网上科普有关“化学知识竞赛活动方案”话题很是火热，小编也是针对化学知识竞赛活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　为了确保活动有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我精心整理的化学知识竞赛活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

化学知识竞赛活动方案1

　 一、活动目的：

　加强同学们对基本知识的了解，同时借此活动机会，丰富同学们的课余生活。

　 二、活动主题：

　化学知识竞赛。

　 三、活动时间：

　 四、活动对象：

　化工学院所有学生。

　 五、活动形式：

　每个班级选三名同学参加比赛代表自己的班级。

　 六、活动流程：

　（一）前期宣传：

　1.召集学生会干部深入个班进行宣传

　2.邀请到场嘉宾

　3.提前张贴宣传报

　（二）活动准备：场地申请及设备的借用、购买装饰品及奖品、活动现场的布置

　（三）活动现场：

　1.播放背景音乐，主持人致开场白并宣布活动开始

　2.必答题：

　各参赛队指定一位选手从所给的8套题中任选一套，每套题有3道小题，然后每队队员依座位次轮流作答，队员不的提示，答题时间60秒（每题xx0分，答对加xx0，答错不得分）

　3.抢答题：

　（1）抢答题进行一轮，分值均为xx分，答对加xx分，答错不得分

　（2）主持人宣布“开始”后方可开始抢答，主持人未发出“开始”指令触响抢答器的视为犯规（扣除本队50分）

　（3）一经选题就必须在主持人宣读所选题号的内容后20秒内开始答题计时，答题时限为60秒，60秒内答不完全者视为答题超时（不得分）

　（4）抢答题可由本队任意一队员主答，不可一队同时有两人以上起立回答问题，在答题时限内参赛队的主答队员回答时其他队员可以进行提示，主答队员结束回答后，答题时间还没到时该队的其他队员可以补充回答

　4.风险题：

　每队一题，在所有的风险题中选择一题回答，题目分值为100分、200分、300分，选择时只报题号即可，答队得相应分值，答错扣除相应分值，每队答题时间为60秒

　5.思辨题：

　每队一题，在所有思辨题中选择一题回答，每题满分为100分，答题时间为120秒，超时扣分，由嘉宾评分

　6.计分者抓紧时间统计分数，由主持人宣布各参赛队总分及名次

　 七、比赛纪律：

　1.答题时，只有在主持人宣布“请回答”或“开始”才可以站起回答，否则视无效。

　2.选手回答问题必须站立，答题完应说“回答完毕”，不可在做补充。

　3.各参赛队伍必须服从评委和主持人的一切判断和指挥，严禁在现场发生争执及出现影响比赛正常进行的行为，将取消比赛资格和成绩。

　 八、活动办法：

　xx级、xx级各班选三名同学代表班级参加竞赛。在规定的时间进行抽签。

化学知识竞赛活动方案2

　 一、活动背景

　随着新学期的开始，12级新生已经逐步融入和适应了大学生活。与此同时全校各社团活动陆续展开，社团举办活动和学生参加活动的热情持续升温，在这种氛围的影响和感染下，我们青年化学研习社为了贯彻“传播化学知识，宣传学术思想，展示青春风采”的宗旨，为了突出以“化学”为主的社团特色，我们特此举办“趣味化学知识竞赛”活动。

　 二、活动意义

　丰富校园社团活动；以活动的形式传播化学知识，提高化院的学术氛 围，给同学们提供一个交流自我，展示自我，锻炼自我的平台，提升同学们的自信心，展示同学们的青春风采。从而达到贯彻社团宗旨，丰富大学文化生活的目的。

