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钾钠铵盐都可溶 硝酸盐入水无影踪 氯化物不容氯化银 硫酸盐不溶硫酸钡 碳酸盐只溶钾钠铵 减溶钾钠钙和钡
实验探究题是对你的综合运用知识能力的一种考查。注重平时对知识的积累,对写特别的发应要记清楚!!多做的点题,多背点化学就是半个文科
首先,要寻找解题的突破口,这样会缩小你思考的范围。
然后,根据题目提供的信息从突破口往两边推测,。
最后,是整理阶段,看看你的推测从头到尾能走通
物理化学实验探究题技巧?
1.取金元宝少许,加入稀硫酸,元宝部分溶解有气体生成
H2SO4+Zn=H2(气体)+ZnSO4
2,取金元宝少许,加入,硫酸铜溶液,硫酸铜溶液的颜色变浅
CuSO4+Zn=Cu+ZnSO4
不懂问
如何处理高考化学实验探究题
唉,现在这教育,真他妈差劲,本身探究就是为了培养兴趣,提高动手能力的,最后还是沦为应试教育的背影,悲剧。无奈得很啊。
算了,说点有用的。实在说没什么技巧。你还是要相信自己。试验探究必须有一个主题,这个最关键。所有探究都围绕这个主题,然后一个个来排除。不管外表多么花哨,最终必然要落到你学的东西上去。所以,你看两点,第一,有你学的东西在里面,这就是切入点,然后想想与之相关的,特别是定理和反应原理之类,这一般就是考察的意图。有了这些,就可以设计实验,但是注意排除实验中的干扰因素,这些因素有时是你本身就知道的,有些就是你未学过的。
不知道你明不明白,拿到题目可以把学过的和没学过的一分为二。如果题目给了你探究主题,那就是用学过的,来排除因素,其中包含未学过的东西罢了。如果让你自己设计主题,那就是说主题与你学过的想过联,需要自己拟定(一般很少)解决办法,无非就是饶了一个弯。
化学科学探究的一般步骤
(1)实验过程需要测量水与沙子的温度,因此需要用到温度计,用相同的酒精灯对水与沙子加热,加热时间的长短可以反应物质吸收热量的多少,因此实验过程中需要测量加热时间,因此需要用到秒表.
(2)在此实验中,可以用加热时间的长短来表示物质吸热的多少.
(3)水加热发生汽化产生水蒸气,水蒸气遇到温度 较低的塑料片要发出热量发生液化,因此水烧杯上方的塑料片温度比较高.
(4)由实验可知,①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短.
②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多.说明水的吸热本领更强.
(5)由于沙子的导热性能比较差,开始加热时,沙子受热不均匀,沙子上部温度低于下部温度,温度计示数较小,因此刚开始加热时,情况与(4)中的②的结论不符.
(6)由于酒精灯的火焰很难控制到一样大、热量散失不一样大,会导致实验误差.
故答案为:(1)温度计;秒表;(2)加热时间的长短;(3)水;液化要放热;(4)①短,②多;
(5)沙子的导热性能比较差;(6)酒精灯的火焰很难控制到一样大、热量散失不一样大.
化学科学探究的一般步骤包括:确定研究问题、制定假设、设计实验、进行实验、分析数据、得出结论、讨论和总结以及拓展应用。
1、确定研究问题。
需要明确要研究的问题或现象,这个问题应该具有一定的科学性和可操作性。例如,我们可以研究碳酸氢钠和醋酸反应产生的气体是什么气体。
2、制定假设。
在确定了研究问题之后,需要制定一个假设,即对问题的可能解释或预测。对于以上的问题,我们可以假设产生的气体是二氧化碳。
3、设计实验。
在制定假设之后,需要设计实验来验证假设的正确性。实验的设计应该包括实验材料和实验步骤。
例如,在这个实验中,我们需要准备碳酸氢钠和醋酸作为实验材料,并按照一定的比例混合它们。然后,我们可以使用导管将产生的气体收集到试管中,再通过进行酸碱指示剂的测试来判断收集到的气体是否为二氧化碳。
4、进行实验。
在实验的过程中,需要按照实验步骤进行操作,并记录实验数据和观察结果。例如,我们可以记录每次实验使用的碳酸氢钠和醋酸的质量,收集到的气体的体积以及酸碱指示剂的颜色变化等。
5、分析数据。
在实验结束后,需要对实验数据进行分析,包括计算实验结果的平均值、标准偏差等统计指标,以及对实验结果的合理解释。例如,我们可以计算每次实验产生的二氧化碳气体的平均体积,并通过与理论值比较来验证假设的正确性。
6、得出结论。
在分析数据之后,可以根据实验结果得出结论。结论应该回答研究问题,并且基于实验数据和分析结果。例如,通过实验我们可以得出结论:碳酸氢钠和醋酸反应产生的气体是二氧化碳。
7、讨论和总结。
在得出结论之后,可以对实验进行讨论和总结。讨论部分可以对实验结果的不确定性进行分析,并提出改进实验的建议。总结部分可以对整个探究过程进行回顾,并总结所获得的经验和教训。
8、拓展应用。
可以将所学的知识和技能应用到其他相关的问题或实际生活中。例如,可以进一步研究不同浓度的醋酸对产生的二氧化碳气体的影响,或者利用二氧化碳气体的性质进行其他实验或应用。
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