同学们大量搜集资料了解动物适应环境的有趣方式。课堂上老师提供给学生以感性认识，同学们也通过提供资料和交流资料的机会，丰富各自的知识积累。
2、过多的注重了科学基础知识的讲解。
3、教学设计中本来有将动物的自我保护方法与人类的自我保护进行联系的环节，让学生了解人类的许多保护的设备或装置是受到了动物的启发。但实际上课时由于时间处理的欠缺，所以临时删掉了。
我认真看了自己上课的录像，真是汗颜。
这一节课，我提到的问题有：
同学们，你们喜欢动物吗？ 谁来告诉大家你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？课题是？ 谁起来说一下，你找到了哪些小动物？你看没看见？还有吗？一共几只变色龙？还有别的小动物吗？它是谁？还有吗？那是什么？再有没有? 我想问问你，在找动物的时候你有什么样的感受？它藏的严密是什么原因？有没有其他的感受？两幅展示的都是变色龙，它最大的特点是什么？有要补充吗？文字部分谁读？象变色龙这种适应环境的方式，我们给它起个名字叫？课前你搜集的资料中有没有这类的例子？我想问问你，符合什么样的条件才算保护色？是这样理解吗？那应该是怎样的情况？怎样才能让对方不发现它呢？谁能举出一个保护色的例子来？那么小动物有没有呢？刚才你说的这几种动物的身体颜色是什么色？那么草丛呢？这是谁？第一幅是什么季节？第二幅？它身体的颜色是不是都跟周围的环境相似？而且它有一个特点，根据文字能不能看出来？雷鸟的身体颜色是不是跟周围的环境相似？保护色明白了吗？这是谁？它最大的特点是什么？象它这种颜色鲜艳的特点有什么好处呢？象它这种方式我们可以起个什么名字？你搜集的资料中有没有那种小动物属于警戒色？还有吗？认识吗？最大的特点是什么呀？这是谁？了解吗？你看到的是？它最大的特点是什么？文字部分能看的清吗？你能举出这样的例子吗？象什么？看不清吗？发现它了吗？刚才我们提到的这些小动物，它们的这种自我保护的方式起个名字？如果我给你一些，能分清吗？它的身体颜色跟谁很象？它属于哪种方式？ 你还知道哪些动物它具有什么样的方式保护自己？谁想把你们小组讨论的结果跟大家公布一下？青蛙冬眠，都知道吧。为什么冬眠？它装死有什么好处？哪个小组起来交流一下，你们小组整理的结果？眼镜蛇它是用哪种方式，大家想一想。大自然当中还有很多奇妙的事物值得我们去探索，你有没有这个兴趣？这节课谁来谈一谈你有哪些收获？
其中，高效的问题占小部分，低效的、重复的问题不少。
学生的回答有：
喜欢。最下角有一只蝗虫。变色龙。我在下面的叶子上发现了枯叶蝶。我在这棵大树上发现了两只变色龙。在左边树枝上有一只变色龙。左下角的叶子上有一只毒箭蛙。青蛙。我最喜欢兔子，因为它的毛非常白。我喜欢斑马，因为它不容易被捕食者发现。我喜欢狮子，因为狮子特别威武。我喜欢小猫，也是很可爱。大自然很美丽。它有保护色。森林里的动物非常多。
有些动物藏的太严密了，找的时候非常困难。它身上的颜色根据心态改变。应该是根据周围的环境来改变身体的颜色。生气的时候发出红色来警告别人，我很生气。保护色。斑马，是非洲特有的食草动物，它身上的一道白、一道黑是它们的标志。。。。。。身上有条纹。
不容易让捕食者发现。周围的颜色。解放军打仗时穿的那种迷彩服，和草丛的颜色差不多，敌人不容易发现。这是人类所运用的这种方式。
老虎、狮子、猎豹，它们就在草丛中不容易被猎物发现，就扑过去吃掉猎物。**。枯黄。如果是绿色就不行，就特别明显，是吧。
蝗虫。夏天。秋天。是。它身体的颜色是根据季节的变化改变。
是。明白。毒箭蛙。颜色鲜艳。能威吓捕食者。警戒色。
珊瑚蛇的身体表面颜色很鲜艳。我觉得还有响尾蛇。它的尾巴咝咝的响，来警告别人。蟾蜍。颜色鲜艳。瓢虫。是。象树叶。叶子。
能。鹿角。树枝。我终于想起来了，这种动物好象叫角蝉。
石鱼，我在报纸上以前看到过，它长的很象石头，你要是不小心踩到它你就中毒了。还有竹节虫，它就象一节枯的竹子一样立在那里，不容易发现。拟态。能。警戒色。黄蜂。拟态。
海星是断腕的方式。长颈鹿用蹄子蹬。水母是释放毒素。穿山甲是身体卷成球状，坚硬的鳞片。小白兔是装死或逃跑，比目鱼是身体随环境变化。黄鼠狼是释放毒气。
知道。到冬天怕冷，没有食物。它就保持体力和脂肪。
装死的负鼠。装死之后别人就以为它死了，然后就走了，然后它就跑了。乌贼放墨汁让别人看不见它。刺猬用硬刺刺别人。石鱼就是拟态。海参再生。壁虎也是再生。臭蚰放出臭气。乌龟缩进壳里。眼镜蛇在它的尾边有一个花纹象眼镜一样，不让别人从后边攻击它。
有。有些动物用保护色保护自己，有的用警戒色警告别人，还有拟态，把自己变的象另外一种动物。
我的评价语有：
可爱。你知道它的这个特点。男子汉的气概。很温顺。
你知道它的这种方式是保护色，可见你课前预习的不错。是的，我们要很好的保护动物。表明我的态度是吧。确实是。你这节课发言很积极，你的知识积累也很丰富。很聪明。
对于学生的回答，模糊的和没评价的不少，肯定的评价较少。
我说话占的时间大致有十一分钟。
这节课我主要是想培养学生在课前搜集资料，课堂上完整的交流、表达，注意倾听以及整理所积累的资料的习惯。
这节课讲的太多，放的太少。大方向偏离了。由于太紧张，就怕学生说的不对，自己直说、直讲，把学生撂一边了，也顾不上他们的感受、也不对他们进行评价了。紧张之下，心情松不了，表情也严肃。声音也生硬。不足很多。一定要好好学、认真学，锻炼自己，提高自己。
变色龙和蜥蜴有什么区别么？
大自然有很多动物都能通过惊人的外观，长相、皮毛、大小、颜色等展示它们不一样的魅力，其中世界上颜值最高的10大动物分别是兰花螳螂，北极狐，青蛙鱼，云豹，三趾翠鸟，天鹅，毒箭蛙，变色龙，象海豹，折衷鹦鹉，之前我为大家讲解过世界上颜值最高十种猫，感兴趣的不妨一起往下看!
