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经历了一次有意义的活动后，这次活动让你有什么启发呢?这时候，最关键的活动总结怎么能落下。但是活动总结有什么要求呢?下面是我整理的学校食品安全宣传周活动总结，希望能够帮助到大家。

学校食品安全宣传周活动总结篇1

为贯彻落实上级部门《关于开展食品安全宣传周活动的通知》精神，普及食品安全科学知识，加强对食品安全法律法规的宣传工作，进一步提高学校的食品安全保障，我校于6月16日至7月2日举行主题为“尚德守法，品牌引领，全面提升食品安全法治化水平”的2022年食品安全宣传周活动。经过精心准备，组织了多种多样、内容丰富的食品安全宣传周活动，掀起了师生共同参与食品安全宣传活动的高潮。现将本次活动简要作如下总结：

一、加强领导管理，增强食品安全意识

我校领导高度重视此次食品安全宣传周活动。

1、专门成立了以邢志新副校长为组长，张毓岭、钱凯、常海洋、姜洪强、卢炳锦为副组长，班主任为全体成员的食品安全宣传工作领导小组。制定科学详实、有效可行的荣成二十三中学食品安全宣传周活动方案。

2、大造声势，积极营造良好的氛围，利用橱窗、校园广播站和学校电子屏全天滚动播放宣传，让食品安全教育深入人心;利用课外活动由校医进行食品卫生安全知识、科学饮食结构、如何预防传染疾病等讲座，提高学生的自我保护能力。

3、结合学校的精细化管理，组织学生大清扫，进一步改善学习生活环境;开展个人卫生大检查活动，促进学生良好卫生习惯的形成;

二、开展各类活动，注重宣传效果。

为进一步确保食品安全周活动取得成效，我校加强常规管理，建立长效机制，宣传活动与平安学校的创建活动紧密结合。

1、6月19日向学生家长发放《关注食品安全——致学生及家长的一封信》。

2、利用校园网、电子屏、宣传栏、班级黑板报、校讯通、QQ群等宣传阵地，宣传食品安全相关法律法规、科普知识等。

3、开展科学有效的食品安全宣传活动：

(1)6月23日(端午节假期回来)例行的升旗仪式邢志新副校长做了《食品安全关乎千家万户》的讲话，首先从思想上对食品安全引起重视。

(2)6月24日-26日按照市教育局印发的《学校食堂安全管理制度汇编》，学校领导对学校食堂的食品安全管理制度、操作程序进行自查，检查食堂从业人员在实际操作中食品安全加工情况。对每项业务运转环节细化时间安排、质量标准和工作衔接，不断提升学校食堂的程序化、规范化、精细化水平。

(3)6月24日全校各班级开展主题班会，对学生进行食品安全知识讲座。传达贯彻国家食品安全政策和食品安全知识、法律法规等，增强师生的自我保护意识。

(4)6月27-29日学生会组织制作一期食品安全宣传专栏，教育学生拒绝购买“三无”食品，增强师生健康饮食观念，提高食品安全意识。

(5)利用课外活动时间由校医对学生食品安全方面的咨询进行解答。

(6)通过随机抽查的方式向学生了解营养餐的情况，提出合理化建议，保证营养餐配置科学，营养丰富，口味适宜的要求。

学校坚持“健康第一，学生为本”的思想，求真务实，开拓创新、大造声势，全面宣传食品安全的重要性，关注宣传形式的多样性，充分发挥课堂主渠道作用，积极开展各项，增强广大师生的食品卫生安全意识，提高生活的品位和生命的质量。

学校食品安全宣传周活动总结篇2

为了深入贯彻落实《食品安全法》，进一步普及食品安全知识，增进学生对食品安全的参与意识，动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，保障学生身心健康，全面培养小学生的食品安全意识，按照上级文件精神, 结合我校实际，我校于6月中旬精心组织开展了食品安全宣传周活动。现将活动情况总结如下:

一、开展了一系列主题为“尚德守法 品牌共建 全面提升食品安全法治化水平”的宣传教育活动。

二、制定活动方案，在校园内营造良好的食品安全氛围的同时，着力提高学生的自我保护能力和卫生防病意识。

三、在学校醒目的地方张贴标语“培养良好饮食习惯，促进儿童健康发展”。利用黑板报、手抄报等多种途径，紧紧围绕“不生食、喝开水、勤洗手，不吃无证饮食摊食品”等内容，积极开展食品安全知识宣传活动。

