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《红岩》主要人物介绍如下：
1、江姐
是政治上成熟的***员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。
2、许云峰
是一个工人出身，长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的***形象。果断，沉着冷静，有非凡的胆识和过人的机智。以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。
3、成岗
16岁加入中国***。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。
4、刘思扬
是出身于大地主家庭，但他却投身革命，为信仰劳碌奔波。是知识分子中的楷模。他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰，至死没有玷污党的荣誉。
5、小萝卜头
在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时在黄将军的帮助下学习。学习非常刻苦，记忆力很强，，非常尊敬老师，经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁但在监狱中关了八年。
6、甫志高
原为重庆地下党员，后因被捕不堪严刑拷打而叛变，交出了许云峰、江雪琴等人对地下党网络造成了极大的破坏，是贪图享乐，没有革命精神的典型。
7、华子良
潜伏最深的***员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口卖菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。
《红岩》评价：
北京大学中文系教授李杨《50—70年代中国文学经典再解读》：在人们的意识深处，说《红岩》是一部以历史叙事为目标的“小说”，反倒不如说《红岩》是一部关于人的信仰的启示录更为准确。小说《红岩》是极严格按照当时意识形态规范和已有的文学写作规范的要求与观念创作而成的。
中国人民大学文学院教授程光炜《重建中国的叙事——〈红旗谱〉〈红日〉和〈红岩〉的创作策略》：从‘顺叙’的方式来解读《红岩》，会发现在整个故事的设计和安排中，实际有一个组织、启发和指导的具体过程。
浙江师范大学人文学院教授吴翔宇《论〈红岩〉的“身体”革命意识》：《红岩》是从“身体”入手，阐释在红色狂欢的受难姿态中“身体”的痛感如何成为一种信仰道义充斥的革命浪漫激情所替代。
以上内容参考：百度百科—红岩
《让生命升值》观后感
和一位朋友聊天说，现在的教育越来越趋于功利化，老师可以为一节优质课煞费苦心，却不在意随常的每节课，偏离了正常的教育轨道，导致出现了“名师成绩不名”的教育怪相。很多家长在择校选班的时候，首先注重的也是教师的各种“头衔”，他们简单地认为荣誉就是能力。
获得诸多荣誉的老师被称为了“名师”，然，名师绝对不等同于良师！好老师不一定是名师，但一定是良师！
钱穆先生当年在北师大讲秦汉史，二百余人的大教室很早就被挤满，走廊里也都是学生，水泄不通，钱穆先生竟无路登讲台，于是只能跳上学生的课桌，踩着桌子才勉强走上了讲台。闻一多先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听，他们听一堂课得穿过整整一座昆明城。?
这样的老师是学生颁授的名师，更是学生敬仰的良师！
我们该做一个怎样的老师？答案一定是良师在前。
做一名良师，看到每一个孩子，尊重孩子们的人格和尊严，关注呵护他们的长远成长。努力成为孩子记忆中的温暖所在和重要他人！
做一名良师，精于业务与专业提升，用严谨的治学态度，精湛的教学艺术，丰富的专业知识“传道受业解惑”。
做一名良师，体现的是一种态度，对待学生，对待课堂，对待教育的态度！
越来越浮夸和功利的时代，越需要我们能够耐得住性子，守得住良知与清贫。立德树人是我们的使命，立德，立明德、守公德、严私德，我们为人师者更应该是有大德之人，以生为本，做实实在在的有温度的教育。
孙明霞老师也在她的专著《只为做一个良师》中写道：我希望他们的生命不会因为遇到我而变得黯淡无光，能继续灿烂生长，我希望学生在我的课堂上学到的不只是考试的知识，而是一生都能受用的能力和渴求知识、珍爱生命的态度！
不辜负每一个生命，只为成为一个良师。当每一位教育工作者都能树立这样的信念，教育的明天一定花开灿烂，无比芬芳！
有太多的无名教育者他们终其一生守护着教育人的尊严，践行着教育人的使命，他们没有官宣的各种头衔，他们却是孩子们每每提及的温暖所在。
良师就是一盏明灯，哪怕灯光如豆也可照亮一方。当功名随着时光黯淡，当头衔逐渐陈旧，唯有良师始终闪耀着，灿烂在每一个孩子的记忆里
满满收获 美美回忆 ――宁波教育行走