　 三、活动主题

　感受化学魅力、展现飞扬青春

　 四、活动组织

　主办方：信阳师范学院化学化工学院团总支

　承办方：青年化学研习社 化学化工学院学生会学术部

　 五、活动时间

　（一）笔试：20XX年10月18日晚 7:00

　（二）决赛：20XX年10月26日晚7：00

　 六、活动地点

　初赛：教四T2

　决赛：教七403

　 七、活动流程

　（一）前期宣传

　1、展板、海报。

　2、院内成立宣传小组，走上讲台，到各班宣传。（化院为主）

　3、发新闻。

　4、挂条幅。

　5、校广播。

　（二）活动筹备

　1、材料准备

　（1）、化学小常识：实验小常识、神奇的物质反应、多彩的物质结构、最前沿的学科动态。

　（2）、生活小常识（贴近校园生活）：衣（穿、洗、凉、买）、食（食品安全、饮食健康）、住（宿舍卫生）、行（运动与健康）。

　（3）、化学名人：中国、外国，各种趣味故事。

　（4）、化学发展史（里程碑）。

　（5）、化学化工学院的化学：发展史、重大的科研成果（专利）、伟大的成就（教学与科研两方面）。

　（6）、化学专业与考研：风云学长、学姐、学化学考哪些专业较好、化学专业较强的名校、化院风云教师。

　（7）、化学与就业：就业前景、就业现状。

　2、装扮赛场的准备。

　3、邀请领导、评委、嘉宾、社联代表、兄弟社团代表。

　（三）初赛

　1、报名方式：固定地点报名、电话报名：13839730406、15083469339

　1、强调纪律 分成四个区域，每个班级坐一个区域。

　2、考试开始

　3、收试卷

　4、介绍和宣传总决赛 以笔试的形式选出20人（每个班5人）进入决赛。

　（四）决赛

　1、十秒钟倒计时。 决赛开始前半分钟关灯，十秒钟倒计时后主持人致开场白。19:01

　2、放视频（待定）。19:06

　3、风采展示。每组选手以自己独特的方式出场并入座，每组提前选出一个队长。19:11

　4、介绍领导老师、嘉宾、评委。19:14

　5、会歌表演。19:19

　6、有问必答环节。 5道选择题。每组必答、答对加10分、答错不扣分。当主持人念完题后，先由竞猜嘉宾竞猜，然后选手作答，最后由专家解读。19:40

　7、是非100秒。

　在100秒时间内，主持人可问选手N个是非选择题，选手急速回答，也可以选择跳过某题，答对一题加5分，答错不扣分，累积加分，每题只有一次机会。19:50

　8、眼疾手快抢答题 比赛规则本环节共有8题目道每道8分。主持人读完题并说“开始”后参赛队员方可进行抢答答题时间不得超过20秒答错或者超时则扣去相应的分数。若一队犯规则视为放弃本题抢答权扣去相应的分数后剩下的队伍继续抢答。20:05