学校食品安全宣传周活动总结篇3

为正确规范和指导食品安全突发事件应急处理工作的调查和处理，有效提高我校应对食品安全突发事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食品安全突发事件带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据上级安全主管部门的要求，我校于2015年12月举行了 “食品安全突发事件应急演练”应急处理演练活动。

为达到预期演练目的，我校专门制定了以文成固为组长的领导小组。演练方式采取以假设学生学校就餐后发生食物中毒事件，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置等一系列工作。

本次演练我校制定两个具体目标：一是要建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息;二是要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。

在演练过程中，我校食品安全突发事件应急演练领导小组能够及时到达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。

从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有

不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下：

1.演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱;

2.组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响;

3.演练拍摄工作不到位，未能很好的对外宣传;

通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。

学校食品安全宣传周活动总结篇4

学校食品安全直接关系到广大师生身体健康和生命安全,关系到学校教育教学工作的正常开展,根据上级文件精神,进一步加强了学校食品卫生安全管理工作，预防和控制学校食品食物中毒的发生，维护师生的生命财产安全，我校也相应制订了相应的食品安全工作实施方案。具体总结如下：

一、主要做法及经验

(一)领导重视，责任明确

首先，学校成立了食品卫生安全领导小组，切实把学校卫生防疫与食品卫生安全工作纳入工作职责，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，明确专人具体抓的工作责任制，确保工作落实到位，责任到人。

二是领导经常深入校园进行检查，督办食品卫生管理制度的执行情况，监管学校食品卫生管理工作，提出整改意见和制订方案。

三是积极采纳学校、老师、学生意见，不断改进工作，提高服务质量。学校把学生食品卫生安全工作的管理纳入学校议事日程，纳入常规管理的轨道，将卫生安全、学生健康与教育质量同等对待。

(二)制度健全，管理规范

我校牢固树立“学生健康安全第一”的思想，落实和完善学校食品安全责任制度，增强责任意识。

明确学校在食品安全工作管理、设施设备管理、活动安全管理及健康教育等方面的具体目标，把学校“卫生管理合格食堂”创建情况纳入年度综合考评内容，实行安全责任事故“一票否决”。

二是坚持实行食品统一配送，加大食品安全管理。学校食品都建立了管理制度、卫生制度、岗位责任制度，并张贴上墙，接受监督。食品从业人员须持有卫生许可证、健康证。食品原料贮藏、制作间及饮水设施有专人、专锁管理;学校食品的器具及时、定期的做好消毒工作，保持室内外清洁，杜绝了重大传染性疾病的发生、流行。

三是加大对学校食品、饮水卫生等卫生设施的监管力度，建立学校食品以及饮水卫生安全工作的长效机制;监督学校研究制订重大传染病流行、群体性食物中毒等突发公共卫生事件的报告、应急和预案制度，层层落实责任目标。

四是坚持专项治理，落实督办检查。主要领导亲自参与，真正做到安全无小事，确保了师生的人身安全，家庭的安宁，教育的稳定。

(三)加强宣传教育，提高认识

学校采取召开主题班会、讲座、广播、国旗下讲话等形式，对学生进行以食品卫生为主题的宣教活动，切实提高了学生的食品安全意识和自我保护能力。

充分利用多种途径开展食品卫生宣传，邀请疾病控制、食品卫生监督等部门的宣教人员进校讲座，让学生更多地了解食品卫生安全常识，切实增强学生自我防范能力。

二、存在的问题及下一步工作思路

虽然学校食品卫生安全工作总体良好，但由于学校工作开展不平衡，致使学校食品卫生管理工作仍然存在不少问题，如学校食品卫生设施设备配备不齐，管理机制落实不彻底。因此，学校食品卫生安全工作任重而道远，还需要我们继续加大力度。

为此，我们将加倍的努力，在今后一段时期，重点加强以下几个方面的工作：

一是进一步提高学校领导对食品卫生安全的意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，进一步落实和完善学校食品卫生安全责任制度。

二是研究制定食品从业人员培训要求，逐步建立学校食品卫生管理人员及从业人员上岗培训制度。

三是坚持以学校食品卫生为重点的学校卫生工作专项整改。

四是建立学校突发公共卫生事件风险排查和报告制度，进一步完善食物中毒和重大传染病流行等学校突发公共卫生事件的报告及应急处理机制。

五是加强学校食品卫生安全知识宣传教育工作，提高学生的自我保护意识和能力。

要求学校利用健康教育活动、校园板报、广播等多种宣传形式，对学生进行食品卫生安全教育，树立食品卫生安全意识，增进自我保护意识和技能。

学校食品安全宣传周活动总结篇5

为了深入贯彻落实《食品安全法》，进一步宣传普及食品安全法规和科学饮食知识，保障学生身心健康，全面培养小学生的食品安全意识，按照局文件精神，我校于6月中旬精心组织开展了食品安全宣传周活动。