认真观看完一部影视作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，为此需要好好认真地写观后感。千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是我为大家收集的《让生命升值》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记得有这样一句话：因为有了爱，生命才会变得如此精彩。教育的爱是一种责任，更是一种义务。
听了孙明霞老师的讲座，感触很深。一位生物老师，为了上好自己的生物课。自己亲自爬泰山摘灵芝。这种精神让很多老师感动着。作为一名幼儿教师，我们更要学习这种精神。
孙明霞老师结合教师的专业成长重点阐述了“做哪种类型的教师”、“像树一样成长，让生命不断升值”、“教师的专业素质”、“教师专业发展的“好教师不一定是名师，但一定是良师”、“首先要看得起自己”、“荣誉只不过是成长路上不经意间的一道风景”、“工作着，美丽着；工作着，快乐着；工作着，幸福着”、“让自己的.内心充满阳光”、“读书积累，增加生命的厚度；行走交流，拓展生命的宽度；反思写作，提升生命的高度。”、“让学生的生命因你的生命而更加美好”……孙老师诗一样的语言，让我们重新点燃了生命的希望之光，让我们深刻认识到自我生存的意义与价值。
书中自有黄金屋。看到了孙明霞老师的书屋和书柜，让我震惊不已。看着孙明霞老师朝气蓬勃的精神面貌，我感到惭愧。自己虽然拥有美好的年龄，却没有去好好的利用。多读书，自己也会年轻起来。从书中吸取的知识要比很多东西都重要。
做一个幸福的幼儿教师。像树一样成长。让生命升值。更要读书不断增加生命的厚度。同时，自己也要拥有一颗教育者之心。对孩子，要拿出更多的爱。看到他们开心天真的笑脸。才能对得起自己的职业
作为一个刚进入工作的实习生。对幼儿教师要具备的各种专业知识都不是太熟悉。自己也拥有太多的不足。说长也不长，短也不短的三个多月。让我改变了好多。成功的转变了自己的角色，从一个学生过度成老师。同时也拥有者小朋友对我的爱，更要承担起那份责任。对自己的职业有了更深刻的认识。虽然在校学了理论知识，但出来之后发现。实践过后，才知道自己有几把刷子。缺少很多老师的经验，这些东西都要自己去摸索。用心去看，去听，去做。
实习的时间虽然短，但给我带来的却是很难忘的。看着那一张张可爱的笑脸，心中就无限感慨。好好珍惜剩下的日子。一步步成长。让生命升值。
满满收获， 美美回忆
? ――? 宁波教育行走
时间过的真快呀，明天就要开学了，总结回望一下这个暑假，学习了几个课程，参加了几个活动，但让我印象最深刻，收获最多的还是7月21号到25号的全国第四届“教育行走”教师公益研修夏令营活动。知行合一应当是我们教师生活的主调，我们需要静守，同时更需要行走，因为我们长时间被固定在讲台之上，困缚于校园之内，知多行少，我们多么渴望出去看看校外的世界。这次教育行走持续5天，我共认真聆听了9个主题讲座，3个主题交流，5个TED演讲，还欣赏到10多个师生自编自演的精彩纷呈的节目，自己也积极参加了三个节目的表演，还忙里偷闲的美美欣赏了甬城之美。在这些活动中让我感受最深刻的是主题讲座，它们立意新颖，思想创新，内容丰富，情感真挚，聆听它们，像是给我打开了一扇窗，开启了一扇门，让我看到校外的世界是那么精彩。
? 爱是最美的语言
曾桂安老师的《让爱与时代共翔》和王树举校长的《芳菲满抱向人来》都包含满满的爱，他们爱自己、爱学生、爱教师、爱社会。曾桂安老师把爱都倾注在了孩子身上，王校长把爱都挥洒到他所深爱的学校中，爱学生、爱老师、爱校园、爱来自全国各地的美仁们，为了让美仁们安心学习交流，收获更大，王校长带领全校师生默默做了那么多的工作，带着满满的爱他们全心全意为美仁们热心服务。爱出者爱返，福往者福来，他们在付出爱的同时也收获了来自学生，老师和社会的尊重与爱戴。付出爱的人是最幸福快乐的。在明霞老师的帮助支持下我也没有停止做公益的脚步，在暑假期间我有幸参加了在北京工业大学耿丹学院组织的“为中国而教”公益活动，为来自全国各地的优秀大学生们分享了自己的心理教育故事，带领大家做了心理团辅，让大学生们放下压力，轻装上阵，自信满满，激情飞扬。通过各种心理团辅活动让爱的阳光照进每一个准教师的心房。开学后他们就会把爱的种子来播撒。他们的收获满满也让我特别高兴，我此时也明白了为什么像曾桂安老师，王树举校长，孙明霞老师每天经历那么旺盛，活的那么开心？爱是最美的语言，付出爱的人是最幸福快乐的。
? 敢于创新