　9、表演节目。20:55

　10、歌曲表演。21:00

　11、颁奖。21:05

　一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。班级精神文明奖

　12、领导总结。21:10 15、合影。21:15

　最大超时时限为15分钟，至21:30。

　（五）后续宣传。

　 八、经费预算

　1.材料打印 数量：200张 金额：20.0元

　2.杯具、茶水 金额：30.0 元

　3.布臵赛场 金额：50.0元

　4.奖品、礼品 金额：60.0元

　总计：160.0元

　 九、活动负责人

　张森 职务：青年化学研习社社长 电话：xxxxxx

　王玉宏 职务：化院学生会学术部长 电话：xxxxxxxxx

化学知识竞赛活动方案3

　 一、活动背景

　为进一步提升繁荣校园文化，促进大学生综合素质发展的全面提高，环化学院特此举办“化学知识竞赛”。

　化学在日常生活中发挥着越来越重要的的作用，与人们的衣食住行有着密不可分的联系，掌握必要的化学知识的，树立正确的化学价值观，对当代大学生有着十分重要的教育意义。

　 二、活动宗旨

　竞赛旨在推广化学知识，普及科普文化知识，打造昌航特色文化知识。

　 三、活动主办单位： 环境与化学工程学院两委会

　 承办单位： 环境与化学工程学院学习部

　 四、活动时间： 待定

　 五、活动具体步骤

　1、宣传工作

　A.由环境与化学工程学院办公室将活动的文件通知通过邮件的形式发送至全校各个学院的办公室。由各个学院在自己学院内进行宣传。

　B.由宣传部和环化学院各个班级宣传委员负责海报宣传，并组织人员将海报板置于A、B、C栋教学楼展出宣传。

　C.制作活动宣传的横幅，并在活动前一周悬挂。

　D.在活动开展前一周在一食堂进行办摊位宣传。

　2、活动主要流程

　A.由环境与化学工程学院办公室将比赛的通知及报名表发送至各个学院的办公室，再由各个学院的办公室将比赛通知和报名表发送至各个相关负责部门，最后通知各个班级并且统计好报名人数，以便做好准备工作，并将人数上报到各个学院的相关部门。

　B.将各班报名的情况以学院为单位，由各个学院的办公室发送至环化学院办公室。

　C.与老师协商，确定借用的教室座位考场。

　D.学院学习部制作准考证，并在比赛前7将准考证发送给各个学院的相关负责部门。

　E学校的相关部门将活动通知里面的各项通知告诉各班学习委员，并把考试准考证下发给各班学习委员。

　F.求督察部协助此次考试的'监考、秩序维护等多项内容。

　G.环化学院的化学老师，请求制作一份比较完善的试卷。

　H.试卷，并统一存放，保持试卷的保密性。

　I.结束后对优秀的学生给予奖励，奖励包括奖品和奖状，其中一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

　3、活动的安排

　A.随机安排好座位号及考好，并且在考试前组织人员将座位号粘贴在相应桌上。

　B.统一通知考生考试的时间和地点，要求考生能够按时进入考场等待考试。

　C.考试前两个小时，学习部人员到场，进行考试考场的布置工作。

　D.考生需提前15分钟进场，迟到不予进入。比赛前5分钟发放试卷。

　E.考试结束后监考人员要收好试卷和答卷方能离开考场。

　 六、注意事项

　A.考前注意试卷的保密。

　B.维持好考场纪律，保证考试的正常进行。

　C.期间注意考场纪律，如有任何影响考试的考生都将给予没收试卷，并且进行通报批评。

　D.批改试卷后，统计分数并且张贴公告。

化学知识竞赛活动方案4

　 一 、活动背景

　20XX年是联合国大会确定的“国际化学年”，以此来纪念化学上的成就及对人类文明的贡献，主题则被定为“化学——我们的生活，我们的未来”。今年之所以会被命名为“国际化学年”，是因为今年是国际纯粹与应用化学联合会的前身——国际化学会议联盟成立100周年，同时也是女科学家居里夫人获得诺贝尔化学奖的100周年。

　 二、活动的目的

　本次竞赛的宗旨是：推广化学知识，普及科普文化知识。集知识性、趣味性于一体，提高大家学习化学的兴趣，促使大家了解更多的身边的化学知识，增加同学们关注生活化学的热情，使更多同学能够细致观察生活，在生活中学习化学，在学习中化学的生活，切身体会化学在生活中的重要性。

　 三、参加对象 ：XX中学初三年学生

　 四、活动时间 ：20XX-10-30

　 五、活动地点： XXXXXXX

　 六 、活动内容： 初中课本教材内容及社会、生活、科技等方面的知识。

　 七、活动分两个步骤：

　1、通过自主报名和对学生交际能力的综合判断来挑选选手

　2、通过现场公开竞赛，最终以必答题、抢答题、风险题形式当场评定获奖选手。

　附：比赛流程、比赛细则、评判规则 比赛流程 第一个环节中每人2题进行必答，答对加分，不答或答错不得分，分可以累计。

　第二环节，一共有15题，进行抢答，题目出来后主持人宣布开始，然后选手举手抢答，谁最先举手谁具有优先权。答对加分，答错扣相应分数，分可以累计。

　第三环节，每组可选择抽一题或放弃，题目按难度值分为20分题、40分题、60分题，答对得分，答错扣相应的分数。小组选题完成，主持人公布题目后，该小组有两分钟思考时间，然后回答题目。

