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驾驭自己掌握人生手抄报，相关内容如下：
1. 自我认知与规划：
引导读者了解自己，包括兴趣爱好、优点缺点、价值观念等。通过调查表或自我评估等方式，让学生了解自己的特点和倾向，为规划未来打下基础。
2. 目标设定与计划：
引导学生设定短期和长期目标，并展示如何通过制定详细的计划和步骤来达成这些目标。例如，学习计划、职业规划等。
3. 自我管理技巧：
提供一些自我管理的技巧和方法，如时间管理、情绪管理、压力调节等。介绍一些科学有效的管理方式，帮助学生提升自我控制能力。
4. 成功人士的故事和启示：
讲述一些成功人士的成长故事，分享他们的奋斗历程和成功心得。这些故事可以给予学生启示，激励他们勇敢面对挑战。
5. 自我反思和成长：
鼓励学生进行自我反思，记录成长历程和经验教训。可以设置一些填空或写作的板块，让学生思考自己的成长过程。
6. 励志格言和名言警句：
收集一些励志格言和名人名言，用简洁有力的语言激励学生，激发他们对未来的信心和勇气。
7. 互动与分享：
设计一些互动环节，例如填空题、问答等，让学生参与其中，巩固所学知识。
这样设计的手抄报旨在帮助学生认识自己，学会自我管理，提升自我控制能力，规划自己的未来。通过分享成功人士的经历和励志格言，激励学生追求目标、持之以恒。同时也给予学生自我反思和成长的空间，帮助他们更好地驾驭自己，掌握人生。
《儒林外史》
吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
1、填空题
1.吴敬梓，清代小说家，字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人。作品有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。
2.吴敬梓的长篇小说《儒林外史》是长篇讽刺小说。全书56章。它揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。
3.宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是沈琼枝。
4.王冕，元朝末年人，好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。后隐居于会稽山中，以此自终。
5.在《儒林外史》中，足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是周进。
6.成老爹，五河乡下人，是一个秀才，当了兴贩行的行头。因说假话，在虞华轩家饿了一顿肚子。
7.在《儒林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的，围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。
8.张铁臂，曾在娄家人头会事件中骗取娄式兄弟钱财。此后，他以张俊民的身份，出入天长杜府，后被蓬公孙“看破了相”。
10.牛浦原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老做主把自己的外孙女嫁与他做妻。但后来却恩将仇报，撇下妻子。为了结交官府，追求名利，他竟冒名顶替、到处招摇撞骗。
2、简答题
11.在《儒林外史》中，传主具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的李遐年、卖纸火筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。他们分别有什么奇本领？
李遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。
12.读完《儒林外史》，你喜欢杜少卿其人吗？为什么？
示例：喜欢：因为他淡泊功名、傲视权贵；慷慨仗义、乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。
不喜欢：他不善识人。正因为他慷慨仗义。但凡有人求于他，他都倾囊相助，这样也给很多卑劣小人以可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，靠卖文墨为生。
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