余年初老师的《左右是个故事》和刘根平老师的《唯创新能赢未来》都告诉我要勇于创新，勇敢冲出舒适圈，大胆走自己认定的路，特别佩服余年初老师的魄力，讲实话，说实情，干实事，记得余老师说：“有钱你不去挣别人就去挣，我挣了钱用来做公益，帮助需要帮助的人，把钱花在该花的地方。而有的人挣钱是为了吃喝玩乐，我挣的钱兄弟姐妹都有支配权，他们可以自由花，因为他们都为我上学付出了很多，人要懂得感恩才行。”我很同意这句话：教师不仅仅要精神富有，物质也要富有才能更好的给学生做榜样。因为余老师下海挣钱也被通报批评了几次，但他仍然能把握好自己，勇于打破常规，用挣来的钱更好地服务于社会，余老师也多次为大会奉献了爱心。回看自己在生活中，总是小心翼翼，前怕狼后怕虎，不敢按自己的意愿和想法去做事情。今后在大胆创新，勇于尝试方面需要有所调整，只要是符合三赢的事情都要大胆去做，否则白来世上一遭。我要向余老师和几位老师学习，认定自己的目标，认准符合三赢的事情就要大胆行动。敢于挑战 ，勇于尝试，还要有风风火火闯九州的勇气。
? 做最适合孩子的教育
扈永进老师的《最好的教育先给自己的孩子》，傅国涌老师的《和孩子一起与世界对话》，李庆明老师的《从教37年，吾道一以贯之》三位老师的讲座都与教育有关，扈永进老师分享与儿子的教育故事非常接地气和真实。我们先影响到身边的人然后才能影响到更多的人。先教育好自己的孩子才是最有说服力的教育。很羡慕那些能跟着傅国涌老师学习成长的孩子们，他们这么小就能受到这么高深的教育真是太幸运了。傅老师的《和孩子一起与世界对话》让我也看到了另外一种形式的教育，那么自由洒脱，那么趣味无穷。傅老师和他教的孩子们都在做自己想做的事情，喜欢做的事情，他们有共同的爱好和追求，这种教育太棒了！李庆明老师的《从教37年，吾道一以贯之》非常让我感动，李老师对农村教育的爱是那么深厚和纯朴。为农村教育做出了难以磨灭的贡献，不知有多少农村娃会受益终生啊！李老师放弃舒适的城市生活，主动选择生活艰苦的农村教育，为农村带来了最适合孩子的教育，非常令我佩服。三位老师结合自己的实际情况给我们诠释了什么是最适合的教育和怎样做最适合的教育。从他们的教育故事中我想到这几句话：教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树的吟诵唤醒另一颗树的歌唱，是绿油油的小草对三春晖的纯天然的反哺和景仰。教育不只是发生在校园里课堂上，她同样绽放在孩子所在的其它地方。最适合孩子的教育并不带来粮食和棉花，却可以带来充实，丰盈和温暖，不带来金钱和尊贵，但却赢得智慧和品位。适合孩子的，能成就孩子们的，有爱心的教育就是最适合的教育。向三位用心做适合孩子教育，爱心满满，智慧多多的大家学习致敬。
? 读写重建心灵
方心田老师的《写作，教师的思想裸奔史》，谢云老师的《写成这样》还有张文质老师的《心怀世界，活在当下》都教给我怎样去写作。如果写作是为了发表，为了赚钱，为了迎合他人，就失去了写作的意义，三位老师告诉我写作就是老老实实记录自己真实的所思所想，少一些功利多一些真实。方老师在介绍自己文章题目时就非常真实，幽默解释了裸奔史的来历，谢云老师用朴实无华的语言讲述了自己的写作经历，张文质老师用拉家常似的，最接地气的语言非常真诚的讲述了自己的写作和人生经历，几位老师没有豪言壮语，但听众都能与他们同频共振，三位老师只用几张幻灯片就能讲2到3个小时。如果没有平时的努力与积累就很难做到。想起那句话：台上一分钟台下十年功。联想到我，其实我早就应该写一写体会，结束当天简单记录了一下，然后一直没写，就是因为我认为我肯定写不好，写出来怕别人笑话。通过三位老师的分享我知道写作其实就是梳理一下自己的思绪，只要是真实的，真情实感的表达就是最好的。我今后要改掉自己写不好的想法，先大胆尝试去记录自己的学习和生活。通过写作来梳理自己，重建心灵。
? 暖暖感动和美美回忆
行走结束我们要回到住的宾馆，几个伙伴打车回去了，我与建梅老师步行回去，因为天气炎热，我们就决定走小路回去，可是走着走着就迷路了，正在为不知向哪走而着急时，路边停下一辆车要帮助送我们回宾馆，我们到车上一问才知道是我们宁波光华学校的一位老师接送孩子时看到了我们，这位好心的老师并不认识我们，只是看到我们穿着教育行走的衣服就主动热心帮助我们。他把我们默默送回酒店后才去干自己的事情。虽然是一件小事情，但它见证了光华学校老师们的好品质，让我们心理暖暖的。带给我们的是满满的感动。教育行走的收获不仅仅是听到的9个主题讲座，还有满满的感动和美美的回忆。感动王树举校长带领全校师生准备的那么周到，从车接到车送，从住宿到吃饭都安排的井井有条。所有人员包括食堂师父都笑脸相迎，态度和蔼可亲，让人感觉如沐春风特别舒服。感动孙明霞大姐的推荐，引领与一路的照顾和嘱托。感动同行的小伙伴的一路支持与帮助。同时宁波光华学校的美丽风光和师生的精神面貌也深深留在了脑中，全是美美的回忆。教育行走给我打开了一扇窗，开启了一扇门，让我看到了校外精彩的世界，同时更让我感觉到了自己的差距，在新学期我会找准自己的努力方向，刻苦努力，奋力拼搏，找到更优秀的自己。满满的收获，美美的回忆，教育行走只要开始就没有结束。
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关于“《红岩》主要人物介绍有哪些？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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