　比赛细则：

　每个代表队设基础分100分，竞赛整个答题过程共分三轮进行。

　第一轮：个人必答

　1．每人必答1道题，每道题分值为10分，题目由选手自行选择题号作答，答对加分，答错不减分。

　2．答题顺序从1号台1号选手开始选题作答，依次由每个参赛队的1号选手答题；1号选手答题完毕后，再从5号台2号选手开始选题作答，以此类推。

　3．参赛选手只能独立回答主持人宣读的属于自己的题目，队友不得抢答或提示，否则，扣除相应分值。

　第二轮：抢答题

　1．共15道题，每题20分，答对加分，答错减分。

　2．主持人宣读完题目并发出“开始”的口令后，方可进行抢答。

　3．违规抢答和答错题，均扣除20分。

　4．起立后不得再要求主持人重复宣读题目。

　第三轮：风险题

　1．每队1道题，分值分别是20分、40分、60分，答对加分，答错减分。

　2．先由各队自行选定分值，然后现场抽取题号作答。

　3．由主持人询问是否选择风险题，此时，参赛队可以放弃风险题，放弃后不扣分；但当主持人宣读题目后，参赛队放弃或错答，均扣除所选相应分值。

　4．此轮按参赛队得分高低，依次选题；当两队得分相同时，由台号靠前的参赛队先选题。

　上述三轮竞赛结束后，按得分高低排列名次。确定一、二、三等奖各一名；如遇积分相同无法确定名次，在积分相同的参赛队之间采取抢答的方式决胜负。决胜题为抢答题，一题决胜负。决胜题得分不再进行累加，只确定名次。

　评判规则

　1．选手答题正确与否，以主持人评判为准。

　2．当主持人无法独立判断正误时，应请求组织竞赛的学科老师给予裁定。

　3．主持人判断失误时，组织竞赛的学科老师应现场监督、纠正。

　4．比赛结束时，主持人应及时核对各队得分情况进行宣布，并当场宣布竞赛结果。

化学知识竞赛活动方案5

　 活动背景

　随着经济的发展和人们生活水平的提高，环境问题也随之加重。 “健康生活，绿色校园”系列活动让同学们健康生活，注重绿色生活。第九届“身边化学知识”竞赛让同学们在活动中体会到保护环境的重要性，同时了解保护环境的方法。

　 活动目的

　本活动旨在扩大对“健康生活，绿色校园”这一主题的宣传力度，同时让更多的学生认识化学，了解化学，喜欢化学;引人深思，彰显化学魅力，突出绿色环保的切实意义，为构建绿色、和谐校园做贡献。

　 活动对象

　以学院为单位组队参赛，每队除领队外三人。(主办单位不参赛)

　 活动时间

　初赛： XX年5月18日 (具体时间另行通知)

　决赛： XX年5月27日 (具体时间另行通知)

　 活动地点

　初赛：公教楼202、203(待定)

　决赛：清真食堂、大众食堂、公教楼101

　 活动流程

　活动准备：

　1、初赛：提前为参赛者准备好笔试试卷及比赛场地。

　2、决赛：提前为参赛者准备好比赛过程中需要的绿色环保可循环便当盒、工作牌及比赛场地;提前通知参赛团队准备好各自团队的环保宣传语;由学生会内部选出两位主持人主持此次竞赛，并准备一些小礼品(学习用品、生活用品)，在互动猜谜语、微博抽取幸运观众等环节给观众发出奖品。

　活动开展：

　初赛：初赛以笔试形式进行，各院报名团队队员进行统一考试，由主办方提供考场、试卷、监考人员。试卷以绿色环保为主题，结合相应身边化学知识。

　决赛：决赛分为室内竞赛、室外竞赛两种主要形式进行。

　室外竞赛：为增加竞技性以及参赛者间的相互友谊，将以抽签形式将各原有团队拆散重组，新组团队将在承办方组织下携带统一提供的绿色环保可循环便当盒在午餐时间到指定的学生食堂进行发放。承办方将为每个团队提供150个便当盒，最终新组各团队发放便当盒的总数的百分之五十将记为各队员所得分数，最终室外竞赛各队员比赛成绩的百分之五十的加和记为各学院参赛团队的总成绩，总成绩将作为室内竞赛环节的基础分。在规定场地内，在不影响周围师生用餐、不违背竞赛规则的前提下，团队可以采取任意形式的发放方式。