世界上颜值最高的10大动物
一、兰花螳螂看起来就像一朵令人惊叹的花，这个物种有着迷人的外表，它们在马来西亚的野生地区十分常见。另一个重要的事实是可以在几天内改变颜色，与雌性相比，雄性体型相对较小。它们需要中等温度和高湿度才能生存，由于美丽的外表，所以兰花螳螂是世界上最美丽的雌性动物之一。
二、北极狐皮毛的颜色随温度而变化，在夏天，棕色或灰色的皮毛能使它们与岩石混为一体。雌狐能在春季产下多达14只小幼崽，鼻子很小，这有助于帮助减少热量流失。足部的血流量相对较高，它也应该成为世界十大美丽的雌性动物之一。
三、青蛙鱼作为世界上颜值最高的10大动物之一，青蛙鱼从各个角度看都很迷人，主要生活在西太平洋的珊瑚礁地区。在这一物种中，雌性比雄性要小一些。有时为了防御，它们自身会释放出一种毒素。
四、云豹它的近亲是美丽的亚洲猫，之所以得名是因为它们穿了一件有斑点的外套。尽管没有关于生境的详细情况，但在印度尼西亚和尼泊尔等地都有发现。它们可以倒挂在树枝上，通常捕食鸟类、猪、猴子。雌性每年生产多达5次，雌性的体型比雄性要小。
五、三趾翠鸟身体约13至14英寸长，体重为14克，栖息地是东南亚和印度，它们也更喜欢靠近溪流和河流等地方。它们以小昆虫为食，它们要花一个多星期才能挖出巢穴，通常大约有一米长。
六、天鹅它们生来就很漂亮，既可以在水中飞行，也可以在天空中飞行。它们吃水生植物，雄雌性在外表上有相似之处，在自然界中是社会性的，特别是在繁殖时期。
七、毒箭蛙有些动物是最危险的，但却有致命的美。它们在本质上是有毒的，这种动物在中美洲和南美洲地区可见。尺寸很小，颜色变化很大。在某些情况下，毒箭蛙的毒药可以杀死多达20人。它们是最有毒的物种之一，同时，它们也是最美丽的。
八、变色龙马达加斯加地区有这种独特的动物，它们的大小差别很大，其中一些长度可达27英寸。变色龙可以改变颜色来互相交流，雌性表现出明亮的**斑点来吸引雄性，雄性也用各种颜色来表达它们的情感。
九、象海豹它们可以在没有饮用水的情况下生活很多天，雌性比雄性小得多，象海豹的奶脂肪含量很高。平均一个月内体重将达到75到300磅，象海豹的声音也是不同的。
十、折衷鹦鹉这些鸟既聪明又温柔，可以模仿人类的言语，也可以模仿笑声。作为宠物，这只鸟是更好的选择。在印度尼西亚、新几内亚和澳大利亚北部地区都可以找到它们，它们的食物包括水果、种子等。
① 变色龙，也叫避役，也是蜥蜴中的一种。它的体色能随环境而变化。
② 蜥蜴是爬行纲有鳞目蜥蜴亚目所有动物的总称。 除了四脚蛇、变色龙，还有其他如鬣蜥类，壁虎类，石龙子类，蛇蜥类，蚓蜥类等,也属于蜥蜴类目中的一种。
扩展资料
蜥蜴 (Lizard)，俗称“四脚蛇”又称“蛇舅母”，在世界各地均有分布。
属于冷血爬虫类，其种类繁多，在地球上分布大约有3000种左右，我国已知的有150余种。
大多分布在热带和亚热带，其生活环境多样，主要是陆栖，也有树栖、半水栖和土中穴居。多数以昆虫为食，也有少数种类兼食植物。
蜥蜴是卵生，少数卵胎生。蜥蜴与蛇有密切的亲缘关系，二者有许多相似的地方，周身覆盖以表皮衍生的角质鳞片，泄殖肛孔都是一横裂，雄性都有一对交接器，都是卵生（或有部分卵胎生种类），方骨可以活动。
参考资料：
百度百科 ?变色龙关于“教学反思 智商高的进 能达到要求的给100分！”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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