现将活动情况总结如下:：

一、开展了一系列主题为“关注食品安全、享受健康生活”的宣传教育活动。

二、成立了食品安全领导小组，制定了学校食品安全工作方案。

三、在学校醒目的地方张贴标语“培养良好饮食习惯，促进儿童健康发展”。还利用黑板报、手抄报等多种途径，紧紧围绕“不生食、喝开水、勤洗手，不吃无证饮食摊食品”等内容，积极开展食品安全知识宣传活动。在校园内营造良好的食品安全氛围的同时，着力提高学生的自我保护能力和卫生防病意识。

四、要求健康课老师讲一堂有关食品安全健康教育课，班主任老师利用晨会、主题班会等丰富的教育活动反复教育学生不得购买路边小摊贩的不洁食品，告诫学生饭前、便后勤洗手，谨防病从口入。不断增强学生食品安全意识。

五、大力清理校园周边的违规摊点学校请城管、派出所等部门配合，对学校周边的所有摊点进行清理和整顿，让不法商贩没有立足之地。

六、教育学生不买校外摊点、小贩的商品。不到校门外的流动摊点及不卫生的餐点吃饭，让没有营业照、不卫生的小吃点没有市场，确保师生的饮食卫生。

七、学校加强对小卖部销售食品卫生的`监管学校与小卖部签订“食品卫生安全协议”要求小卖部出售的商品要以物美、质优、价廉为要求。所售要商品一律从资质俱全的大型超市采购，小卖部要与供货单位签订供货合同。

在采购过程中必须向供货单位索取生产经营许可证、质量检验检疫合格证明和正规票据，食品、饮料应符合卫生标准。认真登记供货单位、品种、产地、数量、价格、质量状况等信息。

以便出现问题追究责任。学校要求食品物品必须分类、分架、离地存放，定期检查，及时处理变质或过期的食品。

我校在这一系列活动的实施中，把食品安全宣传教育有机地融入日常教育教学工作中，让学生在愉快的学习、活动中提高了食品安全意识和自我保护意识，从而为学生的健康成长提供文明、安全、良好的物质环境和人文环境，有效的保障了师生的身心健康。

所有人都需要科普吗?为什么?

开展食品安全宣传活动的总结篇一

　根据市食安办《关于开展全市食品安全宣传周活动的通知》的要求，为向全社会普及食品安全科学知识、提高全县食品安保障水平，营造“尚德守法，食品安全让生活更美好”良好氛围，阳谷县围绕主题开展了形式多样、内容丰富的宣传周系列活动，掀起了社会各界广泛关注食品安全、广泛参与食品安全宣传活动的高潮，取得显著成效。现将具体工作情况总结如下：

　1、高度重视，精心组织

　为确保今年宣传周活动有声势、有影响、有创新、有效果，阳谷县食安委制定了《阳谷县食品安全委员会办公室关于开展全县食品安全宣传周活动的通知》(阳食安办发6号)下发到各乡镇食安办、县食安委成员单位，要求各单位以十八大精神为指导，充分认识开展宣传周活动的重要意义。阳谷县委、县政府对食品安全宣传周活动高度重视，多次召集食安委主要成员单位召开协调会，统筹安排食品安全宣传周工作，确保活动经费、人、物及时到位。

　2、内容丰富，精彩纷呈

　宣传周期间，围绕主题开展了一系列富有创意的食品宣传教育活动：组织“透明工厂”体验日、组织“学校食堂开放日”、编印了一批食安知识宣传折页、制作了一批公益广告、举行了一系列“主题日”活动。

　(一)宣教创新

　为了增加群众参与宣传周系列活动的积极性，县食安办将宣传教化转变成具有一定趣味性、互动性强的活动，如“透明工厂”体验日、“有奖问答”、“公益讲座”等，用群众喜闻乐见的方式宣传知识、寓教于乐。

　为了方便群众参与活动，在报纸、广播开辟“宣传周专栏”在活动前发布预告消息、活动后刊出活动现场动态报道。邀请食品行业协会专家委员会的专家走进校园、报社，与学生、家长及普通读者面对面交流。举行“学校食堂开放日”活动，邀请了学生家长代表、人大代表、政协委员、媒体代表走进学校食堂，直观感受学校食堂里卫生条件及食品安全状况。