　室内竞赛：

　1.开场曲(2-3分钟)

　2.主持人组织全体在场师生起立进行环保宣誓(1-2分钟)

　3.主持人介绍嘉宾及参赛选手(1-2分钟)

　4.开门见山(必答题)

　本环节每支团队有4道选择题，4道判断题，2道填空题共计10道题，均为必答题。答对加20分，答错不扣分。每道题答题时间15秒，超过时间认为放弃作答。

　5.互动环节(2-3分钟)

　本环节由主持人与观众进行互动，主持人让观众猜事先准备好的与绿色环保化学有关的谜语，答对有小礼物奖励。中间由主持人控制，穿插微博上墙抽取幸运观众，依然有小礼物赠送。

　6.风采展示

　本环节由各学院参赛团队队员自行商议，每支团队进行限时3分钟风采展示，展示形式不限。(每支团队上场前由主持人进行介绍团队所属学院及其团队环保宣传语。)展示结束后，将由现场观众进行投票，每位观众限投一票，票数最多的团队将获得本次比赛“最佳人气奖”并获得丰厚奖品。

　7.你方唱罢我登场

　本环节采用轮答形式，将有24道难易参半得的题对应24个题号。开门见山环节过后各团队按照分数由高到低排序，依次进行选题作答。各团队在本环节将有一次转答权(可以将题转给下一团队作答，下一团队此时无法使用转答权)。本环节将进行3轮抽题，每轮各团队按成绩由高到低重新排序作答。本环节答对一道题加30分，答错扣50分。每道题答题时间30秒，超过时间视为放弃作答，扣50分。

　8.互动环节

　由主持人控制，进行1-2分钟的微博上墙抽奖环节，幸运观众由礼仪送上精美小礼品。

　9.Rush Hour(尖峰时刻)

　本环节采用抢答形式，共计有18道题选择供参赛团队抢答，抢答方式采用参赛团队人工吹气球的方式，每队选出一位代表吹气球争夺答题权。在主持人发出“开始”指令后，最先吹破气球的获得答题权，提前吹气球的或在其他团队已吹破气球后依然吹破气球的，视为抢答违规扣五分。每答对一道题加15分，答错扣15分。答题时间15秒。

　10.颁奖典礼

　工作人员统计各小组得分情况，根据团队总分由高到低依次设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名;根据观众投票，获票最多的团队获得“最佳人气奖”。根据获奖情况依次颁发证书及奖品。宣传部负责采集好颁奖照片，网新部及时进行微博推送。

　11.活动结束

　与会嘉宾、主持人、参赛选手及全体工作人员合影留念。

　 经费预算

　文具50元

　奖品500元

　饮用水50元

　绿色环保可循环便当盒1400元

　总计2000元

　 注意事项

　1.若有小组之间的得分情况相等时，则进入加时赛，就分数相同的小组之间加赛，现场抢答题一轮(3道题)，若还出现得分相同，则继续加赛一轮，直至分出名次为止。

　2.参赛者不可以携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。

　3.各参赛者必须遵守比赛规则，如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为主。

　4.比赛最终解释权归化工学院团委、学生会所有。

　 后期工作

　初赛打扫场地(学习部、实践部、就业工作部)

　决赛打扫场地(团委、学生会全体成员)

　筛选照片，及时撰写活动简讯(宣传部、网新部)。

　附件1：

　第九届“身边化学知识”竞赛报名表

　领队姓名： ****： 学院：

　备注：

　1.领队可作为队员，但不可参加比赛;

　2.每队除领队外限报三人;

　3.报名起即日起各团队即可参照附件2开始准备决赛环保宣传语;

　4.竞赛最终解释权归化工学院团委、学生会所有。

　附件2

　宣传语基本要求

　1.导向:

　思路清晰、主题鲜明(紧扣绿色环保主题)，观点正确;思想性强，有时代性;

　符合国家法律、法规和政策要求，不违反各民族宗教信仰及习俗。

　2.创意：

　新颖独特，内涵深刻，要求作品原创。

　3.表达：

　信息传递清晰准确;易记易认，说服力强;能让受众留下深刻印象。

求第十大行星的简讯

一、标题。标题不宜过长，也不要太短，10-20个字左右，但是标题的重要性是显而易见的，能不能吸引读者的目光完全是看你标题拟的怎么样，所以，在拟标题的时候要择取活动亮点，简述活动内容，力求上口，夺人眼球。

二、正文。正文主要需要运用简单明练的语言概述事件的主要内容，包括时间、地点、参与对象(适当时可加入主、承办方)参加人物(尤其是出席嘉宾)，也可简单加入事件的意义。其实就是新闻五要素(5W:何时when、何地where、何人who、何因why、何事what)。

三、注意段落布局，要美观清晰。注意稿件的新闻性，真实性不可更改;标题太过文艺化，网络新闻要一句话标题，副标题不太适合;导语千篇一律，没有将最重要或最吸引人的部分吸进去; 稿件有细节描述，却抓不住重点，内容不丰富;人物原话引用较少，没有还原现场;新闻报道谨慎使用第一人称，只有当指谓群体时，才可能会出现我们这样的字眼。

四、概括陈述新闻事实，包括时间地点人物事件结果等。第二段，陈述活动内容（过程），要简结。第三段，写活动意义，影响。

扩展资料

每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙六要素）：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。

（参考资料 百度百科 新闻）

美国加州理工学院行星天文学家迈克·布朗等人29日宣布，他们在冥王星外发现了太阳系的第十大行星，大小相当于冥王星的1.5倍，距太阳的距离是冥王星的3倍，暂命名为2003UB313。此后，美国国家航空航天局（NASA）也在其网站上发布了消息，称“第十颗行星被发现”。

新发现的这一星体究竟有多大意义？在国内中小学教科书和各类科普读物中沿袭了数十年之久的“太阳系有九大行星”的说法，有没有可能被重写？“第十大行星”之说是否属实？谁才是确定该新星是否属于太阳系行星大家族的权威？带着这些问题，记者请教了中科院上海天文台的林清博士。

第十大行星预言了75年

据林清介绍，太阳系中存在第十大行星的说法在天文学界早已有之。1930年，美国天文学家在海王星外发现了一颗新星，同年，国际天文学联合会（IAU）确定其为太阳系第九大行星，并定名为“冥王星”。

但从1930年起，天文学界便不断抛出关于太阳系还存在第十颗行星的说法，他们还在不断努力观测，以证实这一推断。因此，近年来接二连三有人宣称找到第十大行星，而且发现的星体一个比一个大。其中影响最大的一次当属2004年初，美国科学家在距地球129亿公里外，找到的一颗红色小行星2003VB12。当时，它的发现者就认为它是太阳系的第十大行星，并依照因纽特神话传说中海洋女神的名字，给它起名为“塞德娜”。 》》》美国天文学家发现太阳系中最遥远的天体

但由于“塞德娜”的直径仅为冥王星的71%，很多天文学家提出质疑，经过再三鉴定，最后认为它不够资格，“塞德娜”已被正式归类为“小行星”。但这一次美国人发现的新星，体积比冥王星还要大，真正引起了科学界的瞩目。林清表示，这次发现2003UB313的确意义重大，它迫使人们重新对太阳系结构以及行星的概念进行研究。

新发现动摇冥王星地位

NASA和西方媒体的此次报道都有一个共同的特点，就是用“planet”来称呼这一新天体，并称之为太阳系的第十大行星。但在林清看来，提出“第十大行星”之说为时过早，2003UB313的出现反倒会使人重新思考冥王星在太阳系的地位，以及究竟如何定义“行星”这个概念。