　(二)共同参与

　县食药局、农业局、商务局、工商局、畜牧局、粮食局、卫生局、质监局等部门按照先后顺序，在阳谷县中心广场等人流集中区依次举办“主题日”活动，为群众提供展览演示、现场服务、发放资料等主动发布各自领域食品安全热点问题和科普知识，食品安全宣传周的影响在阳谷县实现全覆盖。

　阳谷县组织向群众发送《食品添加剂》、《食品标签标识》、《食品质量安全法》等宣传资料，大力宣传食品安全科普知识和食品安全相关法律法规;重点针对青少年群体特点进行食品安全科普宣教，推进“食安知识进课堂”的进一步深入。

　充分运用“1+X”宣教模式，每个学校每周向学生上1次食品安全知识课，每周进行1次食品安全知识广播，以食品安全知识手抄报竞赛、演讲比赛、文艺汇演等深受学生欢迎的形式，激发了广大青少年的参与热情，进一步普及食品安全知识和科学饮食观念;县教育局举办了食品安全宣传周“学校食堂开放日”活动，组织县人大代表、政协委员和家长代表共500余人参观学校食堂，实地查看学校食堂环境卫生、防蝇防尘、餐具消毒、原料采购、食品加工流程等相关情况，并填写问卷，反馈意见。“学校食堂开放日活动”让社会各界、学生家长和新闻媒体更深入地了解了学校食堂的运作和管理，营造了全社会共同关注学校食堂食品安全的良好氛围，也促进了学校食堂食品安全管理水平的提升。县食药监局围绕主题开展了食品安全宣传周、保健食品专题宣传及科普“四进”系列活动，举行了食品药品安全检测实验室“公众开放日”。参观人员依次参观该所展示的检验样品和食品检验室、仪器室，实地观摩和了解食品药品检验检测试验过程。

　3、营造氛围，成效显著

　本次食品安全宣传周全县共组织“主题日”系列活动10天，进行广播电视等媒体报道20次，公益广告栏展示30天次，制作、张贴海报(标语)70条，制作专题展板26块，发放宣传手册9000余册、宣传单三折页2500余份，举办街头宣传咨询46次，组织人大代表、政协委员、学生、消费者、记者和企业代表等参观示范单位500人次，举办开放日学校5所，举办培训、讲座20次。

　通过宣传周系列活动，在阳谷全县范围宣传了食品安全知识，增强了生产经营者的责任感，深入推进了食品安全诚信体系建设，提升了消费者的安全和维权意识，形成了人人关心、全员关注、主动参与食品安全工作的良好氛围。

开展食品安全宣传活动的总结篇二

　区食药监分局联合各镇乡街道食药监所，采取多种形式开展以“尚德守法食品安全让生活更美好”为主题的全国食品安全宣传周活动。

　活动中，区食药监分局执法人员走进满月乡，向群众派发了食品安全宣传小册子，进行食品安全宣讲，还解答了群众提出的食品安全问题。

　同时，在农产品快检车里，快检人员现场对大家送来的样品进行非法添加物、农药残留等项目的检测，现场讲解快检程序，并为群众提供现场咨询、处置现场投诉举报等。

　此次活动共为群众现场检测蔬菜两批次，检测结果均为阴性，群众可以放心食用;共发放食品安全宣传资料200余份，活动取得了良好的宣传效果。

　据了解，在全国食品安全宣传周期间，各镇乡街道食药监所结合本地实际和特色，陆续开展了食品安全宣传周活动，抓住与人民群众日常生活关系密切、社会普遍关注的食品安全问题，全面开展食品安全科普、法治宣教活动，让群众对食品安全知识有了更深入的了解，提升了食品安全满意度和创建国家食品安全示范城市的知晓率、支持率。

开展食品安全宣传活动的总结篇三

　一、领导重视，精心组织

　我镇食安办领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立了以镇食品安全监管领导小组组长、镇委副书记为组长的宣传活动领导小组，负责组织、协调和参与全镇宣传活动，指导各成员单位开展宣传周活动。各成员单位也分别明确了分管领导以及具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。

　二、方案具体，目的明确

　围绕此次食品安全宣传周活动的主题“人人关注食品安全，家家享受健康生活”，按照“结合实际、联系群众、贴近生活”的要求，我们制定了详细的宣传周活动实施方案，充分利用各种宣传手段，通过开展大型市场宣传咨询活动、食品安全教育课等活动，以悬挂横幅、设立展板、现场咨询、印发宣传材料、实物比较等形式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以吸引广大人民群众的关注，程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的社会氛围。

　三、内容丰富，效果明显

　通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了群众的自我保护意识和维权意识，全镇上下，一个人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成。