据介绍，不少天文学家一直把冥王星视为太阳系行星中的一个“异类”。冥王星的直径仅为2390公里，只有“邻居”海王星直径（49528公里）的5%，连水星（4879公里）的一半都不到；它的质量也是九大行星中最小的，甚至比月球质量还小。它的运行轨道和运动规律与太阳系的其它八个“姐妹”也很不一样。

许多科学家为此提出，把冥王星剔除出太阳系行星之列，把它视为小行星。还有一个办法则是把八大行星定义为“大行星”，把直径大于2000公里，且小于4879公里（水星）的绕日天体定义为“准行星”。（注：这样，冥王星和最新发现的2003UB313都将被视为准行星。）

尽管把冥王星赶下行星“宝座”的提议在1998年遭到IAU的否决，但不少科学家始终认为，太阳系其实只有八大行星，海王星以外的星体都属于柯伊伯带（小行星带），冥王星也是一颗较大的小行星。

林清表示，中文里的“行星”一直是个含糊的概念，英语则对行星（Planet）和小行星（Asteroid）有明确的区分。现在，天文观测的事实摆在那里，而“行星”只是一个人为的定义，是时候重新考虑“行星”定义了。他还说，假如这颗新天体被定义为太阳系第十颗行星的话，也许在未来10年内，太阳系还会“冒”出几十颗比水星小、比冥王星大的所谓“行星”。

教科书先别急着改

几十年来，中小学地理教师都告诉学生，太阳系有九大行星。美国科学家的这一新发现会不会让中小学生的地理考卷更改答案？林清笑着说，目前的中学教科书还是维持现状比较好。因为现在一切都不好说，NASA并不是决定2003UB313是否属于第十大行星的权威，冥王星的地位都有可能要重新考虑，一切都要等待权威部门国际天文学联合会慎重考虑后再下定论。

网友争相为新星起美名

美国科学家发现所谓“太阳系第十大行星”的消息一出，立刻引起了包括中国在内的众多星迷和网友的议论。按照国际惯例，如果此新星真能算作“第十大行星”的话，它将被赋予西方神话中诸神之一的名字，而不是以它的发现者的名字来命名。究竟给这位太阳系的“新成员”起个什么样的好名字便成了国内星迷和网友们争论的焦点之一。

截至今天零点，新浪网上网友们关于“太阳系发现第十大行星”的评论高达547条；而上海星迷“聚居”的“天之文”网站对于“第十大行星”的讨论的点击率也已达1000多次。在一条题为《第10大行星的名字》的帖子里，数十位网友从罗马神话和希腊神话中举出了近十种适合这颗新星的名字。

许多网友提议，既然冥王星叫“普鲁托（Pluto）”，这颗新星就可命名为“达拿都斯（希腊神话中的死神）”、“休普诺斯（睡神）”、“赫卡特（黑夜女神）”，也有网友认为应该给它一个好听的名字，诸如“阿佛洛狄（爱与美之神）”。但中科院上海天文台佘山观测站站长林清博士表示，太阳系中主要行星的名字确实是以神话名字命名，但这颗新星的名字需待国际天文学联合会最终确定

Sedna(“塞德娜”)与太阳系其它天体对比图

太阳系原来比我们想象的要大。科学家在已知离我们最远的行星冥王星以外20亿英里发现了一个围绕太阳运行的新天体。它距离地球约60亿英里，航天飞机要飞行40多年才能到达那里。

NASA科学家15日宣布发现了一颗距离地球约129亿公里的红色耀眼小行星，这是太阳系内已知最远的物体。

由美国宇航局资助的加州理工学院研究小组的天文学家麦克-布朗宣布发现了这颗名为“Sedna”的小行星，它由岩石和冰块组成，直径在1288至1771公里之间，大小约为冥王星的四分之三。

引发关于行星定义的争论？

测量表明，赛德娜的直径有1200多英里，是74年前发现冥王星以来，太阳系内发现的最大的天体。

它只比冥王星小一点点。这一发现可能会引起对行星定义的再次争论。有些天文学家认为，就连冥王星的体积也太小，不能算作行星。而另一些人则说，只要是围绕太阳运转的较大的天体都可算作行星。