我想针对科普3个方面的问题，简单谈点我个人的一些认识。

1、社会需要什么样的科普？

2、我们科普的对象是哪些？

3、如何进行科普？

社会需要什么样的科普呢？

从范围上讲，可以说，我们国家当今需要各个方面的科普，数理化天地生，医药卫生、食品安全、环境保护等，各个方面都需要，也都很紧迫。

从内容上讲，社会需要“科学”的科普，这也是科普很重要的方面。需要正确的知识，需要科学的知识。我们要杜绝没有科学证据的知识，错误的“知识”，臆想杜撰的知识，哗众取宠的知识，欺骗大众的知识（其实这些都不能算知识）。在信息时代，网络时代，正确的科学知识如果不去占领科普阵地，那些错误的、杜撰的、毫无没有根据的所谓“科学”信息或者打着“科学”的外衣的信息，就会充斥网络，迷惑大众，欺骗大众。

我们科普的对象是哪些人群？

应该说所有人群，每一个公民都是科普的对象。不要局限在中小学生，也要包括大学生和研究生，工人和农民，广大农民是一个非常庞大继续科普的一个群体。还有科学家群体。科普不应该有年龄的限制，每个年龄段都是科普的对象。即使科学家，在一个领域是专家，在另一个领域就是被科普的对象。这就要求我们科普工作者需要针对不同的对象，制定不同的科普规划。

我们应该怎样进行科普活动？

国家要加大投入。国民素质的提高是国家的责任和义务。科普单位要有规划和计划，要有一个短期、中期和长期目标。科普是一个长久持续的任务，不是一个时期，不是某个群体，也不是一代人。

我们要号召科学家、专家、学者参与科普活动。这一点非常重要，从第一届培训班我就呼吁科学家要参与科普活动。科学家要去进行科普讲座，要进行科普写作，进行科普创作。科普创作应该作为科学家的责任。科学家要有这个责任，至少应该把自己的科研成果及其意义和应用前景让大众理解。用自己的所学所思，服务大众。

要根据随时出现的各种社会问题，及时组织专家学者对大众进行科普，如前些年的三聚氰胺、毒大米等食品安全事件，日本地震核泄漏和我国部分地区地震等安全和防护措施，以及各种人类健康保健等问题等。

社会需要科学家站出来的时候，科学家不能沉默，真正的专家要敢于站出来，敢于说真话，说科学的话，如转基因与食品安全问题，营养品和保健品问题。不能总让大众徘徊关于转基因食品的安全如否的问题上，更不能相信绿豆汤、长茄子包治百病的神话。

同时我们要注意，不同的人群，需要不同的科普内容和科普形式。如青少年，要挖掘和发现科学的乐趣，培养他们对科学的兴趣，树立追求科学、践行科学的理念，培养他们的科学精神。对于中老年人，需要消除他们脑海里一些固有的错误的老观念，树立科学的理念，健康理性科学地生活。

科普不是局限于课本上的知识，不是局限于一些传统的知识。要把最新的科学发现介绍给大众。科学家在介绍新的科研成果和科学发现的时候，在对大众说明白科研成果的意义的同时，还要说明白其局限性。很多的科研成果离大众所期望的实际应用还很远很远，路还很长。科学家的实验对象可能是果蝇、老鼠、鱼、鸟或两栖爬行动物，实验过程也会有很多控制条件，实验结果和结论是有条件的，等等，要把科学的价值和科学的局限性告诉大众。科学是一种生活方式，但科学有极限，科学不是万能的。

所以，科普工作要牢记两个重要的方面：一是要传播科学知识，二是要传递科学精神和科学道德。在某种程度上，第二个方面当今社会更需要。科学精神的缺失，使得科学研究和科学发展变了样。科学知识和科学精神是不可分割的两个方面，两方面的统一可以帮助人们科学理智地分析和对待一些不科学甚至是打着科学的旗号进行欺骗的事情。

中国月球探测工程首席科学家、“嫦娥之父”欧阳自远说：“科学传播与科学家做研究工作是同样重要的事情，也是科学家的责任，是科学家不应该推托的一种义务。科学家不要把科学当成你欣赏的花瓶，而要让更多的公众理解，改变他们的未来，改变他们的生活，这也是科学家的责任。”

我们要让大众知道和明白,科学是一种个人素养,是一种生活理念。科学可以帮助我们理性生活,健康生活,自信地生活，科学可以充实我们的生活,改变我们的生活， 但是科学是有局限性的，有时代性的，科学不是万能的。相信科学，利用科学，但不迷信科学。

科普工作在我国任重道远。

我们学界有责任，我们科学家有义务。

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