不管结论如何，这一发现都是美国航天局的一大胜利，显示了新一代太空和地面望远镜的观测能力。

近两年来，太空探测设备陆续发现了一系列体积较大的小行星和类行星物体。新发射的"斯皮策"红外太空望远镜目前也加入了寻找行列。

2002年，布朗的小组曾发现了离冥王星10亿英里、直径800英里的一颗小行星。冥王星距太阳的平均距离是36亿英里。上个月他们又发现了一个新天体，代号为2004DW，其体积比前一次发现的小行星大10%，距离也稍远。但这两个天体都位于柯伊伯带中，这一区域有大量岩块和小行星在围绕太阳运转，它们有可能是50亿年前形成太阳系的漩涡状岩屑环面的残骸。柯伊伯带中已知的物体约有800多个，绝大部分直径都在60英里左右。

化石 太阳系最原始的星体

麦克-布朗在电话会议上向记者表示：“这一发现为太阳系打开了一扇新的化石窗口。”

以因纽特人创造北极地区生命的海神Sedna而命名的这颗小行星是自1930年人类发现冥王星以来在太阳系发现的最大的一颗环绕太阳运行的星体。它距离地球的距离比距离冥王星要远三倍。

布朗表示：“我们认为Sedna是太阳系最原始的星体，自从太阳系形成以来它没有发生太大的变化。Sedna离太阳的距离十分遥远，甚至一枚大头针就能挡住太阳射向它的阳光。”

剑桥大学宇宙和天体物理学教授、皇家天文学家马丁·里斯教授说，赛德娜这样的天体可以为研究太阳系的构成提供有用的线索。他说：“恒星是从尘埃气体构成的云团中形成的，当它们形成漩涡时，有些残余就被留在了外面。它们就像是围绕太阳运转的化石。”

不是行星 可能拥有卫星

布朗没有将Sedna归为行星之列，他表示行星的体积更大。布朗指出：“尽管天文学家没有对行星的正式定义，但我们认为将Sedna称为行星并不合理。”研究人员预测，在Sedna附近将发现其它体积更大的星体。布朗相信，还有更多环绕太阳的新天体等待人们去发现。

布朗在3月15日举行的新闻发布会上表示，被命名为“塞德娜”的行星自转速度远低于预期，并且有一颗卫星可能围绕着塞德娜做轨道运行，它是除火星外最红的星体。

布朗称，“我们认为有证据表明有一颗卫星围绕着“塞德娜”进行公转。我们相信在不久之后，通过哈勃天文望远镜的观察结果会有力的证实我们的这一推断”。

天文学家于2003年11月14日首次发现“塞德娜”。此后，来自加州理工学院、耶鲁大学天文台和美国双子星天文台便开始对此进行深入细致的探索。这些天文学家在调查后发现，“塞德娜”看上去发出红色的亮光。天文学家目前正在对它到底由何种物质构成进行探索。它的构成成份还不能确定，但有可能主要是冰岩。

极度寒冷的星球

国际天文协会编号为2003 VB12的“塞德娜”是目前发现的距太阳最远的行星。预计它与太阳间的距离是冥王星与太阳距离的3倍。目前，该行星距地球约130亿公里。“塞德娜”绕一个距太阳128亿公里-1340亿公里之间怪异轨道运行，周期为10500年。而这一区域此前被认为是太阳系之外的真空地带，被称为库伯带。天文学家预测，“塞德娜”表面温度可能在零下240摄氏度左右。天文学家同时预测，“塞德娜”表面温度甚至还要长期低于这一数值，因为它平均10500年才绕太阳运行一周。

最近几年，科学家们在太阳系的边缘发现了许多比"塞德娜"更小的星体，这些星体的构成也像"塞德娜"一样，是由岩石和冰构成的。但是，“塞德娜”的体积使它卓然出群。

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